最新幼兒園教師隨筆愛是一種信任

1、幼兒園教師隨筆愛是一種信任因?yàn)閻郏躁P(guān)懷；因?yàn)閻?，所以陪伴；因?yàn)閻郏孕?任。當(dāng)愛成習(xí)慣的時(shí)候，我們的幼兒園教師們也就獲得了家長朋 友們的信任。下面就跟隨小編一起看看老師們的愛吧。幼兒園教師隨筆愛是一種信任【第一篇】：老師的愛新頒布的幼兒園工作規(guī)程中指出：“幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中?！庇纱讼肫鹕蠈W(xué)期一節(jié)公開課怎樣滑不倒時(shí)的一個(gè)情節(jié)：我模仿著在雪地上走路， 一步一步向前，突然就“滑”倒了， “哎呀，我滑倒了！"我“痛 苦”地喊著心中設(shè)想的幼兒上前把我扶起來的一幕沒有出 現(xiàn)，反而是孩子們的笑聲充斥耳畔。

2、 亦或是因?yàn)楣_課的緊張我 不敢停留在這一刻的“尷尬”中， 只有自己“堅(jiān)強(qiáng)”地爬起繼續(xù) 上課。而這一刻給我的觸動(dòng)我久久難忘。因而引發(fā)我對(duì)幼兒進(jìn)行 品德教育的一些感觸。下面是筆者圍繞“愛”來闡述一些見解和 觀點(diǎn)。用師愛感染熏陶。在幼兒園里，老師是幼兒心中的崇拜者，能夠得到老師的關(guān)愛，是每個(gè)孩子最起碼的心理需求， 師愛對(duì)幼 兒來說是一種良好的道德感化和心靈熏陶，更是一種鞭策和激 勵(lì)。孩子需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)， 這時(shí)就需要老師用似春雨 般的愛去滋潤，似春陽般的愛去熏陶，這對(duì)正處于個(gè)性和道德品 質(zhì)形成的萌芬時(shí)期的幼兒來說，是進(jìn)行良好品德教育的最佳途徑。在幼兒園日常生活中，給孩子以愛的環(huán)境，讓孩子感

3、受到愛 的存在，感染孩子學(xué)會(huì)愛，啟迪孩子愛心萌芬，在實(shí)踐中塑造愛 心，為孩子營造一個(gè)豐富、愉快的環(huán)境，讓孩子們生活在一個(gè)充 滿愛心的世界里。每當(dāng)孩子來園時(shí)老師們站在門口迎接，主動(dòng)說出的”小朋友早上好”；每當(dāng)孩子給老師當(dāng)助手，幫忙完成使命 時(shí)，老師說出的一聲“謝謝！” ；每當(dāng)孩子穿衣服、穿鞋子，老 師給予的指導(dǎo)和適度幫助；每當(dāng)孩子吃飯、睡覺時(shí)，這些不 經(jīng)意的關(guān)懷照顧等等，都是孩子在園時(shí)的一些非?，嵥槎彪s的 生活細(xì)節(jié)，老師用“愛”付諸了行動(dòng)，表達(dá)了真摯愛意。再者， 對(duì)孩子一個(gè)不經(jīng)意的撫摸， 一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，都讓孩子感到老師 在意他、喜歡他、信任他、關(guān)心他。讓孩子在愛的環(huán)境中成長， 必定會(huì)潛移默化

4、的影響孩子品行，相信播下愛的種子，一定會(huì)收獲。由此看來對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育應(yīng)該讓幼兒在生活和各項(xiàng)活動(dòng) 中時(shí)時(shí)感受愛，認(rèn)識(shí)愛，學(xué)會(huì)愛?！皭邸笔且粋€(gè)永恒的主題。讓愛滲透幼兒心靈。孩子進(jìn)入幼兒園，他們的活動(dòng)范圍就從 個(gè)體擴(kuò)大到集體，交往范圍明顯擴(kuò)大，接觸的環(huán)境也產(chǎn)生了變化， 他們要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境并與同伴交往。 如何幫助孩子之間建立友好 的，有愛的交往氛圍。首先要教會(huì)幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用交往語言，幫助 同伴之間友好往來；其次是通過設(shè)計(jì)各種游戲活動(dòng)鼓勵(lì)孩子參與 其中，說出自己的想法和愿望；其三是通過好玩具大家玩、好書大家看，好東西大家品嘗等活動(dòng)，讓幼兒感受分享的快樂；其四 是讓大班、中班、小班的所有不同年齡、不同班

5、級(jí)的幼兒一起參 加游戲活動(dòng)，活動(dòng)中孩子都是主角，教師當(dāng)配角。通過孩子們在 一起無拘無束的活動(dòng)，他們從中感覺特別有趣， 無形中擴(kuò)大了自 己交往范圍，并體驗(yàn)到其中帶來的樂趣和同伴之間友好相處、互相幫助帶來的快樂，從而發(fā)展了交往能力，體會(huì)到同伴之間的愛， 從而擺脫以自我為中心的傾向。捕捉“愛”的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都來自不同的家庭，有著不 同的教育方式和生活環(huán)境， 他們的發(fā)展水平也各不相同， 存在著 明顯的差異。作為老師，每天穿梭于孩子中間，觀察和體驗(yàn)著每 一個(gè)孩子的成長歷程，在培養(yǎng)孩子在教育方式上除了老師要正確 引導(dǎo)外，更應(yīng)該注意孩子的閃光點(diǎn)，及時(shí)捕捉每個(gè)精彩瞬間。如: 幫助別人做事情、自己穿衣疊被子

6、、互謙互讓不爭搶、團(tuán)結(jié)協(xié)作 做事情等行為要及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)，幫助幼兒從身邊發(fā)現(xiàn)“美好”， 幫助幼兒樹立學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。 孩子們亦會(huì)把我們當(dāng)成學(xué)習(xí)模 仿的榜樣，我們要珍惜這一認(rèn)同，時(shí)刻注意自己的示范作用，要 言行一致地給幼兒積極的正面教育，才能取得良好的教育效果： 打肥皂時(shí)把水龍頭擰緊、收到卡片時(shí)的一聲謝謝、不小心磕碰到 小朋友時(shí)的那聲對(duì)不起疼不疼、幫助自理能力差的孩子系鞋帶、 年輕教師幫助高齡教師提水等等生活無處不教育，我們無需 費(fèi)盡心思地尋找，資源就在身邊，只等充分利用。除此之外，老 師在關(guān)注孩子的時(shí)候，要留心觀察，注重發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，并 正確地評(píng)價(jià)引導(dǎo)，從自身角度出發(fā)，做到客觀公正，隨時(shí)表

7、揚(yáng)， 讓孩子的心田里既有陽光、也有雨露，使孩子健康快樂、茁壯成 長。我記得這樣一段話：孩子的心靈是不可思議的土地，播下思想的種子就會(huì)收獲行為，播下行為的種子就會(huì)收獲習(xí)慣， 播下品 格的種子就會(huì)收獲命運(yùn)。在幼兒教育的世界里，需要有愛的老師 去用心的播種愛，有播種就有收獲，因此我們也快樂的收獲著， 收獲著孩子們的愛！“愛”，是幼師最美的奉獻(xiàn)，也是最大的收獲！幼兒園教師隨筆愛是一種信任【第二篇】：愛是陪伴每個(gè)寶貝都是上天賜給一個(gè)家庭的天使，孩子的存在使家庭變得更溫暖，更有愛，父母為孩子的成長會(huì)不計(jì)勞苦的付出一切： 努力掙更多的錢，為孩子創(chuàng)造更好的物質(zhì)生活；報(bào)各種特長班， 為了不讓孩子輸在起跑線上可是

8、， 正是因?yàn)橛辛诉@么多的所 謂的“愛你”恰恰缺失了對(duì)孩子真正的愛：陪伴。對(duì)父母都上班的孩子來說，陪在身邊最長的人應(yīng)該是爺爺奶 奶，姥姥姥爺，而這代人帶孩子的方式在一定程度上會(huì)和新時(shí)代 的育兒觀念有些沖突，而父母又沒有時(shí)間帶孩子， 即使和父母在 一起，但僅僅是在一起，并不是實(shí)質(zhì)上的陪伴，因?yàn)椋麄冊谥?漸的成為“低頭族”，父母都在看，孩子在一旁玩自己的，沒有 情感交流，越來越多的孩子過早的接觸電子產(chǎn)品，動(dòng)畫片，電子 游戲，成為了他們口中的“?？汀?， 上一天班身心疲憊的父母回 家后為了有一些休息時(shí)間，可能會(huì)隨手丟給孩子們一部手機(jī)玩， 或是打開電視找部動(dòng)畫片給孩子看， 只要不吵不鬧，不受傷就可 以了

9、，但往往正是因?yàn)檫@些行為而傷害了孩子。 幼兒時(shí)期的孩子， 沒有明辨是非的能力，父母的舉止言談會(huì)對(duì)孩子帶來深刻的影 響。在我們班，有一個(gè)小男孩，每天聽到最多的一句話就是：發(fā) 現(xiàn)光頭強(qiáng)的腳印，光頭強(qiáng)又來砍樹了。毋庸置疑，肯定是過多看 動(dòng)畫片導(dǎo)致的。通過和孩子?jì)寢尩慕涣鞯弥?，他是一個(gè)單親家庭， 白天媽媽上班，晚上帶孩子，確實(shí)很累，晚上就會(huì)給孩子看動(dòng)畫 片，這樣孩子比較聽話后來將孩子的情況給媽媽說完后，才知給孩子帶來的影響竟這樣大， 我們讓媽媽在家逐漸的減少看電 視時(shí)間，在幼兒園里，老師也不斷的轉(zhuǎn)移孩子的注意力，通過一 段時(shí)間的糾正，孩子說這句話的頻率明顯的減少，相信在老師， 家長的共同努力下孩子會(huì)改

10、正的。毫無疑問，父母對(duì)孩子的愛是世上最無私的愛，但如何去愛，這也是每個(gè)父母都要去學(xué)習(xí)的。 冷冰冰的電子產(chǎn)品只會(huì)給孩子帶 給傷害，父母們，放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，多陪陪孩子，多和孩子 玩游戲，和孩子一起成長，只有自己的陪伴才是對(duì)他們最好的愛。幼兒園教師隨筆愛是一種信任【第三篇】：師愛是一種信任愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。教師要教育 好學(xué)生，最重要的就是一個(gè)“愛”字。愛是教育的基礎(chǔ)，教育的 靈魂。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天， 師生間建立一種平等、友愛， 互相尊重，共同奮斗的新型關(guān)系，不僅對(duì)教師實(shí)現(xiàn)教書育人具有 很大的現(xiàn)實(shí)性，而且具有客

11、觀的必然性。全面了解，時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生。這是熱愛學(xué)生，教書育人的前提。如同從事其他職業(yè)的人必須了解自己的勞動(dòng)對(duì)象一樣， 教師在教 育教學(xué)過程中必須首先了解每位學(xué)生， 掌握每個(gè)學(xué)生的興趣、 特 長，愛好和優(yōu)缺點(diǎn)，乃至他們的主要經(jīng)歷和家庭、周圍環(huán)境等。這樣就可以在教育過程中做到心中有數(shù)、有的放矢，減少盲目性。同時(shí)，教師還應(yīng)該在各個(gè)方面熱切關(guān)心學(xué)生，同他們建立良好的師生關(guān)系。一個(gè)學(xué)生若常常受到教師的關(guān)心， 他就會(huì)樂于接近教 師，隨時(shí)質(zhì)疑問難，接受教師的教育，反之，如果長期得不到教 師關(guān)心，他就會(huì)不愿向教師暴露自己的思想，對(duì)教師敬而遠(yuǎn)之， 視為路人，不會(huì)接受教育，難以收到預(yù)期教育效果。近年來，特 殊家庭子

12、女存在遞增趨勢，甚至出現(xiàn)了離異雙方均不要孩子的反 常現(xiàn)象。這些孩子失去了父愛，又享受不到母親的關(guān)懷，仿佛掉 入冷宮，往往會(huì)出現(xiàn)破罐子破摔的現(xiàn)象。 我們班的笑笑就是其中 的一例。笑笑同學(xué)的父母在他剛出生不久就離婚了，由于笑笑智力有一定缺陷雙方都不要孩子， 最后雖然父親勉強(qiáng)接納了他， 但 因他父親性情粗暴經(jīng)常對(duì)他不是打就是罵，使他在失去的母愛同 時(shí)也享受不到父愛。他性格孤僻、自卑心很重，在班中也沒有朋 友，上課不聽講、作業(yè)是三天打魚兩天曬網(wǎng)，還經(jīng)常找茬和同學(xué) 打架，同學(xué)們都躲他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。聽前任班主任反映這個(gè)情況之后，我就開始留意笑笑同學(xué)并有意識(shí)的親近他：主動(dòng)找他談心，利用休息時(shí)間為他補(bǔ)課。但是可能是

13、受到的傷害太嚴(yán)重了， 不管我怎 樣做他總是無動(dòng)于衷。我并未因此放棄他，還是依舊關(guān)心他，我 堅(jiān)信精誠所至，金石為開！ 一個(gè)中午，我剛剛準(zhǔn)備吃午飯，突然 聽到學(xué)生說笑笑在班里腹痛不止。我急忙趕去教室，只見他面色 發(fā)黃，手捂著肚子，一副很難受的樣子。我馬上送他到醫(yī)院。在 醫(yī)生為其治療期間，我一直安慰他，鼓勵(lì)他，他也緊緊地拉著我， 并且直催我去吃飯。我被孩子的一顆真誠的心感動(dòng)了。 當(dāng)醫(yī)生為 他打上點(diǎn)滴后我才與其家長聯(lián)系，沒想到他的父親竟推說有事不 能來，看到他怨恨而失望的眼神，我的心揪緊了，這樣一個(gè)缺少 父母關(guān)心的孩子該有多么痛苦啊！過去我為他做的實(shí)在太少了。 我一直陪他打完吊瓶，又給他買了 一些好吃

14、的， 把他送回家后給 他吃了藥，看他睡下我才走，以后幾天我每天抽出時(shí)間去看他， 并為他補(bǔ)習(xí)功課，直到他好了為止。從此以后他像變了一個(gè)人，作業(yè)能按時(shí)上交了，一向?qū)W(xué)習(xí) 不感興趣上課竟然舉起了小手， 而且在很長的一段時(shí)間內(nèi)， 我經(jīng) 常聽到各科老師對(duì)他的進(jìn)步表現(xiàn)出了驚奇以及對(duì)他的表揚(yáng)。看到這一切后，我欣慰極了。是啊，老師的關(guān)懷就是打開學(xué)生心靈之 窗的鑰匙。幼兒園教師隨筆愛是一種信任【第四篇】：有一種愛叫責(zé)任 新學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來一個(gè)高高瘦瘦的小男孩，名字叫李坤，來報(bào)名的時(shí)候是他奶奶帶著來的，奶奶不會(huì)寫字，我?guī)退顚懥巳雸@的有關(guān)資料。老人說孩子的名字是村里有學(xué)問的人起的，坤的意思，就是長大后做個(gè)有出息的人

15、，能扭轉(zhuǎn)乾坤，不要再像上一輩的人一樣面朝黃土背朝天。李坤很快適應(yīng)了新環(huán)境，成為班級(jí)中的一名活躍分子?？删驮谇皫滋?，發(fā)生了一次小意外，在吃午飯前，李坤不小心被椅子絆倒，磕破了下巴。我和同事送他回家，他奶奶沒有說一句埋怨的話。奶奶告訴我們，孩子的父母都去外地打工了，這間小房子是租來的，方便孩子上學(xué)。我環(huán)顧四周，不到20 平米的房子，除了一張床和一臺(tái)舊式電視以外，就只剩下墻角的學(xué)習(xí)用品和開發(fā)智力的玩具了。告別李坤，我們往回走，發(fā)現(xiàn)他家路對(duì)面就有一家看上去條件一般的雙語幼兒園，而他住的地方到我們園要騎車20 分鐘，還要穿過好幾條車輛很多的馬路?？吹竭@些，我心里愧疚極了，他們一定是把孩子的教育當(dāng)作家庭的

16、頭等大事，才舍近求遠(yuǎn)，把孩子送到我們幼兒園的。這次的偶然家訪，讓我認(rèn)識(shí)到當(dāng)代農(nóng)民對(duì)孩子的期望之高，他們遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，忍辱負(fù)重，省吃儉用，而在孩子的教育問題上，他們卻如此地看重和舍得花錢。我感到一陣酸楚，同時(shí)也感到肩上的責(zé)任更重了一點(diǎn)，對(duì)教育的認(rèn)識(shí)也更深了一層。我覺得，我們要公平、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，無論他是來自貧困家庭還是富裕家庭，無論是干部子弟還是農(nóng)民子女，都要一視同仁，不能有絲毫的偏見，不要有歧視目光，我們知道每個(gè)孩子都不是完美無缺的，都需要老師的愛和尊重、關(guān)心和理解。工作中，我們要 站好每一班崗，讓孩子們在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中成長、進(jìn)步。在孩子教育問題上，應(yīng)與家長及時(shí)溝通，為家長提供新的家庭教

17、育理念；對(duì)父母不在身邊的留守兒童，可以適當(dāng)?shù)囟噙M(jìn)行幾次家訪。工作之余要不斷為自己充電，理論聯(lián)系實(shí)際才能提高自己的教育水平， 把孩子教育好，才能對(duì)得起家長的那份信任和那份殷切的期盼。幼兒園教師隨筆愛是一種信任【第五篇】：幼兒教師的愛愛是教育的靈魂，是一個(gè)教師態(tài)度的支持力量，我們教師的職業(yè)就是一個(gè)愛的職業(yè)，教師應(yīng)該是一個(gè)愛的使者，如果沒有愛，我們就不可能去傾注我們的精力來灌溉這些幼小的花朵，如果沒有愛，我們就不是一個(gè)合格的教師。對(duì)于我們幼兒教師來說，要建立良好的師生關(guān)系首先必須熱愛、尊重幼兒。在師生關(guān)系中，教師要準(zhǔn)確把握自己的角色地位和適當(dāng)?shù)慕巧袨?，這是培育良好的師生關(guān)系的關(guān)鍵，在孩子的心目中，

18、教師和父母是一樣的，因此教師與幼兒是零距離的。教師要學(xué)會(huì)并善于向幼兒表達(dá)愛，同時(shí)又要把自己看作孩子們的伙伴，放下架子，將自己的童心，童情，童趣與幼兒相伴相隨，這樣才能縮短與幼兒之間的距離。所以以下幾點(diǎn)是很有必要的。1 、對(duì)孩子多一份贊美。對(duì)與幼兒來說，能得到老師的贊美，就如同吃到一顆甜甜的糖果一樣開心，所以面對(duì)幼兒，教師要多用正面、積極、恰當(dāng)?shù)恼Z言來肯定并贊美他們在學(xué)習(xí)、生活方面的良好表現(xiàn)，這是一種最簡單的愛的表達(dá)方式。如:“你真棒！會(huì)自己穿衣服了?！薄澳愕男∈挚赡芨闪?，做的手工真好看?！薄澳阒v的故事真好聽，小朋友們都喜歡聽。”教師的一句貼切的贊美語言可以使孩子保持一天或幾天的良好情緒，還能增

19、強(qiáng)他們的自信心。2 、細(xì)心呵護(hù)，關(guān)心孩子的生活細(xì)節(jié)。我們面對(duì)的是年齡很小的孩子， 再加上現(xiàn)在的這些孩子都是家庭中的小皇帝，備受寵愛，生活上家長包辦得太多，因此， 在幼兒園孩子會(huì)碰到各種各樣的生活困難，這時(shí)他們需要老師無微不至的關(guān)懷和幫助。教師在工作中若能注意觀察孩子，主動(dòng)接近孩子，了解他們的實(shí)際情況并給予及時(shí)的幫助，就能消除孩子的緊張情緒，讓孩子對(duì)教師產(chǎn)生信任并保持愉快的心情。如： 剛?cè)雸@的孩子，不會(huì)穿衣服、鞋子，我們幫助他們穿；睡覺的時(shí)候，我們幫他們蓋好被子，午睡起床后，給孩子梳好辮子；上完廁所后，幫他們把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里面等， 這些雖是非?，嵥槎彪s的細(xì)節(jié)照顧，可是卻最能讓孩子體驗(yàn)到老師慈母般的愛。3 、用微笑、擁抱、眼神來滋潤孩子的心田?！拔⑿χ用恳粋€(gè)孩子，美好的一天又開始了?！?/p>