最新2020國培計劃跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)

1、2020“國培計劃”跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)2020“國培計劃”跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)12020“國培計劃”跟崗學(xué)習(xí)總結(jié)211 月，我有幸參加了“國培計劃”跟崗學(xué)習(xí)項(xiàng)目。踏著秋末的陽光， 我來到了宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)，開始了為期一個月的跟崗學(xué)習(xí)。 我深知這次機(jī)會來之不易，一定要抓住這次千載難逢的機(jī)會來提升自己的業(yè)務(wù)工作能力在學(xué)習(xí)活動中我遵守學(xué)校作息時間，認(rèn)真跟崗，珍惜這樣一次難得地學(xué)習(xí)機(jī)會。根據(jù)學(xué)習(xí)手冊的要求細(xì)致觀察跟崗老師的日常教學(xué)行為、感受學(xué)校的教育理念和特色，深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教學(xué)思想、實(shí)踐智慧。通過近一月來的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深。一、辦學(xué)特色首善為先這里書聲朗朗、琴聲悠揚(yáng)，這里窗明幾凈、書聲瑯瑯，這里

2、充滿了童真童趣，老師和學(xué)生親如一家人這里就是宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)。校園環(huán)境優(yōu)美，場地齊全、設(shè)施先進(jìn)。作為一個省級名牌學(xué)校，宜昌實(shí)小有自己的辦學(xué)方針，自己的辦學(xué)理念。每個班級都有自己的特色。近年來，在領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，緊緊圍繞著“首善”主旋律， 大力開展分享式教育和創(chuàng)新教育，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理， 把科研作為提升辦學(xué)水平、打造優(yōu)質(zhì)教育品牌的重要戰(zhàn)略。以“發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力和特長”為目標(biāo)，堅持科研活動，先后開展了各種活動，每個班級都有自己的規(guī)劃，自己的角色，自己的主題。不同于公立學(xué)校的是，學(xué)生與教師形成了真正意義上的平等，學(xué)生、老師更像是朋友，課堂完全交給了學(xué)生。課堂40 分鐘由學(xué)生來掌握，讓課

3、堂井然有序，讓每個學(xué)生都參與進(jìn)來，學(xué)生成了課堂的真正主人。進(jìn)入實(shí)小的第一天就讓我深刻感受到，不僅僅是老師，即使是學(xué)生每個都是能言善辯的，你進(jìn)入教室，學(xué)生會主動來給你介紹班級的特色，有的甚至“做起了生意”來給你推銷自己的作品。 每個孩子都受到了鍛煉，每個學(xué)生都大方開朗，不得不感嘆學(xué)校的努力和老師的用心啊。取而代之的讀死書，學(xué)生受到了真正的鍛煉。而且每個階段每個班級都會根據(jù)自己的班級特色舉辦不同的活動，比如去神龍架滑雪、將廚房搬入課堂、去方山賞紅葉等等。大量的活動開拓了學(xué)生的思維，讓學(xué)習(xí)變的不再沉悶，讓學(xué)生真正的從活動中學(xué)習(xí)做人的道理，從活動中懂得了自尊、自愛、 互助。 同時學(xué)校圍繞“生長型課程”

4、、“協(xié)同化課程”、“特色活動”、“民主班級”、“實(shí)踐性研究”、 “課堂教學(xué)”這六個方面為建設(shè)一個未來學(xué)校而努力著。每個老師的科研精神、探究精神、創(chuàng)新精神、專研精神讓我深深的佩服。而每個教師的閱讀量也是讓我佩服不已。每個老師都有自己的教育教學(xué)研究方向。教育科研有效的加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的進(jìn)步，推動了學(xué)校的發(fā)展，形成了學(xué)生自主積極學(xué)習(xí)的氛圍。在全校范圍內(nèi)開展的社會實(shí)踐與德育等課題研究，實(shí)現(xiàn)了課題教學(xué)生動活潑、課外活動豐富多彩的辦學(xué)特色。除此以外，宜昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)還積極開辟第二課堂活動陣地，陸續(xù)建立了文藝、體育、美術(shù)、科技等方面的校級活動組。學(xué)校的第二課堂活動組在國家、省、市級的美術(shù)

5、、書法、文藝匯演、琴類、體育、模型、計算機(jī)等不同類型的比賽中，多人次獲國家級、省市級獲項(xiàng)。進(jìn)入 21 世紀(jì)后， 學(xué)校啟動了名師塑造工程，以崇尚一流追求卓越為宗旨，為教師的發(fā)展搭設(shè)平臺。歷年來，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量始終名列前茅，畢業(yè)生的合格率達(dá)到百分之百。長期以來，宜昌實(shí)小以一流的教學(xué)質(zhì)量贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù)。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容及收獲去偽存真參加“國培計劃”跟崗學(xué)習(xí)，帶著沉甸甸的責(zé)任。明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)前認(rèn)真對自己的現(xiàn)狀做了分析反思，對自己的學(xué)習(xí)期待做了認(rèn)真的整理。珍視這樣一次難得的學(xué)習(xí)提升的機(jī)會。這樣一次難得的近距離的觀察學(xué)習(xí)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會。（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1 、 觀察骨干教師的日常教育教學(xué)行為、

6、感受基地學(xué)校教學(xué)理念和特色，深刻體驗(yàn)、領(lǐng)悟骨干教師的教育教學(xué)思想、實(shí)踐智慧，使教育教學(xué)能力得到明顯提升。2 、做好專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，提高自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)展能力，在實(shí)踐、反思、學(xué)習(xí)中成長。3 、 在教師的指導(dǎo)下看好一兩本相關(guān)的教育教學(xué)書籍，使自己的理論水平，專業(yè)素質(zhì)有所提升。（二）我的現(xiàn)狀作為青年教師, 我有充沛的精力，靈活的頭腦。對不斷更新的教育理念，有較強(qiáng)的接受欲望和能力。對工作能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡職，希望能把工作干好。但沒有多少接受新鮮事物的機(jī)會，極少有系統(tǒng)地進(jìn)行和參加過教育教學(xué)科學(xué)性研究?？蒲?、 教學(xué)能力、 班級管理水平還有待通過這次跟崗學(xué)習(xí)提高，應(yīng)用于今后的工作之中。（三）學(xué)習(xí)期待1 、

7、 能夠通過學(xué)習(xí)弄懂一些問題，看老師如何上好一節(jié)高效率、高質(zhì)量的常規(guī)課，老師怎樣進(jìn)行科學(xué)的班級管理，老師怎樣進(jìn)行課題研究，如何進(jìn)行自我提高。2 、 感受一所名校的校園文化建設(shè)，日常管理，教育科研狀況、形式， 怎樣為老師搭建一個發(fā)展的平臺，為本校的未來發(fā)展提供幫助。3 、 通過學(xué)習(xí)使自己的教育理念有所更新，教學(xué)方式方法有所提高，對自己的教學(xué)工作有所幫助，促進(jìn)自己教學(xué)水平的提高。4 、能夠找到將來自我學(xué)習(xí)提高的方式和途徑。（四）導(dǎo)師印象和學(xué)習(xí)收獲通過跟崗和觀察我學(xué)到很多，教師對工作的熱愛，對學(xué)生的熱愛， 工作的樂于付出，追求工作高質(zhì)量，工作細(xì)致入微的品格。更重要的是讓我學(xué)到了許多教育理論及課堂教學(xué)方

8、式方法。我弄懂了教學(xué)設(shè)計的寫法、解讀課標(biāo)和進(jìn)行輕松高效的課堂教學(xué)，順利完成了跟崗任務(wù)。通過這三十多天的跟崗學(xué)習(xí)、磨練，我在教學(xué)能力上有了新的長進(jìn)，自身綜合素養(yǎng)也得到了明顯提高，對于我今后的教育教學(xué)工作大有幫助。三、體會與思考學(xué)無止境26 天的學(xué)習(xí)雖然短暫，但通過學(xué)習(xí)交流，我拓寬專業(yè)知識面，提高了認(rèn)識。也讓我了解了該如何進(jìn)行有效的課堂教學(xué)、學(xué)會了該如何評課、怎樣開展教研活動?？傊?，我學(xué)到很多，也感悟了很多， 這些我無法用文字將其完全表述出來，但給我?guī)砹嗽S多教育理念和教學(xué)方法的沖擊和實(shí)際工作的靈感。要成為真正骨干教師，對我來講，還需要很長時間的不斷磨練、反思和感悟。但我明確了這是自我轉(zhuǎn)型的方向。

9、在未來教師專業(yè)化發(fā)展過程中，我為自己確立了反思型教師科研型教師學(xué)術(shù)型教師的自主發(fā)展階梯式奮斗方向。 為此， 我會保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，用刻苦鉆研、持之以恒的態(tài)度，與時俱進(jìn)。今后，我將在求變思變施變中教學(xué)相長，在反思中促進(jìn)成長，并在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)型，提高課堂的有效性。跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，看一看自己記錄的聽課筆記、讀一讀學(xué)員們博客里跟崗日志，翻一翻筆記本里隨手記下的精彩點(diǎn)滴，我依然記憶猶新。在“影子研修”培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段， 我不僅感受老師們不同的教學(xué)風(fēng)格，欣賞到課堂上洋溢的那份濃濃人情味；感受到師生之間、生生之間和諧融洽的真情，更領(lǐng)略了影子學(xué)校教師們對教育獨(dú)到的理解和堅持不懈地探究精神。在宜昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的這段日子，將是我們教育生涯人生經(jīng)歷中一筆不菲的精神財富， 一定會受益終身！做一個有“心”的人，鍥而不舍地去努力，醞 釀沒一分收獲與感悟，雖然培訓(xùn)期間的學(xué)