二年級(jí)上冊(cè)英語教案Unit5 Lesson20_北京課改版

1、教學(xué)內(nèi)容Unit5 I have long arms Lesson20課堂類型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1. 復(fù)習(xí)本單元關(guān)于描述特征的相關(guān)用語與句型 ,要求能聽懂、會(huì)說、會(huì)表演 ,能運(yùn)用。2. 復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯 ,要求能聽懂、會(huì)說、會(huì)描述 ,并能整體認(rèn)讀。3. 復(fù)習(xí)所學(xué)韻文 ,要求會(huì)背誦、能表演。4. 能正確讀出字母U在單詞中的發(fā)音 ,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元關(guān)于描述特征的相關(guān)用語與句型 ,說出不同動(dòng)物的不同身體局部特征。教學(xué)難點(diǎn)復(fù)習(xí)本單元關(guān)于描述特征的相關(guān)用語與句型 ,說出不同動(dòng)物的不同身體局部特征。教學(xué)準(zhǔn)備單詞卡 錄音機(jī) 動(dòng)物玩具教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖Listen and number1. 播放小狗的

2、叫聲 ,“Whats this? Can you guess?2. 呈現(xiàn)圖片“What can you see in the picture?3. 播放錄音 ,學(xué)生根據(jù)錄音中對(duì)小狗身體部位的描述寫序號(hào)。然后通過兩人一組一問一答的形式檢測(cè)答案。Match and say1. 教師組織學(xué)生開展group work ,說一說自己所知道的動(dòng)物單詞 ,并描述一下自己喜歡的動(dòng)物的外貌特征。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力。2. 學(xué)生拿著自己玩具介紹 ,假設(shè)是生詞 ,可以簡(jiǎn)單解釋 ,擴(kuò)大大學(xué)生的詞匯量。3. 學(xué)生一分鐘的時(shí)間觀察書上的動(dòng)物圖片和描述身體部位的詞組。4. 教師引導(dǎo)學(xué)生用鉛筆和尺子將動(dòng)物圖片與相應(yīng)的詞組部位相

3、連 ,邊連邊描述動(dòng)物的外貌特征。5. 找學(xué)生利用句子描述連接完的動(dòng)物 ,以此來核對(duì)答案。6.Talk and act1. 教師請(qǐng)學(xué)生觀察這兩幅圖 ,看看是什么地方 ,圖中都有哪些人物。請(qǐng)學(xué)生猜想答復(fù)。2. 請(qǐng)學(xué)生聽錄音 ,模仿錄音的語音、語調(diào)進(jìn)行對(duì)話操練。3. 創(chuàng)設(shè)情境 ,出示大自然的背景圖片 ,顯示出動(dòng)物 ,請(qǐng)同學(xué)選擇自己喜歡的動(dòng)物 ,進(jìn)行角色扮演。教師和兩名學(xué)生示范對(duì)話。S1：What is it？T：Its .S1: Is it small?T: No, it isnt.S1: Do you have ?S2: No, I dont. I have .教師先描述自己扮演的giraffe的

4、身體部位特點(diǎn)：“I have a long neck. Do you have a long neck?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注描述身體部位的方式 ,示范后進(jìn)行小組活動(dòng)練習(xí)。Look and read1. 教師出示單詞卡片：UFO uniform cute 請(qǐng)學(xué)生畫出這些單詞的相同字母 ,依次大聲朗讀單詞。2. 開展group work 說一說這些單詞的共同元音因素 ,教師帶讀/ju:/ ,引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音。3. 請(qǐng)學(xué)生注意觀察以上詞語的拼寫 ,讀準(zhǔn)字母在單詞中的發(fā)音。注意引導(dǎo)學(xué)生歸納發(fā)音規(guī)律 ,音標(biāo)認(rèn)讀發(fā)音。4. 教師帶著度句子 ,學(xué)生大聲朗讀；分小組比賽朗讀句子。Lets play1. 教師出示有關(guān)身

5、體部位的單詞 ,如handeareye。教師帶著學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。2. 引導(dǎo)學(xué)生觀察游戲 ,分組討論這個(gè)游戲應(yīng)該怎么玩。3. 請(qǐng)兩名學(xué)生到教室前來 ,教師說指令 ,學(xué)生做動(dòng)作。4. 學(xué)生四人一組 ,分組玩游戲 ,教師巡視 ,給予幫助和指導(dǎo)。Trace and match 1. 教師出示眼睛 ,手 ,耳朵的圖片 ,請(qǐng)學(xué)生拼讀。2. 學(xué)生將單詞與圖片連線。3. 學(xué)生描寫單詞。4. 檢查學(xué)生書寫情況。學(xué)生聽音、看圖猜詞 ,復(fù)習(xí)身體部位 ,聽音標(biāo)序號(hào)。學(xué)生分組連線描述動(dòng)物 ,然后一起交流說一說答案。學(xué)生朗讀單詞 ,自主找出相同字母 ,感受發(fā)音 ,在教師的領(lǐng)讀下認(rèn)真朗讀句子。進(jìn)行游戲 ,學(xué)生做指令 ,其他學(xué)生猜想動(dòng)物。分小組進(jìn)行游戲。學(xué)生描寫單詞。學(xué)生分小組畫像 ,說一說 ,描述對(duì)方身體部位。通過先復(fù)習(xí)單詞 ,再聽音做題 ,提高做題效率以及準(zhǔn)確率。分組練習(xí) ,進(jìn)行交流有助學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng) ,教師通過巡視可以了解全班的掌握情況。在情境中 ,學(xué)生更有興趣投入對(duì)話交流中 ,到達(dá)跟好的教學(xué)效果。培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)能力 ,以及認(rèn)真觀察的能力。游戲可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 ,集中注意力。小組合作 ,學(xué)生在課堂中有更多的交流 ,復(fù)習(xí)了本單元的重點(diǎn)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)Unit5 I have long arms Lesson20Whats it?Its.Do you have.?課后小