教案-正確書寫規(guī)范漢字

1、教案正確書寫規(guī)漢字課前歡樂時(shí)光：文字對話“怕對“白說：無知者無畏，你連心都沒有，當(dāng)然什么都不害怕了。“呂對“昌說：“拉對“啦說：別光在那兒喊啊，過來幫助啊！“人對“從說：“桌對“罩說：戴什么頭巾，還想扮拉登??？“有對“賄說：“西對“灑說：外面下雨啦？答案：和你相比，我家徒四壁。你怎么還沒去做別離手術(shù)??？還是有錢好辦事?。】季V要求識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)漢字，能力層級為A級?！白R記是指記住現(xiàn)代常用規(guī)漢字的字形；“正確書寫即在學(xué)習(xí)、生活和其他領(lǐng)域中，能夠 正確、熟練、有效地運(yùn)用語言文字；“現(xiàn)代常用規(guī)漢字規(guī)定了考查圍，即現(xiàn)代漢語中的2500個(gè)常用字和1000個(gè)次常用字。命題趨勢1 考點(diǎn)穩(wěn)定?？碱}側(cè)重

2、于因音近、形近與音義相近而致誤的現(xiàn)代常用、次常用字。2.1卷客觀選擇題型穩(wěn)定；n卷主觀題也要注意書寫正確規(guī)。?普通高考新課程標(biāo)準(zhǔn)語文科考試大綱?明確規(guī)定作文書寫“每一個(gè)錯(cuò)別字扣1分；另外，在文言文翻譯、詩歌鑒賞、名句名篇默寫、擴(kuò)展語句與壓縮語段、句式仿寫與變換等考查中，也有對書寫正確、規(guī)的要求，這意味著課 改區(qū)高考將書寫漢字提高到一個(gè)重要的地位，也再一次強(qiáng)調(diào)了語文工具性的學(xué)科特點(diǎn)。3.本考點(diǎn)具有單一性，以單考字形為主，以單項(xiàng)選擇的題型出現(xiàn)，題量為1道，賦分為2分。本考點(diǎn)的考查重點(diǎn)包括區(qū)分同音字、形近字、多音多義字的字形，不寫錯(cuò)別字、繁體字和已經(jīng) 淘汰的異體字；考查難點(diǎn)是辨識音義兩近字，這些字無

3、論在讀音上、意義上，都很接近，區(qū)別開來難度較大，須認(rèn)真辨析，如“時(shí)過境遷的“境與“景，“和顏悅色的“顏與“言，“詞濫調(diào)的“濫與“爛等。課堂精講精練一、積累知識：漢字的造字法形聲字“形聲者，以事為名，取譬(本義：比喻)相成。江、河是也。形聲字的結(jié)構(gòu)共有八種：左形右聲銅洋硝(xi a o)右形左聲攻頸削上形下聲管爸晨下F形上聲案貢凳外形聲固匾衷形外聲問悶聞形在一角荊騰穎聲在一角 旗座房學(xué)會分析形聲字的結(jié)構(gòu)很重要，這樣，我們就可以根據(jù)形聲字形符標(biāo)示字義的作用，從形符中 找出該字的本義，根據(jù)本義推斷它的引申義，把古今意義聯(lián)系起來，準(zhǔn)確把握詞語意義，從而正確 識別和使用漢字，減少錯(cuò)別字。女口：“繚，是指

4、絲織品的纏繞，所以“眼花繚亂，不可寫作“眼花潦亂；“諢，跟言語有關(guān)，所以“插科打諢，不可寫作“插科打渾；“籍，古代書寫常用竹簡，從“竹，“國籍、戶籍不可寫作“國藉；“薈萃，是英才聚集的意思，都是草頭，不可寫作“人才匯萃；“叱咤，是大聲呵斥，都從“口，不可寫作“叱詫風(fēng)云。再如： “馳，快跑多指車馬 ，所以，“風(fēng)馳電掣不可寫作“風(fēng)弛電掣；“弛，是 把拉滿的弓放松，所以“一一弛不可寫作“一一馳“是把弓拉滿 ?！苞F，是野鴨子，從“鳥，“趨之假設(shè)鶩不可寫成“趨之假設(shè)騖；“騖，是追求， 從“馬，“好高騖遠(yuǎn)不可寫作“好高鶩遠(yuǎn)?！笆?，天熱，與太陽有關(guān)，從日，“暑期、暑氣不可寫作“署；“署，布置，安排， 如網(wǎng)在

5、綱，從“網(wǎng)，“部署、官署不可寫作“暑?！爸帯I、漚、慪，“謳歌的“謳字，“讠旁表示該字與語言有關(guān)，“謳歌當(dāng)然要 用語言，必須寫作“謳；“嘔的形旁是“口，“嘔吐“嘔心瀝血必須是“嘔；“漚 形旁是“氵，說明與水有關(guān)，“漚肥屬此，“慪氣與心情有關(guān)?！办v和“魘，“笑靨是面目表情，和“面有關(guān)；“夢魘是夢中受到抑制而呼吸困難， 古人認(rèn)為與鬼蜮有關(guān)?！皯?yīng)酬，是問寒問暖的意思，“暄，是暖，和太陽有關(guān)，從“日；“喧嘩是用“口 發(fā)出聲音，應(yīng)該用“喧?！搬橅镜摹绊臼侵嗅t(yī)治病的石針，從“石；“貶低的“貶是價(jià)值降低，和錢財(cái)、價(jià) 值有關(guān)，從“貝?！跋?，是閑暇，表時(shí)間，從“日，如：“目不暇接“應(yīng)接不暇；“遐，是遠(yuǎn)，和距 離

6、有關(guān)， 從“辶，如：“聞名遐邇， “神思遐想； “瑕是玉石上的斑點(diǎn)， 從“王，如“瑕 瑜互見“白璧無瑕。同樣，了解了形聲字聲旁標(biāo)示字音的作用，就能夠推斷該字的大致讀音。 課堂精講精練如：鍇楷蟬嬋 恢詼禹禺朗郎 傅溥高粱輻射方圓編纂 沉湎船艙朝廷簡練痙攣發(fā)軔松散打量抱憾安裝 報(bào)復(fù) / 抱負(fù)彗星竣工諢名波光粼粼槳聲燈影入手加以探尋，就會發(fā)現(xiàn)主要有以下幾種致誤原21、25、在書寫時(shí)極容易弄錯(cuò)。、探明出錯(cuò)原因形近字指字形整體相近但細(xì)微處有差異的字，如：兗與袞 萊與菜汩與汨睢與雎 瑞與端 冷與泠史與吏 氏與氐“輟、啜、綴、掇等。膏肓喑啞愛屋與烏床笫即使草菅人命鬼祟撥弄風(fēng)燭殘年簿冊窠臼墜入愛河提示：認(rèn)準(zhǔn)字

7、形 ,抓住形旁1、修茸2 、肆業(yè) 3、贏弱 4、按排5、脈膊6 、脈胳 7、起迄 8、咀咒9、椅角10 、暮藹 11、宏流 12、始作傭者13、巧裝打扮14、臨風(fēng)殞淚15、百折不饒 16、插科打渾 17、病入膏盲18、裨官野史19、嬌情造作20、勢筠力敵23、可望而不可與24、旁證博引 半身不隨 開門楫盜造成錯(cuò)別字的原因很多，如果我們從“源頭 因： 1形近致誤。22、鬼鬼崇崇2音形近致誤。有些字的字形、讀音一樣或相近，1、夜霄 ( )11、題綱 ( ) 2、案櫝 ( )12 、藉貫 ( )3、注消 ( )13、竟?fàn)?( )4、脈膊 ( ) 14、煥散 ( )5、高梁 ( )15、橋粱 ( )6

8、、共商國事 16 、各行其事7、輕歌慢舞17 、振聾發(fā)潰8、憂柔寡斷 18 、窮源朔流9、人才倍出19 、估名釣譽(yù)10、殺一敬百 20 、禁假設(shè)寒蟬3音義近致誤。 有些字在讀 如：必須 按部就班 唇槍舌劍 不負(fù)眾望意義上差異不大，雖然字形不相似，但讀 必需品 川流不息 粲然一笑/ 不孚眾望音、4音、形、義近而致誤。渡過難關(guān)蜚聲 大橋合龍煩躁蜂擁如 船艄 應(yīng)酬音、 化裝 化裝品 重疊 部署 別出心裁不假思索 渾渾噩噩 粗制濫造變幻莫測 和盤托出 大名鼎鼎 滿目瘡痍 由于讀音、 度假朦朧意義接近，岔路 璀璨 詭計(jì) 毀約 不齒于人類各行其是很容易混淆。形狀和含義相近而產(chǎn)生的錯(cuò)別字睡眼蒙眬安詳 爆發(fā)戶

9、 鞭辟入里 分辨是非告誡 佼佼者 好高騖遠(yuǎn)痼疾1、暗然 3、渡日如年 5、駕御 7、名列前矛 形近字形訓(xùn)練， 骨梗在喉獨(dú)當(dāng)面9 1113 15、搬師 、如雷灌耳、略奪、慘絕人圜2、永保青春 4、龍盤虎據(jù) 6 、同仇敵概 8 改出以下詞語中的錯(cuò)別字：鯁 刮不知恥恬 含莘茹苦 辛 10 、并行不背 12 、寒喧 14 、誆語、一愁莫展 未有亙候門似海侯試目以待 拭 地有聲擲 5簡化不規(guī)或書寫習(xí)慣不好致誤。如把“籃球?qū)懗伞疤m球，海市唇樓蜃 好高鶩遠(yuǎn) “停止寫成“仃止。騖恒古以上多種常見致錯(cuò)原因，平常復(fù)習(xí)時(shí)須留神，考場答題時(shí)要細(xì)心。字形考查中，常見的設(shè)置“陷阱的方式有：1利用同音 (近音 ) 設(shè)置陷阱

10、。 音同 (音近 )形異字。如“中止與“終止、“檢查與“檢察、“合龍與“合攏“富于與“充裕等的錯(cuò)位，由于讀音一樣或相近，極易冠戴。另外，由于讀音一樣，極容易生 造詞語，如“常年累月寫成“常年累月等。對考生來說，同音字的誤記是做題失分的一個(gè)重要 原因，平時(shí)應(yīng)重視。 音同 (音近 )形近字。如“一一弛“心馳神往的“弛和“馳，“賠償“品嘗的 “償與“嘗，“濫竽充數(shù)“芋頭的“竽和“芋等。 音同 (音近 )義近字。這類字雖數(shù)量不多， 然而失誤的可能性極大。 如陷井( “井應(yīng)為“阱 )、 披星帶月( “帶應(yīng)為“戴 ) 、閑情逸志 ( “志應(yīng)為“致 )就頗具迷惑性。2利用形似設(shè)置陷阱。 形狀相似、意義不同的

11、字，如“竭、揭、偈、碣、羯，“誡、戒，“分、份等。具體有 兩種情況： 形近音異字。如“謁與“偈，“盲與“肓，“器與“囂等，形狀酷似，容易誤 記，是命題的熱點(diǎn)。 形近音近字。與上面情況相似，但區(qū)分難度稍大。如：“捭“稗，“楫“輯“緝 這兩組字聲旁一樣，字形也相近，做題時(shí)必須小心，不然容易出錯(cuò)。3利用異形設(shè)置陷阱。異形詞寫法不同，但意義一樣，平時(shí)不注意，考試時(shí)極易糊涂。如“飛語也可寫成“蜚語， 兩個(gè)都是正確的。但有些異形詞用法已經(jīng)整理，那么必須規(guī)書寫。*技巧點(diǎn)撥一、看清要求一定要看清題干要求，字形題的設(shè)置方式常見的有以下兩種：一是“有錯(cuò)別字的一組，二是 “沒有錯(cuò)別字的一組，一般都是結(jié)合詞語或者句子

12、進(jìn)展考查。、辨清細(xì)微 辨識形體相近字，必須在弄清其含義的根底上，仔細(xì)比較，反復(fù)識別形體上的細(xì)微差異，才能 準(zhǔn)確掌握它們的不同寫法和用法，如“己、已、巳， “敝、弊、蔽、敞， “圯、圮等。三、關(guān)注語境 聯(lián)系具體語境，弄清字、詞含義是辨析和糾正因同音、近音代替而造成錯(cuò)別字的重要方法。如 把“迫不與待的“與寫成“急，把“覆水難收的“覆寫成“復(fù)等，都是由于對詞義缺 乏透徹的理解而致誤?？梢?，弄清字、詞在具體的語言環(huán)境中的含義至關(guān)重要。四、方法得當(dāng)要善于通過再現(xiàn)法、組詞法、造字法，憑借推知未知，找出正確的答案。1再現(xiàn)法， 就是將自己在平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)所見到的錯(cuò)別字或牢記的正確字形與題中選項(xiàng)詞語進(jìn)展對 照，排除

13、錯(cuò)誤。如“睿智 池塘 綿里藏針 世外桃園，我們再現(xiàn)淵明?桃花源記?中對“世外 桃源的描寫，就可以直接排除。2組詞法，就是將選項(xiàng)中拿不準(zhǔn)的字，另外組詞，檢驗(yàn)是否正確。如“矯揉造作中“矯容 易寫成“驕“嬌等，難以判定。這時(shí)我們可以采用組詞法，將它們分別組詞對照， “矯可組成 “矯情， “驕可組成“驕傲， “嬌可組成“嬌嫩“撒嬌。再根據(jù)“矯揉造作的詞義進(jìn) 展判別即可。3造字法，就是根據(jù)我國古代造字法來推斷字形的正誤。如“墓、募、幕、慕、暮，這一組 形聲字的聲旁 莫 一樣，區(qū)別主要表達(dá)在形旁之上： “墳?zāi)购汀巴劣嘘P(guān)， “墓下面是“土字； “帳幕和“紡織品有關(guān)， “幕下面是“巾字；募集財(cái)物或兵員等，要大

14、力宣傳、廣泛征集才 行，“募下面是“力字； “羨慕是一種心理活動(dòng)， “慕下面是“心 “ 是“心的變 形 字；“暮表示“黃昏的意思，和太陽有關(guān)， “暮字下面是“日字。字形識記技法舉例一、抓住字義，根據(jù)意義辨識 漢字的形與義是嚴(yán)密相聯(lián)的。漢字的意決定其形，不理解詞語的意思就不能準(zhǔn)確地識別出其中 的誤寫。所以，高考考字形，其本質(zhì)仍是在考對詞語的理解。在備考時(shí)，也要從詞義入手來識別誤 寫。例如：1再接再勵(lì)該詞中的 “勵(lì)錯(cuò)，應(yīng)為“厲。 “再接再厲本是指兩雞相斗，嘴啄禿了， 就在石頭上磨。 “磨 刀石在古漢語中寫作“礪，但在“礪字出現(xiàn)之前，古人是以“厲字代替的。世代沿襲，此 寫法就固定下來。因此寫作“鼓勵(lì)

15、的“勵(lì)是錯(cuò)的，只能寫作“厲。2協(xié)從不問 該詞中的“協(xié)是錯(cuò)誤的，應(yīng)為“脅。為何是“脅字？因?yàn)樵撛~的意思就是“因受威脅迫 不得已而做壞事的人不予追究。如果是“協(xié)，就成了“協(xié)助別人干壞事的人可不予追究，這 樣顯然是不合理的。3艱辛倍嘗“倍應(yīng)為 “備，“艱辛備嘗的意思是 “各種困難困苦的滋味全都嘗過了。 “備作 “全 “都解，如寫成“倍，只能解作“都加倍地嘗過，這也是不合原詞本義的。4世外桃園“園應(yīng)為“源。 “桃園是“桃樹的園林， “桃源的典故是有人發(fā)現(xiàn)一片絕美的桃樹與 流水，然后去尋找它的源頭，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美好的村莊。從典故來看，應(yīng)是“源頭的“源。5膾灸人口“灸應(yīng)是“炙。 “膾炙人口中的“炙是一個(gè)

16、會意字，上面的“ 表示肉條、肉塊， 下面的“火表示用火烤， “炙就是“烤熟的肉， 理解了這個(gè)意思， 就不會把“炙錯(cuò)寫成 “灸 了?！熬氖切温曌?， “久表音， “火表意。 “灸，是一種治病方法。6翻云復(fù)雨“復(fù)應(yīng)為“覆。該詞是“翻手為云、覆手為雨的縮寫。 “覆是“倒過去，回過來的意 思。“復(fù)是“反復(fù)，與該詞所表意義無關(guān)。7家俱“俱應(yīng)為“具。 “具表示器物， “俱表示“一起、都。 “家具就是家里所用的一些器 物，而“家俱那么講不通。8撕打“撕應(yīng)為“廝。 “撕是“扯開、分開。 “廝是“互相， “廝打即互相打在一起，而 決不可能是分開而打在一起，而且分開也就無法打在一起了。9默守成規(guī) “默應(yīng)為“墨。此詞

17、是講墨子這個(gè)人守城，有一套獨(dú)特的方法，但這種守城方法，后來并 沒有隨著形勢的變化而變化。10各行其事“事應(yīng)為 “是?！笆鞘恰皹?biāo)準(zhǔn)、 準(zhǔn)那么的意思。 該詞是說各人按照個(gè)人心中的做事標(biāo)準(zhǔn)、 原那么來做事，并不是說各人做各人的事。二、抓住偏旁，根據(jù)形旁辨識 漢字中的絕大多數(shù)是形聲字，許多音同音近形體也近的字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁， 所以，形旁為我們領(lǐng)悟詞義辨析字形提供了有利條件。從形旁入手，我們可以很便捷地識別字形的 正誤。例如：1虎視耽耽應(yīng)為“虎視眈眈， 因?yàn)椤耙晳?yīng)該用眼睛， 而不是耳朵， 故“耽應(yīng)為 “眈?！暗⒈硪?“耳 朵沉浸于某種事物，如音樂，也引申為其他一些享受，如“耽于聲色。2不

18、脛而走書寫正確。“脛偏旁為“月， “月是古代“肉的變體，有“月的字都與人的身體有關(guān)。 “脛是小腿肚子。該詞是說，沒有腿卻能跑，形容消息等傳布迅速 脛：小腿 。“脛的偏旁只能是“月。3鍛練“練應(yīng)為“煉。 “練是絲字邊，與絲綢有關(guān)。而“煉是火字邊，與冶煉金屬 要用火 有關(guān)，所以“钅邊的字與“煉組合而不能與“練組合，如錘煉、冶煉、煉鋼。 “煉字與“練 字都存在，但前者仍沿用“冶煉金屬義，比喻通過對大量的字的思考揣摩終于找到一個(gè)準(zhǔn)確、 恰切的字，而“練字那么表示練習(xí)寫字。所以，形旁與表意密切相關(guān)。4力挽狂讕“讕應(yīng)為“瀾。 “狂瀾指大的風(fēng)浪， “瀾偏旁為“氵，該詞是指在大的風(fēng)波、風(fēng)浪面 前挽回局勢。 “讕偏旁為“讠，與言語有關(guān)，如：無恥讕言。5. 病入膏盲應(yīng)為“病入膏肓。 “肓，“月表意， “月是“肉的變體， “肓與“肌肉，臟有關(guān)， 指人的心臟與橫隔膜之間的位置。 “病入膏肓意即病情已到達(dá)“肓這個(gè)位置，已無法救治了。 “盲，“目表意，“盲是眼睛失明的意思。6峻、浚、竣 “峻、浚、竣這三個(gè)字，第一個(gè)有“山，就有“高峻、峻嶺、峻峭，第二個(gè)有“水， 就有“疏浚、浚井、浚河，第三個(gè)有“立，就有“竣事、告竣、竣工