2020疫情期間網絡教學教師感悟5篇

1、2020 疫情期間網絡教學教師感悟 5 篇疫情期間網絡教學教師感悟 1 疫情雖然使開學的腳步放慢了，但它無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。 我校積極響應“停課不停學”的號召，老師們精心備課，網上授課順利推進，為 學生們宅家歡樂學保駕護航。線上授課已一周有余，無論是我們的“主播”們， 還是家長孩子們，想必感受頗多吧。今天，我們先來聽聽六年級談網課。一、“主播”們的感受 英語老師：網課讓孩子們嘗試了一種新的授課模式， 雖然對孩子們的自覺主 動性有了一定挑戰(zhàn)， 但卻更加豐富了他們與時俱進、 應對變化的能力。 網課對我 來說也是一種挑戰(zhàn)，上課時盡量把所講的知識都放到課件里， 讓孩子們做全筆記， 課上理

2、解課后消化。 希望孩子們能盡快適應不同狀態(tài)下的授課方式， 未來以積極 和嚴格的態(tài)度要求自己，最終取得進步。語文老師：上網課對于我來說也是全新的挑戰(zhàn)， 因為沒上過而且網課又不能 看見學生的反應所以總是擔心學生對于知識的接受程度不夠。 所以我放慢了講課 的速度，爭取講的東西同學們都能理解。 同學們現(xiàn)在對于網課的積極性也還比較 高，上課也積極互動， 加上家長們在旁邊的監(jiān)督和督促， 同學們的接受程度也在 逐步提高。數(shù)學老師： 現(xiàn)在當主播了， 上課一周有余， 還在擔心孩子們在沒有我的監(jiān)督 下能否好好學習？網課對于孩子們的優(yōu)勢就是每個孩子都相當于有家教在上課， 沒有吵雜，不用分心，自己一人享受課堂，聽的清

3、楚，明白。不足之處就是沒有 課堂氣氛，孩子們沒有競爭，容易瞌睡。而且孩子們如果不自覺那就更加糟糕。對于老師來說和課堂上課區(qū)別不大， 唯一不足就是看不見孩子， 這樣就不知道孩 子的狀態(tài)， 而且互動也少， 對于自覺的孩子作業(yè)能完成保質保量， 可是自覺性差 的孩子這個就是問題了， 作業(yè)不能按時交， 最重要一點是對眼睛的危害， 所以綜 合考慮，期待疫情過后返校。正如村上春樹所說“當你穿過了暴風雨，你就不再是原來那個人了?！焙侠?的組織、技術的支持、家校的配合、精心的教學， 讓居家上學的孩子們收獲滿滿。 疫情無情，人有情，即使在新型肺炎疫情的籠罩下，相信孩子們也能飛的更高， 走的更遠！也請全體師生家長朋

4、友們相信：凜冬已過，星河長明，疫情終時，這 人間仍是星河滾燙，皓月清涼，山高水長疫情期間網絡教學教師感悟 2老師們精心準備了豐富的教學內容， 看著提前備好的教案， 懷著對課堂的敬 畏，帶著一如既往的熱情，精神抖擻地進入到每一節(jié)直播課堂，心中有秩序，行 動也從容。讓人感動的是很多家長主動陪同孩子一起聽課，鼓勵孩子珍惜時間， 敬畏線上課堂， 認真執(zhí)行 學習計劃 ，扎扎實實復習鞏固， 甚至自己幫助孩子培優(yōu) 補弱，在老師留意不周的地方默默配合， 張雅微的媽媽說：“孩子的作文不太好， 想讓她在假期里多看書、 多練習” ，后來就收到雅微同學多篇作業(yè)之外自行寫作 的文章，提出問題后反復修改，這樣做的孩子不止

5、一個。孩子們認真寫作業(yè)，積 極配合教學工作，記筆記、讀書一個都不少。我想，這不就是夢想合作人之間的 默契合作，共同放飛孩子的夢想。線上的學習讓教育活潑，但在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中我們看到了決策的關 鍵、人性的美好， 看到普通人身上的英雄本色， 同時也聽到了需要我們思考和判 斷的各種聲音這些都是課本無法提供的教育契機。毛澤東主席有詩云：“曾 記否，到中流擊水，浪遏飛舟?！敝袊俗怨乓詠砭陀杏⑿矍榻Y，這是學生們應 該傳承的精神基因。疫情如大考， 需要我們交出經得起時間檢驗的答卷， 漸入佳境的學習包含作 業(yè)和測試。 批閱作業(yè)也是隔屏對話， 跟學生的合作越來越默契， 每天最輕松的時 刻是看到作業(yè)收齊并且

6、已經閱完的提示。 持續(xù)關注學生作業(yè)反饋， 每周安排一次 小測試，并且利用直播課堂講評試卷， 就像平時在學校一樣， 在不斷探索學習途 徑中井然有序。一切過往，皆為序章。若干年后，回眸 2020 年的春天，我們一定心生暖意， 滿眼星辰。疫情期間網絡教學教師感悟 3根據(jù)國家教育局發(fā)的 關于切實做好疫情肺炎疫情防控工作 緊急通知， 切 實落實停課不停學， 堅決執(zhí)行疫情肺炎疫情防控工作精神， 還不耽誤學生們的學 習。我們鄢城潭垴村小學全體教師從接到通知起， 就立即行動起來， 投入到開展 線上教學的準備工作之中。教師們一邊通知每位家長為學生準備網絡學習需要準備的硬件設施， 一邊投 入到平臺選用的準備工作之

7、中。 為了保證每位學生能夠參與到線上學習之中， 不 落下一名學生， 每位教師想盡一切辦法聯(lián)系沒有給老師回復信息的家長。 秦艷美 為了通知李云霆的家長，打了十多個電話，才聯(lián)系上他的爸爸。到 2 月 9 日前， 全校老師百分百收到家長們得到通知的回復。 為了讓家長徹底明白需要給學生準 備些什么，學校給每位家長發(fā)送 致學生家長的一封信 提醒每位家長注意事項， 得到很多家長的感謝為了能夠順利開展線上教學， 對于從沒有接觸過此種方式的教師們而言， 是 一種全新的挑戰(zhàn)。 面對困難， 全體教師沒有一人有怨言。 白衣天使們面對新型冠 狀肺炎危及自己的生命安全時刻人人迎險而上， 戰(zhàn)斗在一線給我們全體教師樹立 了

8、迎難而上的榜樣 ，也激勵我們全體教師加班加點的熱情與信心。全體教師全 身心投入到學習使用各新型平臺之中， 從中摸索適合學生的教學方法， 或自己制 作知識膠囊，或尋找好的資源。 姜燕老師在外地網上辦公， 用自己的流量教老師 們怎樣使用希沃白板制作膠囊 ;李江林、李海軍、鄭勇俊等老師，十一二點了還 在教師群里討論交流使用希沃云課堂、使用“小盒老師”的方法在 2 月 9 日 晚，全校每位教師都準備好了二套二天所需的一切教學準備工作。通過四天的線上教學， 我們潭垴小學學生參學率 100% 。教師們每天忙碌在 教學一線。給學生講課，幫助學生理解 ;聽學生讀書，指出錯誤的讀音 ;批改學生 作業(yè)，指出學生錯

9、誤的地方 ;提醒學生認真學習，鼓勵學困生，堅持完成各項作 業(yè) ;教師們看著手機一一統(tǒng)計學生完成作業(yè)情況、 學習反饋情況老師們沒有上 班、下班之分。在休息時間，只要學生有問題，家長們有要求，教師們馬上進行 回復。為了提升課堂效率，提高教學效果，教師們還在邊教邊反思， 尋找新的方法。 熊紅麗、鄭勇曾、趙銀燕、李艷榮等教師，希望使用釘釘進行課堂直播的方式進 行教學。他們晚上加班加點討論，進行視頻會議，模擬教學直播方式而我們的陳校長，也在為全體教師、全體家長們的流量問題而加班加點詢問、 統(tǒng)計，在操控大局的情況下，解決大家的實際困難。為了早日戰(zhàn)勝疫情肺炎疫情， 我們雖然上不了一線， 不能像“英雄白衣戰(zhàn)士

10、” 們一樣沖鋒陷陣與病毒做斗爭。 但是， 我們全體教師也在行動， 共同為戰(zhàn)勝疫情 這場戰(zhàn)斗出一份力，盡一份責停課不停學，我們在行動 ;抗病毒戰(zhàn)疫情，園丁們責無旁貸 !武漢加油 ! 祖國加油 ! 由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進行自學，那么教育 部為應對這個問題， 較為迅速地提出了解決的方案， 一定程度下滿足了人們的需 求，我覺得這是非常值得提倡的。 畢竟面對問題我們也只能多盡人事， 把傷害降 低。疫情期間網絡教學教師感悟 42020 年，一場讓人始料未及的疫情襲來，全國封城，所有人留在家中，嚴 格管控。但是，這一年如同往年一樣， 六年級的學生需要小升初， 初三的學生需要中 考，高三的學生

11、需要高考 而我們，初二在校生，正值初中生涯中關鍵的時刻，要為初三以至終考奠定基礎。為了讓學生不懈怠， 保持學習進度， 教育局決定通過網課的形式來學習， 獲 取知識。學生們認真上網課， 是另一種與病毒作對抗的方式， 是我們學生的方式， 這 是我們對老師的支持對學校的支持， 對祖國的支持。 我們不能站在抗疫的一線上 救死扶傷，也能在家中為抗疫獻出 一份微薄之力。老師，同學和家長都不約而同地為網課貢獻著自己的力量。 各科任課老師不 能再寫板書，只能熬夜做 PPT，來讓學生們更直觀的正視知識點 ;家長們時刻在 微信群里觀察著老師們的“動向”，打印出來，督促著我們;同學們每天盯著電腦，認真地做著筆記，即

12、使在沒有老師看管的環(huán)境下也自覺地學習。學校還很好地規(guī)定了學生的作息時間，什么時間該起床，什么時間該睡覺， 讓我們的一天充實，有意義，如同往日上學一樣，不會讓人松懈。人們總是把各種事物冠上“雙刃劍”的頭銜，這也不無道理。網課也確實是 把“雙刃劍”。在家中上網課，豐富學識，生活作息規(guī)律，好處一定是有的，而 且很多，但是也不得不說一些弊端。 其一，在家中上網課， 沒有老師的時刻監(jiān)督， 沒有班主任的突擊檢查， 家長也不是能時刻在自己身邊， 我們很容易沒有自制力， 更何況是在自己安逸的家里 ;其二，網課畢竟是在電腦上，很容易出問題，給教 學造成非常不良好的體驗， 效果也不盡人意。 許多同學可以明顯的感受

13、到， 網課 的效果遠遠不如現(xiàn)實課堂的效果好， 這也正是網絡課堂的一大弊端。 如果我們可 以正視這些問題，網課，這場網上“抗疫戰(zhàn)”，一定會贏。希望疫情早日結束，我們可以重回學校，見到久違的老師同學，重回課堂。 疫情期間網絡教學教師感悟 5 本該熱鬧的校園悄靜孤寂， 看不到操場上飄揚的國旗， 感受不到老師們講課 的慷慨激昂， 聽不到孩子們在走廊上富有生氣的喧嘩。 恍然， 是疫情讓這一切延 期了。疫情就是命令， 防控就是關鍵， 值班就是保證。 為進一步貫徹省應對疫情感 染的肺炎疫情防控工作視頻會議精神， 學校為確保學校能盡早恢復開學， 黨員教 師率先到崗，沖鋒在前。黨員教師李建忠細心地落實學校師生出

14、行或居外返漳及接觸湖北（武漢 ）人員的摸排跟蹤，嚴格執(zhí)行漳平市防控指揮部十一個“一律”的要求。學校密切關 注學校師生身體健康狀況。做到師生“每人一表”進行每日兩次的體溫測量，做 好記錄，無異常情況，每周一反饋，發(fā)現(xiàn)異常及時報告。為了全校師生和住戶自身的身體健康和生命安全。 黨員教師陳岳峰針對校區(qū) 集資建房的宿舍樓住戶進行每家每戶摸底， 并傳達樓區(qū)住戶自覺做好疫情肺炎防 控工作，告示如下：1.勤洗手;2.戴好口罩;3.保持居室通風 ;4.做好消毒殺菌工作 ;5. 不與他人聚集聊天、打撲克、聚餐、打麻將等活動 ;6.做好居家觀察，測量體溫工 作 （早晚各一次 ）。若體溫出現(xiàn)異常及時報告學校、社區(qū)，做到不隱瞞，并到醫(yī)院 就診。書記肖友三嚴抓校園管控、 封校管理工作，切實落實好學校值班、 值守制度， 杜絕任何校外人員進入校園。 通過電話、 工作群等形式嚴肅強調不允許任何校外 培訓機構或教師進行聚集補課，落實停課不停學等工作。黨員教師“舍小我為群眾” 活躍