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文檔簡介
1、優(yōu)秀教案歡迎下載寫出人物精神教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、嘗試觀察人物特點(diǎn),了解人物精神。2、學(xué)會(huì)選擇典型事例,寫出人物精神的方法;3、初步掌握人物肖像、語言、動(dòng)作、心理描寫等方法。教學(xué)重難點(diǎn):初步掌握人物肖像、語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫等方法。教學(xué)課時(shí):2課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)入先請大家做個(gè)小游戲。猜猜他是誰?有這樣一個(gè)人, 個(gè)子不高不 矮,有一雙烏溜溜的大眼睛。頭上戴了一頂青色帽子,走起路來 搖搖晃晃。(不知)又有這樣一個(gè)人,黑臉短毛,長嘴大耳,圓身 肥肚,提一柄九齒釘耙。(豬八戒)為什么?有代表性,寫出了他最典型的特征:大耳,圓身肥肚,提一 柄九齒釘耙。二、選擇典型事例,寫出人物精神教材舉例優(yōu)秀教案
2、歡迎下載1、說和做典型事例人物精神學(xué)者“做了再說,做了不說”言行一致革命家“說了就做”口的巨人行的高標(biāo)2、鄧稼先典型事例人物精神學(xué)城回國 天下興亡匹夫有責(zé)報(bào)效祖國受命研究原子彈制造的理論,弁成功設(shè)計(jì)了兩彈功勛卓著重病期間寫核武器發(fā)展的建議書鞠躬盡瘁死而后已文革初期繼續(xù)工作沒有私心說服工宣隊(duì)軍宣隊(duì)的隊(duì)員真誠坦白 從不驕人 最高奉獻(xiàn)“我不能走”。執(zhí)著追求無私奉獻(xiàn)責(zé)任心強(qiáng)3、回憶魯迅先生 學(xué)生討論三、細(xì)節(jié)描寫使人物形象鮮明,事情生動(dòng) ,主題更明確1、外貌描寫說和做中的聞一多;優(yōu)秀教案歡迎下載外貌描寫的要求:抓住特點(diǎn),描寫重點(diǎn),體現(xiàn)個(gè)性要使描寫生動(dòng),可恰當(dāng)運(yùn)用修辭描寫要有一定的順序2、語言描寫孫權(quán)勸學(xué)
3、中的孫權(quán)、魯肅語言描寫:人物的語言必須個(gè)性化,符合人物獨(dú)特的身份地位年齡等要寫出人物說話時(shí)的神態(tài)動(dòng)作等語言要簡潔,不能拖泥帶水3、動(dòng)作描寫小練筆:你在吃一枚還沒熟透的青杏 請以行動(dòng)描寫為主,寫出具體情景。我大著膽子把一顆還沒熟透的青杏兒小心翼翼地放進(jìn)嘴邊,用前面的牙齒慢慢地咬了一下,頓時(shí)我像被針扎疼了似的扭歪了臉,眼睛緊緊閉上,老半天也不敢再嚼下去。這段描寫給你什么樣的寫作啟示?動(dòng)作描寫中動(dòng)詞的運(yùn)用要準(zhǔn)確。優(yōu)秀教案歡迎下載動(dòng)作描寫要符合人物的身份。4、心理描寫晚上怕看家爸媽常在晚上出門,我一個(gè)人待在家里,非常害怕。晚上看家, 實(shí)在可怕,非常 非常的可怕。這種可怕是文章所寫不出來的。 ??!晚上看
4、家,太可怕了,是世界上最可怕的事。可怕,可怕, 真是可怕。爸、媽上街去了,我一個(gè)人待在家里。當(dāng)我看到行人從窗外走過 的黑影(看),或是聽到廚房里傳來砰砰的聲音(聽),我 便以為小偷來了,嚇得說不出話來(感)。假如小偷來了,他會(huì) 把我綁起來,用毛巾把我的嘴塞住,不讓我喊叫,然后偷我家的 錢,搬走我家的電視機(jī)(想)。我不敢捉小偷,所以跑進(jìn)臥室里, 鎖起了房門 ,躲在被窩里(做),在被窩里,我一直祈禱:爸、 媽,趕快回來吧(想)!每一個(gè)抽象材料的描寫,看、聽、感、想、做這五種方法,全得 應(yīng)用上嗎?那要從文章的需要和應(yīng)用上看是否妥當(dāng)來決定。假如我們對某個(gè)抽象材料要詳細(xì)的寫,則看、聽、感、想、做等五種方法都用上 應(yīng)了,內(nèi)容便較充實(shí);如果打算簡略地寫,則應(yīng)用其中的一種或 兩種去描寫即可,其它的方法可以不必用上,因?yàn)橛蒙狭耍瑫?huì)令優(yōu)秀教案歡迎下載人感到冗長、不妥?!边@段描寫給你什么樣的寫作啟示?人物心理應(yīng)符合人物年齡。人物心理應(yīng)符合具體情況。四、作文小試牛刀也許閉上眼睛你都能想出好朋友的樣貌, 寫出他的外在特征弁不 難,但你還能寫出他的性格與氣質(zhì)嗎?以我的朋友為題,寫 一個(gè)200字左右的片段。1 .注意,這次是要寫出人物的性格和精神氣質(zhì)。當(dāng)然,也不排斥 對他進(jìn)行外貌、動(dòng)作、語言等的描寫,這些方法運(yùn)用得好,也可 以有效凸顯人物的精神氣質(zhì)。2 .可以敘述你和他相處的時(shí)光、共同經(jīng)歷的事情,在描
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