最新幼兒園小班學(xué)期末教育隨筆

1、幼兒園小班學(xué)期末教育隨筆一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，下面就跟隨小編一起看看老師對(duì)孩子們的期末教育隨筆吧。幼兒園小班學(xué)期末教育隨筆【第一篇】： 創(chuàng)造家園共育的有利環(huán)境綱要中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。 ”為了讓各位家長(zhǎng)能更多地了解幼兒園，能與幼兒園更好的互動(dòng)，創(chuàng)造出家園共育的有利環(huán)境，常家幼兒園于10 月 9 日上午召開(kāi)了全體幼兒家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上王園長(zhǎng)與家長(zhǎng)們?cè)谖覉@對(duì)幼兒的教育方式上和家長(zhǎng)們進(jìn)行了交流，發(fā)放了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，真誠(chéng)地希望在互相信任、尊重、支持的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)家園共育，真正為孩子創(chuàng)造整體和諧的教育

2、環(huán)境。各班老師也做了精心準(zhǔn)備，熱情接待每一位家長(zhǎng)。會(huì)議結(jié)束前， 各班班主任把班級(jí)的基本情況作了簡(jiǎn)要的介紹。其次詳細(xì)的介紹了本學(xué)期的教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、目前的班級(jí)狀況等重點(diǎn)工作。最后，就家園如何配合更好的教育好孩子做了詳細(xì)的探討。會(huì)后，家長(zhǎng)們又參觀了幼兒園各個(gè)活動(dòng)室，班主任分析了每一位幼兒的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)生活情況，還重點(diǎn)介紹了本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程、 教學(xué)目標(biāo)及一日生活安排，使家長(zhǎng)更加了解孩子的幼兒園生活。同時(shí)也向家長(zhǎng)提出了配合幼兒園工作的一些建議和要求。本次家長(zhǎng)會(huì)不僅拉近了幼兒園與家庭之間的距離，促進(jìn)了家園共育，還對(duì)幼兒園本學(xué)期的教育教學(xué)工作順利開(kāi)展起到了積極 的促進(jìn)作用。幼兒園小班學(xué)期末教育隨筆【第二

3、篇】：期末教育隨筆期末教我們班的孩子們馬上就要從小班升入中班了，在這托小兩年的幼兒園生活后，他們都有了很大的變化。 我想寫(xiě)下他們 現(xiàn)在的樣子，因?yàn)槲矣X(jué)得有的時(shí)候想一想他們的樣子，也是另一種幸福和滿足。邱語(yǔ)辰，一個(gè)漂亮干凈的小女孩。有一陣她特別 的乖巧，可是又有一陣，變得特別的扭捏，做什么事情都扭扭捏 捏，說(shuō)話唱歌聲音特別的小， 還經(jīng)常會(huì)憋到不能再憋的時(shí)候想尿 尿而導(dǎo)致尿褲。可是現(xiàn)在的她，每次唱歌都能聽(tīng)到她好聽(tīng)的聲音， 每一首歌都唱的非常好，讓人忍不住想夸獎(jiǎng)她?，F(xiàn)在的她上課很 認(rèn)真，聽(tīng)的認(rèn)真，學(xué)的認(rèn)真，而且表現(xiàn)特別積極，能夠積極的回 答問(wèn)題，積極的表現(xiàn)自己。老師想送給孩子一句話，孩子你長(zhǎng)大 了，

4、老師特別喜歡你。楊家琪，一個(gè)瘦小的小女孩。她瘦弱的身 體，總是顯得那么的單薄，仿佛營(yíng)養(yǎng)不良似的。她吃飯不是很好， 有的時(shí)候會(huì)挑食，遇到蔥呀，香菜呀總是想偷偷的挑出來(lái)不吃。 我們都希望這個(gè)瘦弱的孩子多吃點(diǎn)東西，好讓身體變得強(qiáng)壯起 來(lái)。以前的她特別的調(diào)皮，總是會(huì)做一些有破壞性的事情，比如 弄壞教具、班級(jí)的物品、惹小朋友傷心等?？墒亲詮膶W(xué)習(xí)了擦桌 子，只要我們把桌子放好，她總會(huì)懂事的去拿來(lái)抹布擦桌子，吃 完飯老師收拾的時(shí)候，也會(huì)主動(dòng)取來(lái)抹布擦桌子，特別的能干。看到她這么懂事、能干，老師的心里很高興。老師送給孩子一句話， 孩子你長(zhǎng)大了，真是一個(gè)懂事勤勞的孩子，能夠幫助老師了。蔡鎰澤，一個(gè)胖嘟嘟的小男孩

5、。孩子自從回家休息回來(lái)之后，就變得特別的胖了，體重大約增加了10 斤。他與之前的不同是，他現(xiàn)在說(shuō)話比以前清楚了，有的時(shí)候還會(huì)很流利的說(shuō)上好幾句呢。他也有了自己的好朋友，可以和朋友玩的開(kāi)心愉快。他喜歡跑動(dòng)，雖然胖大的身體，在跑動(dòng)起來(lái)會(huì)比較的累，但是他還是特別的喜歡歡快的跑來(lái)跑去。他特別的喜歡吃東西，可是做起別的事情來(lái)就有些費(fèi)力了。老師送給孩子一句話，孩子你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)著做好其他的事情了，如果你愿意的話，可以適當(dāng)?shù)臏p減肥。杜周浩，一個(gè)性格開(kāi)朗、喜歡大笑的小男孩。他很聰明，只是有時(shí)候總會(huì)走神。他很可愛(ài)，但是有時(shí)候總會(huì)做一些讓別人不高興的事情。 他有時(shí)候犯了錯(cuò)誤，老師批評(píng)他，他反而還在那里高興，奇怪

6、的孩子。如果遇到麻煩或者真的被老師批評(píng)的很傷心了，他就會(huì)裂開(kāi)大嘴哭，剛開(kāi)始哭的時(shí)候沒(méi)有半點(diǎn)聲響，慢慢地才會(huì)有聲音。這就是他。田鎮(zhèn)銘，一個(gè)特別愛(ài)動(dòng)的小男孩。他很聰明，知道很多事情，他有時(shí)候說(shuō)出來(lái)的話好似大人。他可以看大人的臉色說(shuō)話，知道什么話能說(shuō)，什么話可以和誰(shuí)說(shuō)。他喜歡到處的走動(dòng)，他在板凳坐的時(shí)間總是很有限，大部分時(shí)間都是在動(dòng)的。他喜歡到處的觀察，不管什么地方都想去看一看，摸一摸。他和他的伙伴總是會(huì)脫離集體，總是在集體的末尾活動(dòng)或者相互追逐打鬧。 他是一個(gè)讓老師操心的孩子。孫建軒， 一個(gè)黑黑的小男孩。最近的他總是有一個(gè)毛病， 在吃飯的時(shí)候想睡覺(jué)，在午休的時(shí)候 不睡覺(jué)。他不喜歡來(lái)幼兒園，說(shuō)幼兒園

7、的飯菜不好吃，幼兒園的 床不好睡。這個(gè)孩子特別的喜歡找借口，找理由。沒(méi)有良好的習(xí) 慣就應(yīng)該慢慢的來(lái)培養(yǎng)，不能因?yàn)楦鞣N原因而為自己找借口不去 改變。錯(cuò)的永遠(yuǎn)是錯(cuò)的，不會(huì)因?yàn)榻杩诙兂蓪?duì)的。我希望家長(zhǎng) 能夠更好地配合我們，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?？奠o茹， 一個(gè)胖胖的小女孩。但是她不喜歡別人說(shuō)自己胖， 要不然就會(huì)不 高興。她有一個(gè)特點(diǎn)就是聲音特別的甜。這就是我們班孩子們，雖然只寫(xiě)了幾個(gè)，但是我已經(jīng)從中看到了他們快樂(lè)身影。孩子們祝福你們，健康快樂(lè)每一天。幼兒園小班學(xué)期末教育隨筆【第三篇】：期末教育隨筆一顆小樹(shù)苗，可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也可能單薄無(wú)力甚至枯萎， 由此至彼之路其實(shí)并不漫長(zhǎng)， 作為老師的我們

8、，在給予孩子知識(shí) 的同時(shí)，還要給予他們更多的“愛(ài)”， 我們給予孩子的愛(ài)包括父 母對(duì)孩子的愛(ài)，姐姐對(duì)弟弟妹妹的愛(ài)，朋友之間的愛(ài)，老師對(duì)學(xué) 生的愛(ài)等等，幼兒園小班教育隨筆。在給予孩子愛(ài)的同時(shí)，我們還獲得了 快樂(lè)與幸福，在這簡(jiǎn)單的幸福里，我們也在不斷成長(zhǎng)。孩子會(huì)模仿老師的每一句話、每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神，而 且還會(huì)模仿的有聲有色，老師時(shí)時(shí)刻刻都影響著孩子的成長(zhǎng)與發(fā) 展，所以，老師應(yīng)以身作則，做好每一件事、說(shuō)好每一句話，不 可以因一次的失誤而影響孩子一生的成長(zhǎng)與發(fā)展。所以老師是非常重要的，尤其是像我們這樣的啟蒙老師，那更是重要的孩子的成長(zhǎng)過(guò)程只有一次，我們需要多聽(tīng)孩子的心聲，給予 孩子尊重、信任與鼓勵(lì)

9、，還有我們的愛(ài)。孩子與老師在一起的時(shí) 間是最多的，從早上入園到下午離園放學(xué)，一天的時(shí)間，孩子可 以學(xué)到很多的東西，除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，更多的則是與老師相處， 學(xué)習(xí)老師身上的東西，老師自身的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都影響著孩子， 在孩 子的眼里，老師是神圣的、偉大的，老師的每一句話，每一個(gè)動(dòng) 作甚至于每一個(gè)眼神都影響著孩子， 所以說(shuō)老師是孩子在學(xué)習(xí)中 至關(guān)重要的一個(gè)人。孩子與老師是互通的，是相互影響的。在我們給予孩子愛(ài)時(shí)， 孩子也給予了我們不曾擁有的愛(ài)； 在我們傳授孩子知識(shí)時(shí)，孩子 也給予了我們教學(xué)方法；在我們給予孩子快樂(lè)時(shí)，孩子也給予了 我們一張張?zhí)煺娴男δ槪晃覀冊(cè)诜瞰I(xiàn)自己的同時(shí)， 孩子也在回報(bào) 我們，讀書(shū)筆記大

10、全幼兒園小班教育隨筆。我們擁有了更多的歡 聲笑語(yǔ)，與孩子共成長(zhǎng)。所以，讓我們“一切為了孩子！為了一切孩子！為了孩子的 一切！”讓我們的孩子可以變的更開(kāi)心、更活潑，讓我們與孩子 共成長(zhǎng)而更加努力向上！幼兒園小班學(xué)期末教育隨筆【第四篇】：期末教育隨筆和孩子們相處的每一個(gè)日子，總是充滿無(wú)限的活力，那是源 于他們的純真和熱情。關(guān)懷和理解讓我們之間的關(guān)系更加密切。當(dāng)孩子的生活上需要照顧時(shí)， 我就像媽媽一樣幫助他們； 當(dāng)孩子 之間出現(xiàn)矛盾時(shí)，我會(huì)像朋友一樣為他們進(jìn)行調(diào)解；當(dāng)孩子們遇到不懂的事情或犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)以老師兼朋友的身份細(xì)致而耐心 的指導(dǎo)并教育他們。在工作中，我努力為孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉快 的環(huán)境，真

11、正成為孩子們最好的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我和 孩子們一起生活、游戲，帶領(lǐng)他們走出幼兒園、走進(jìn)大自然、走 向社會(huì)，我成了孩子們最重要的朋友和伙伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任，用愛(ài)心呵護(hù)他們的成長(zhǎng)。孩子們的一舉一動(dòng)，甚至細(xì) 微的情緒變化都會(huì)被我捕捉。從中我發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣、愛(ài)好、 特長(zhǎng)、潛能，并根據(jù)孩子們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從 而使孩子們的潛能得到開(kāi)發(fā)。轉(zhuǎn)眼之間新生孩子們?nèi)雸@已有一個(gè)月的時(shí)間，寶寶們的哭聲 漸漸少了許多，孩子們的進(jìn)步我們都看在眼里記在心上。老生們也都個(gè)個(gè)進(jìn)步了許多，此時(shí)真的好開(kāi)心！這么多的孩子在這短短 的時(shí)間里適應(yīng)了集體生活， 特別是那安靜的午睡。這段時(shí)間的勞 累就這樣在笑聲中飛走啦！我相信我們小三班的小朋友是最棒 的，你們一定要加油哦。幼兒園小班學(xué)期末教育隨筆 【第五篇】：怎樣使你的孩子更聽(tīng) 話李晨曦小朋友是我們班里最調(diào)皮的孩子， 經(jīng)常打其他小朋友， 每天都有人告他的狀，為這事，我對(duì)李晨曦小朋友進(jìn)行了一次家 訪。通過(guò)家訪才知道，晨曦在家里也很調(diào)皮，為這事他的爸媽沒(méi) 少揍他，可就是不管用，而且是越打越嚴(yán)重，越打越不聽(tīng)話。通過(guò)家訪，對(duì)我震撼很大，孩子（特別是幼兒）成長(zhǎng)的過(guò)程中，家長(zhǎng)對(duì)其提出要求，讓孩子按要求去做，這就意味著對(duì)孩子個(gè)性發(fā)展的壓抑。有這樣一句