兩后生培訓(xùn)實(shí)施方案范本

1、百度文庫-讓每個人平等地提升自我兩后生培訓(xùn)實(shí)施方案兩后生培訓(xùn)實(shí)施方案 篇一：兩后生實(shí)施方案廣安航天旅游職業(yè)學(xué)校 201X年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移 培訓(xùn)“兩后生實(shí)施方案 為了切實(shí)抓好201X年農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn) “兩后生”項(xiàng)目實(shí)施工作，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。/一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持“政府推動、學(xué)校主辦、部門監(jiān)管、學(xué)員受益” 的原則，堅(jiān)持“創(chuàng)新機(jī)制、拓展內(nèi)容、強(qiáng)化監(jiān)管、提升效益”的工作 思路，堅(jiān)持以向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移、就地轉(zhuǎn)移和自主擇業(yè)結(jié)合，堅(jiān)持以轉(zhuǎn)移就 業(yè)前職業(yè)技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，結(jié)合轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，以提高學(xué)員就業(yè)技能和就 業(yè)競爭力為目標(biāo)，以市場需求為導(dǎo)向，進(jìn)一步在加強(qiáng)培訓(xùn)監(jiān)管、創(chuàng)新 培訓(xùn)方式、拓寬培訓(xùn)內(nèi)容、提高培訓(xùn)

2、質(zhì)量、抓好轉(zhuǎn)移服務(wù)等方面狠下 功夫，確保今年“兩后生”培訓(xùn)工作提質(zhì)增效。二、目標(biāo)任務(wù) 通過“兩后生”培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的學(xué)員掌握轉(zhuǎn)移 就業(yè)所需的基本知識和基本技能，積極探索農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的有 效方式和轉(zhuǎn)移就業(yè)、配套服務(wù)等有效機(jī)制。我校計(jì)劃完成“兩后生”示范性培訓(xùn)512人，使每個受訓(xùn)學(xué)員熟練掌握一項(xiàng)非農(nóng)產(chǎn)業(yè)崗位技 能，,增強(qiáng)就業(yè)能力，提高就業(yè)競爭力。通過采取“定單、定向、定點(diǎn)”培訓(xùn)方式，實(shí)行培訓(xùn)與轉(zhuǎn)移輸出互動，完成轉(zhuǎn)移輸出人數(shù)508人, 確保轉(zhuǎn)移率達(dá)到100%轉(zhuǎn)移以穩(wěn)定轉(zhuǎn)移為主，積極引導(dǎo)受訓(xùn)學(xué)員自 主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)。三、項(xiàng)目實(shí)施1、培訓(xùn)對象：/年滿16周歲以上，初、高中畢業(yè)生，身體健康，有轉(zhuǎn)移

3、就業(yè)愿望 的農(nóng)村青年。2、培訓(xùn)工種：/計(jì)算機(jī)操作、縫紉、焊工3、培訓(xùn)時間：30天1百度文庫-讓每個人平等地提升自我4、培訓(xùn)任務(wù)：計(jì)算機(jī)操作313人、縫紉48人、焊工151人5、培訓(xùn)基地：/廣安航天旅游職業(yè)學(xué)校內(nèi)部、中心中學(xué)、石盤初中、新學(xué)初中6、招生辦法：/草擬招生方案在全縣各中學(xué)發(fā)放，讓學(xué)員能夠積極參加項(xiàng)目培訓(xùn)。同時向縣委縣府匯報，獲得高度重視和支持。7、教師教材：切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍和教材建設(shè)，保證有一支理論基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)技 能精良、教學(xué)能力突出的教師隊(duì)伍承擔(dān)“兩后生”培訓(xùn)工作。使用編 印規(guī)范、適合學(xué)員、實(shí)用易懂的培訓(xùn)教材。計(jì)算機(jī)操作班：開設(shè)學(xué)員工進(jìn)城務(wù)工讀本、電子技術(shù)基礎(chǔ)應(yīng)用基礎(chǔ)等課程， 重

4、點(diǎn)進(jìn)行計(jì)算機(jī)基本理論知識、基本操作及簡單安裝維修的培訓(xùn)。縫 紉班：開設(shè)學(xué)員工進(jìn)城務(wù)工讀本、服裝裁剪、服裝制作等課程， 主要進(jìn)行服裝制作與設(shè)計(jì)理論知識、基本操作技能的培訓(xùn)。焊接班：開設(shè)學(xué)員工進(jìn)城務(wù)工讀本、焊接技術(shù)、電焊基礎(chǔ)知識等 課程，重點(diǎn)進(jìn)行焊接的基本操作和理論知識的培訓(xùn)。8、考核發(fā)證：學(xué)校培訓(xùn)結(jié)束后，由學(xué)校發(fā)給統(tǒng)一印制的四川省農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn) 移職業(yè)技能培訓(xùn)證書。積極引導(dǎo)受訓(xùn)學(xué)員參加職業(yè)技能鑒定，凡愿 意參加職業(yè)技能鑒定的學(xué)員，培訓(xùn)單位應(yīng)積極組織開展職業(yè)技能鑒 定，頒發(fā)職業(yè)技能鑒定證書。二00八年六月/篇二：/“兩后生”培訓(xùn)總結(jié)建設(shè)中心學(xué)校 201炸雙后生勞動力預(yù)備制短 期技能培訓(xùn)培訓(xùn)總、

5、9;結(jié)根據(jù)省人力資源和社會保障廳、省財政廳 關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)的通知 和長葛市關(guān)于在部分中學(xué) 九年級、高三學(xué)生中開展職業(yè)技能培訓(xùn)的通知等文件精神，在市人 力資源和社會保障局和教育局的指示下，經(jīng)長葛市建設(shè)中心學(xué)校與經(jīng) 濟(jì)技術(shù)學(xué)校雙方組織安排，201X年“雙后生”勞動力預(yù)備制短期技百度文庫-讓每個人平等地提升自我能培訓(xùn)于201X年1月10日在長葛市建設(shè)中心學(xué)校順利開班。201X年1月初，根據(jù)專題會議紀(jì)要要求和培訓(xùn)計(jì)劃設(shè)想，安排專人擬定培 訓(xùn)實(shí)施方案，確立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)培訓(xùn)事宜及進(jìn)程。并于 1 月10日前安排報名、明確培訓(xùn)時間、教材及培訓(xùn)教師。201X年1月10上午9點(diǎn)，培訓(xùn)開班典禮

6、在長葛市建設(shè)中心學(xué)校會議室隆重舉行， 培訓(xùn)歷時15天/我校每班24人，共20參與培訓(xùn)。培訓(xùn)班以車工為 專業(yè)課，同時開設(shè)部分文明禮儀、城市生活、法律法規(guī)等常識性課程。 培訓(xùn)于201X年1月24日結(jié)束，培訓(xùn)學(xué)員100份格。'通過此次培訓(xùn)， 學(xué)員們掌握基本車工理論知識和基本操作技能、 了解了文明禮儀等基 本常識、樹立了自信心、獲得了成功學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。此次培訓(xùn)主要體現(xiàn) 三個特點(diǎn)，一是形式創(chuàng)新：從“填鴨式”講課到交互式探討，變單向灌輸為雙向交流，對于 學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑問，學(xué)員可現(xiàn)場提問，教師當(dāng)場解答，這樣既活躍了 會場氣氛，又提高了學(xué)員的聽課興趣，從而達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。 二是內(nèi)容模式創(chuàng)新：幾位

7、主講老師，均使用多媒體輔助教學(xué)，用通俗的語言、具體的 事例，把原來冗長難懂的理論知識簡明扼要的解讀出來，幫助學(xué)員正確理解車工知識及相關(guān)的生活、禮儀、法律、法規(guī)知識。'.三是結(jié)局改變：為最大程度的保證培訓(xùn)效果，此次培訓(xùn)學(xué)員成績是否合格以簽到 為準(zhǔn)，對因特殊原因未能參加培訓(xùn)的學(xué)員，要求向培訓(xùn)班班主任請假。 改變了從前學(xué)習(xí)走過場的形式，給所有學(xué)員一次學(xué)習(xí)職業(yè)技能知識的/ 機(jī)會。四是理論與實(shí)踐相結(jié)合。培訓(xùn)工程中，培訓(xùn)教師即講解理論知識， 有安排學(xué)生在實(shí)訓(xùn)室操作訓(xùn)了，不但使學(xué)生掌握了基本車工知識技 能，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五是學(xué)員觀念得到轉(zhuǎn)變。參與本次培 訓(xùn)的學(xué)員，多數(shù)是原班級中成績較差、毛

8、病較多的同學(xué)，經(jīng)常受到老 師的不公平評價。如此以來，他們失去了學(xué)習(xí)的信心。本次培訓(xùn)注重 啟發(fā)，多鼓勵多引導(dǎo)，公平對待每位學(xué)員，給每個學(xué)員表現(xiàn)自我的機(jī) 會。加上教師幽默風(fēng)趣的講解，形式多樣的互動，學(xué)員不再怕學(xué)厭學(xué)。百度文庫-讓每個人平等地提升自我體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂趣和成功的喜悅。學(xué)習(xí)難，我不行等觀念得到改變。 當(dāng)然，本次培訓(xùn)也或多或少存在問題。例如雙方溝通不夠、組織監(jiān)管 不到位、資料收取不及時等。/同時，在培訓(xùn)過程中建立健全培訓(xùn)學(xué) 員檔案和學(xué)員教學(xué)意見反饋表，進(jìn)行學(xué)員培訓(xùn)滿意度調(diào)查。使學(xué)員在 學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中對所學(xué)課程中存在的問題和不足能夠及時提出并 加以改進(jìn)。嚴(yán)格學(xué)習(xí)培訓(xùn)考勤制度，培訓(xùn)過程中的強(qiáng)化

9、點(diǎn)名、簽到和 考核制度，確保培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，有效的保障了培訓(xùn)的質(zhì)量，得到 參訓(xùn)學(xué)員的一致好評和社會各界的充分認(rèn)可， 圓滿完成了培訓(xùn)工作計(jì) 劃。長葛市建設(shè)中心學(xué)校201X年28月24日 篇三：201X年兩后生職業(yè)技能培訓(xùn)工作總結(jié)牛店鎮(zhèn)成人教育學(xué)校201X年“兩后生”職業(yè)技能培訓(xùn)工作總結(jié) 牛店鎮(zhèn)近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展十分不 穩(wěn)定，現(xiàn)有居民萬人，有一半以上為農(nóng)村勞動力。經(jīng)調(diào)查，201炸我鎮(zhèn)有“兩后 生” 22人，其中初中畢業(yè)生22人。今年，我鎮(zhèn)成人學(xué)校按照“先培 訓(xùn)、后轉(zhuǎn)移”的工作思路，堅(jiān)持把勞務(wù)技能培訓(xùn)作為開發(fā)農(nóng)村人力資 源，增加農(nóng)民收入的重要舉措來抓，大力開展“兩后生”職業(yè)技能培 訓(xùn)I,取得了比較明顯

10、的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。 現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：一、主要成績1、轉(zhuǎn)變了就業(yè)觀念。開展“兩后生”職業(yè)技能培訓(xùn)，為“兩后生” 繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)現(xiàn)就業(yè)打開了便捷之門，打破了 “千軍萬馬擠獨(dú)木橋” 的成才模式，一定程度上糾正了重讀書、輕勞動，重知識、輕技能的 傾向，幫助“兩后生”樹立了正確的學(xué)業(yè)觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀。2、提高了勞動者素質(zhì)?！皟珊笊蓖ㄟ^參加培訓(xùn)，開闊了眼界，更 新了觀念，掌握了技術(shù)，積累了經(jīng)驗(yàn)，大多成為各行各業(yè)的行家能手, 有些成為返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)致富的帶頭人，成為推動當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展的新生力 量。3、減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。在校培訓(xùn)期間人均享受免費(fèi)培訓(xùn)，有效緩解4百度文庫-讓每個人平等地提升自我了農(nóng)村貧困家庭的

11、經(jīng)濟(jì)困難，解除了 “兩后生”接受繼續(xù)教育和實(shí)現(xiàn) 穩(wěn)定就業(yè)的后顧之憂。二、具體做法1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組 為確保農(nóng)村“兩后生”勞動培訓(xùn) 工作落到實(shí)處，我鎮(zhèn)成立了由中心校校長任組長，主管領(lǐng)導(dǎo)、成教專 干為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合全鎮(zhèn)實(shí)際出臺了具體的工作實(shí)施方 案，明確了培訓(xùn)內(nèi)容、數(shù)量、機(jī)構(gòu)和要求。2、深入調(diào)查，掌握“兩后生”人員情況 安排各初中組織通過對全 鎮(zhèn)農(nóng)村應(yīng)屆初、高中畢業(yè)后未繼續(xù)升學(xué)的情況進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查， 調(diào)查內(nèi) 容主要包括個人基本信息、興趣愛好、主要特長、在校表現(xiàn)以及對本 次培訓(xùn)的看法等，切實(shí)掌握了全鎮(zhèn)“兩后生”人員情況。3、廣泛宣傳，切實(shí)營造“兩后生”培訓(xùn)的良好氛圍。緊緊抓住每

12、、 年中考和高考以后大批“兩后生”返鄉(xiāng)的時機(jī)，制定下發(fā)關(guān)于做好 農(nóng)村“兩后生”技能培訓(xùn)的通知，明確培訓(xùn)的招生條件、專業(yè)設(shè)置、 優(yōu)惠政策以及就業(yè)渠道等情況。抽調(diào)專門力量，建立“兩后生”檔案， 采取召開動員會、印發(fā)宣傳材料、制作宣傳專欄、進(jìn)村入戶、利用電 視網(wǎng)絡(luò)媒體等各種行之有效的措施進(jìn)行廣泛宣傳動員，使“兩后生” 培訓(xùn)政策家喻戶曉、人人皆知。4、加強(qiáng)聯(lián)系，進(jìn)一步規(guī)范與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的協(xié)作。積極加大與本 市其他職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的聯(lián)系協(xié)作，組織專人赴新密市職教中心和其他 職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行了全面詳實(shí)的考察學(xué)習(xí)，與其達(dá)成培訓(xùn)協(xié)作意 向，簽訂培訓(xùn)協(xié)議，扎實(shí)開展培訓(xùn)工作。5、創(chuàng)新方式，不斷開拓“兩后生”培訓(xùn)的

13、新途徑。在抓好扶貧項(xiàng) 目內(nèi)“兩后生”培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)方式，主動出擊，努 力擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量。采取“1帶2”的方式，積極協(xié)調(diào)學(xué)校落實(shí)國家助學(xué)金、使“兩后生”培訓(xùn)的各項(xiàng)優(yōu)惠政策落到了實(shí)處。6、強(qiáng)化監(jiān)管，確?！皟珊笊迸嘤?xùn)工作取得實(shí)效。鎮(zhèn)成人學(xué)校要 將兩后生培訓(xùn)作為成人教育面向“三農(nóng)”辦學(xué)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的重 要工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分工，落實(shí)責(zé)任。為保證兩后生職業(yè)技能培 訓(xùn)工作扎實(shí)有序開展，鎮(zhèn)成人學(xué)校學(xué)成立以副校長王振文為組長、職百度文庫-讓每個人平等地提升自我成教專干王天杰為副組長、其他工作人員為成員的“兩后生職業(yè)技能 培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，統(tǒng)籌規(guī)劃，統(tǒng)一安排。按照培訓(xùn)目標(biāo)，培

14、訓(xùn)進(jìn) 度計(jì)劃，嚴(yán)格 組識培訓(xùn)。“兩后生職業(yè)技能培訓(xùn)工作培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組” 與培訓(xùn)教師和學(xué)員簽定標(biāo)責(zé)任書，科學(xué)編制培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格統(tǒng)一的具 體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、班級工作班主任負(fù)責(zé)制、班級管理量化評分制、結(jié)業(yè) 考試統(tǒng)一組織評比制等各項(xiàng)規(guī)章制度，培訓(xùn)結(jié)束后，鎮(zhèn)成校于11月26日上午9:00 10:30組織兩后生職業(yè)技能培訓(xùn)考試考核，對每位兩后生各項(xiàng)指標(biāo)實(shí) 行量化考核，確定等級。培訓(xùn)期間鎮(zhèn)成人學(xué)?！奥殬I(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作領(lǐng) 導(dǎo)小組”，不定時進(jìn)行督導(dǎo)檢查，檢查內(nèi)容包括職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃的 制定實(shí)施情況，執(zhí)講教師教案，學(xué)生課堂筆記，學(xué)生對培訓(xùn)知識的、 知曉情況，學(xué)生作業(yè)批改情況，班級培訓(xùn)點(diǎn)名冊等。避免了職業(yè)技能 培訓(xùn)工作流于

15、形式，搪塞應(yīng)付，弄虛作假的現(xiàn)象發(fā)生。三、問題與不足“老有老的事做，小有小的事干，現(xiàn)在沒有賦閑在 家的勞動力”。這是目前社會上普遍反映，也充分說明適齡勞力充分 就業(yè)已是無需爭辯的事實(shí)。但由于受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響和陳舊思維的束 縛，就“兩后生”的培訓(xùn)而言，還存在著一些不可忽視的問題，主要 有以下幾個方面：1八培訓(xùn)資金缺口大。由于我鎮(zhèn)財力緊張，無力從根本上解決大量“兩后生”培訓(xùn)資金問題，以往 “兩后生”人數(shù)和培訓(xùn)人數(shù)之間的 差距較大。2、培訓(xùn)資源緊缺且基礎(chǔ)設(shè)施差?！皟珊笊边x擇培訓(xùn)學(xué)校和專業(yè)的余地不大。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)薄弱、設(shè)施簡陋、師資不足、實(shí)習(xí)設(shè)備和 場地短缺，制約了培訓(xùn)規(guī)模的擴(kuò)大和培訓(xùn)質(zhì)量的提高。3、

16、就業(yè)門路單一，三產(chǎn)的多，二產(chǎn)的少。這類人群主要由那些升 學(xué)無望而或無力自費(fèi)或不愿花錢崗前培訓(xùn)、 且打工心急的初高中畢業(yè) 生和少量厭學(xué)輟學(xué)而提前走向社會的缺文化、缺技能的離校生組成， 主要集中在工種技術(shù)含量較低的勞動密集型企業(yè)，收入待遇低不說， 還隨時面臨被“炒鯨魚”的風(fēng)險，就業(yè)現(xiàn)狀不容樂觀。百度文庫-讓每個人平等地提升自我4、就業(yè)出路單調(diào)，傳統(tǒng)的多，新興的少?？傮w上看，“兩后生” 的發(fā)展大多靠自發(fā)外出或投親靠友。他們所走的依然是“打工潮”初 期的老路，要么跟父輩學(xué)，要么靠親友帶，要么隨莊鄰跑，打一槍換 一個地方，干一行調(diào)一個生計(jì)；他們所干的純粹是“出力流汗”之類 的行當(dāng)，他們所得的只能是“還那

17、樣少”，勞動力的含金量比較低， 既無規(guī)范的用工合同，又無穩(wěn)定的勞動關(guān)系，更無醫(yī)療保險、養(yǎng)老保 險、工傷保險的福利待遇。 同時，“兩后生”很容易成為家庭不和諧、 社會不穩(wěn)定的潛在因素。他們社會適應(yīng)能力較差，辨別是非能力較弱， 抵制不良誘惑能力不足，如果家庭再管教不力，極易成為失學(xué)、失業(yè)、 失管的閑散青少年而誤入歧途，甚至走上違法犯罪的道路。.四、對今后“兩后生”培訓(xùn)工作的意見建議 就業(yè)是國計(jì)之要，就 業(yè)是民生之本。面對市場經(jīng)濟(jì)下勞動力就業(yè)的流向、供求、趨勢和特 點(diǎn)，“兩后生”的就業(yè)絕不能停留在“有工作總比沒工作好，走出去 總比閑在家強(qiáng)”的平穩(wěn)就業(yè)階段，切不可滿足于“老有老的事做，小 有小的活干”

18、的基本就業(yè)目標(biāo)，一定要在有效就業(yè)的實(shí)現(xiàn)模式上做文 章，著力強(qiáng)化和提升就業(yè)技能素質(zhì)。今后的兩后生培訓(xùn)工作應(yīng)注意從以下幾點(diǎn)考慮：一是“前”字，把握培訓(xùn)的前瞻性。培訓(xùn)要接軌就業(yè)市場，與產(chǎn)業(yè) 發(fā)展和用工需求相銜接，應(yīng)對企業(yè)缺崗所求，大力開展“訂單式”、“定向式”的超前培訓(xùn)，大力推選校企聯(lián)合辦學(xué)。目前一些企業(yè)之所 以出現(xiàn)“招工難”、“用工荒”，恐怕“難就難在”對技能工種的預(yù)測上，“荒也荒在”對技能培訓(xùn)的先行上。同時，將“兩后生”的就業(yè)培訓(xùn) 工作關(guān)口 “前”移，從學(xué)生畢業(yè)離校前做起。教育、勞動、就業(yè)相關(guān) 部門和各類中學(xué)要積極配合，要提高認(rèn)識，將應(yīng)屆初高中畢業(yè)生進(jìn)行 分類統(tǒng)計(jì)，掌握家庭困難面臨輟學(xué)和不打算升

19、學(xué)以及成績不理想未能 升學(xué)的學(xué)生狀況，了解、統(tǒng)計(jì)家長和學(xué)生對升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)技能的 需求，實(shí)行跟蹤管理，納入后續(xù)培訓(xùn)就業(yè)的范疇，防止“兩后生”流 入社會、失去管理。二是“實(shí)”字，注重培訓(xùn)的實(shí)用性。國家實(shí)施技能培訓(xùn)已經(jīng)幾年， 有的培訓(xùn)都是免費(fèi)培訓(xùn)，但是，大部分“兩后生”培訓(xùn)的自覺性較差，百度文庫-讓每個人平等地提升自我沒有主動參加技能培訓(xùn)的意識，大都一畢業(yè)就跟隨父母打工，因此培 訓(xùn)工作一定要強(qiáng)調(diào)和堅(jiān)持“實(shí)用、/實(shí)際、實(shí)效”原則，提高培訓(xùn)檔次， 規(guī)范培訓(xùn)行為，有針對性地制定“兩后生”培訓(xùn)方案，增加技能培訓(xùn) 專業(yè)，把培訓(xùn)與職業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)推薦結(jié)合起來，與頒發(fā)各類技術(shù)等級 證書結(jié)合起來，既為“兩后生”提

20、高某一技能的實(shí)際操作能力，又為 企業(yè)發(fā)展提供和輸送各類實(shí)用人才，追求實(shí)現(xiàn)勞動者“能干會干”和 企業(yè)“急需急求” “雙贏”的培訓(xùn)實(shí)效。三是“多”字，拓展培訓(xùn)的多樣性。目前，勞動就業(yè)部門對勞動力 的就業(yè)培訓(xùn)還是較好地體現(xiàn)了多形式、多渠道、多平臺、多方位的功 能的，但仍需完善、提高、改進(jìn)和探索，以不斷提高技能培訓(xùn)的實(shí)力 和水平。四是“聯(lián)”字，加強(qiáng)培訓(xùn)的聯(lián)動性。要把“兩后生”的培訓(xùn)就業(yè)納 入績效考核，真正落到實(shí)處。“兩后生”培訓(xùn)就業(yè)是關(guān)乎老百姓的大 事，關(guān)系到社會的穩(wěn)定，應(yīng)該引起全社會的重視，特別是要將培訓(xùn)就 業(yè)納入學(xué)校的績效考核，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任，只有這樣才能 兩后生培訓(xùn)工作做好、做實(shí)。同時

21、，在培訓(xùn)過程中建立健全培訓(xùn)學(xué)員檔案和學(xué)員教學(xué)意見反饋表，進(jìn)行學(xué)員培訓(xùn)滿意度調(diào)查。使學(xué)員在 學(xué)習(xí)培訓(xùn)的過程中對所學(xué)課程中存在的問題和不足能夠及時提出并 加以改進(jìn)。嚴(yán)格學(xué)習(xí)培訓(xùn)考勤制度，培訓(xùn)過程中的強(qiáng)化點(diǎn)名、簽到和 考核制度，確保培訓(xùn)工作有序進(jìn)行，有效的保障了培訓(xùn)的質(zhì)量，得到 參訓(xùn)學(xué)員的一致好評和社會各界的充分認(rèn)可， 圓滿完成了培訓(xùn)工作計(jì) 劃。201X年12月篇四：“兩后生”培訓(xùn)章程“兩后生”培訓(xùn)章程第一章總則第一條為 進(jìn)一步加強(qiáng)“兩后生”培訓(xùn)工作管理，規(guī)范“兩后生”培訓(xùn)項(xiàng)目的組 織實(shí)施，特制訂本辦法。 第二條“兩后生”培訓(xùn)指導(dǎo)思想：以鄧小平理論和三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué) 發(fā)展觀。

22、以就業(yè)和市場需求為導(dǎo)向，以促進(jìn)貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移 就業(yè)、增加貧困農(nóng)民收入為目標(biāo)，充分發(fā)揮各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)基地 的作用，加大貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度，加快解決溫飽步伐， 推動全省經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)發(fā)展。第三條“兩后生”培訓(xùn)的目的：以幫助貧困農(nóng)戶增收脫貧為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)移就業(yè)前的技能培訓(xùn)為重百度文庫-讓每個人平等地提升自我點(diǎn)，按照“政府推動、學(xué)校承辦、市場運(yùn)作、部門監(jiān)管、扶貧到戶、 農(nóng)民受益”的原則，多渠道、多形式開展的貧困勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)。第四條“兩后生”培訓(xùn)的原則:/以報到注冊的天水籍貧困戶學(xué)生為對象入 以專業(yè)培訓(xùn)教育為載體， 提高貧困戶家庭學(xué)生的就業(yè)技能水平和綜合素質(zhì)，幫助貧困農(nóng)戶轉(zhuǎn)移 就業(yè)

23、，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定脫貧，從而推動貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會全面發(fā)展。 第五 條“兩后生”培訓(xùn)的目標(biāo)：“培訓(xùn)一人，輸出一人，就業(yè)一人，脫貧一戶” 第二章 培訓(xùn)對 象及范圍 第六條“兩后生”培訓(xùn)的對象是我鄉(xiāng)的貧困家庭學(xué)生。第 七條“兩后生”培訓(xùn)名額分配是在每年秋季招生結(jié)束后，由學(xué)生資助 管理中心向天水市扶貧開發(fā)辦公室報送當(dāng)年招收錄取的天水籍學(xué)生 情況，由市扶貧開發(fā)辦公室根據(jù)錄取報到情況下達(dá)各縣（區(qū)）培訓(xùn)計(jì) 劃及名額。 第三章 申請認(rèn)定依據(jù)及程序 第八條“兩后生”認(rèn)定主 要依據(jù)當(dāng)年招生錄取底冊和家庭經(jīng)濟(jì)困難程度；第九條“兩后生”培訓(xùn)學(xué)員的申請認(rèn)定程序?yàn)椋?、本人申請。由當(dāng)年入學(xué)的貧困戶家庭學(xué)生向?qū)W院學(xué)生資助管理 中心

24、提出參加培訓(xùn)的申請，經(jīng)由輔導(dǎo)員、各系主管學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人 簽注意見后報送學(xué)生資助管理中心審核并在全院范圍內(nèi)予以公示。,2、村推薦。由村委會對申請人的資格和家庭經(jīng)濟(jì)狀況進(jìn)行初審， 并予以公示，公示結(jié)束后在申請登記表上簽注推薦意見并蓋章。3、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）審核。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)有關(guān)部門對申請人的資格進(jìn)行審核，并 在申請登記表上蓋章。4、培訓(xùn)基地審定。由學(xué)院學(xué)生資助管理中心對申請人的資格進(jìn)行審 定，并予以登記。5、縣（區(qū)）扶貧開發(fā)辦公室對申請人的資格進(jìn)行審定，并予以登 記。第四章培訓(xùn)就業(yè)第十條培訓(xùn)內(nèi)容為職業(yè)學(xué)院所設(shè)置的相關(guān)專 業(yè)。同時，輔助開展政策法規(guī)、行為規(guī)范、權(quán)益保護(hù)、就業(yè)常識等政 策引導(dǎo)性培訓(xùn)。 第十一條“兩

25、后生”培訓(xùn)期限為在校三年。第十二條 學(xué)院根據(jù)國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、就業(yè)崗位要求、用人單位訂單以及用工 市場需求，科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃，合理配備師資力量，嚴(yán)格培訓(xùn)教學(xué)管百度文庫-讓每個人平等地提升自我理，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量。 第十三條 根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的專業(yè)及個人學(xué)習(xí) 情況，向用人單位或訂單企業(yè)推薦優(yōu)先參加頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)。第十四條 扶貧轉(zhuǎn)移培訓(xùn)專項(xiàng)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，采取按批準(zhǔn)培訓(xùn)計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)度 和參訓(xùn)學(xué)員的就業(yè)合同執(zhí)行情況統(tǒng)一報賬到學(xué)員個人。廟下二中201X-9-12.篇五:/201X 一年兩后生職業(yè)技能學(xué)歷教育培訓(xùn)計(jì)劃漳縣職業(yè)中專201X年“兩后生”職業(yè)技能學(xué)歷教育培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)省政府辦公廳201炸 職業(yè)技能培訓(xùn)工程實(shí)施

26、方案（甘政辦發(fā)201X37號）文件和省人 社廳、省教育廳、省財政廳和省監(jiān)察廳關(guān)于下發(fā)201X年農(nóng)村6萬名“兩后生”職業(yè)技能學(xué)歷教育任務(wù)分解計(jì)劃的通知精神，按照市 縣教育局統(tǒng)一安排，結(jié)合我縣實(shí)際，現(xiàn)制定以下培訓(xùn)計(jì)劃。一、培訓(xùn)背景 實(shí)施職業(yè)培訓(xùn)工程是今年省、市、縣各級政府為民 辦的實(shí)事之一，為提高我縣農(nóng)村勞動者素質(zhì)，增加農(nóng)民收入，穩(wěn)定農(nóng) 民就業(yè)，加快推進(jìn)全面建設(shè)小康社會進(jìn)程， 在整合現(xiàn)有職業(yè)培訓(xùn)資源 的基礎(chǔ)上，對農(nóng)村“兩后生”進(jìn)行2-3年職業(yè)技能學(xué)歷教育培訓(xùn)。二、培訓(xùn)的有利條件 漳縣職業(yè)中專是市級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，全 市職業(yè)教育先進(jìn)單位。學(xué)校創(chuàng)建于 1988年，學(xué)校從“漳縣教師進(jìn)修 學(xué)校和“電大漳

27、縣工作站”起步，逐步發(fā)展壯大。201X年，縣上按 照省級標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃開建了總投資 4000多萬的縣職教中心新校區(qū)?，F(xiàn)已 發(fā)展成為以職業(yè)中專為依托，集職業(yè)高中、成人?？平逃?、短期培訓(xùn) 于一身，融教學(xué)研究、生產(chǎn)經(jīng)營、科技推廣和信息咨詢?yōu)橐惑w，形成 了多層次、多功能和多規(guī)格的辦學(xué)模式。校園占地 80畝，建筑面積萬平方米，學(xué)生2654名，教職工68名。共計(jì)開辦數(shù)控加工技術(shù)應(yīng) 用、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、電子技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、 醫(yī)護(hù)、縫紉等11個專業(yè)。'建有機(jī)電一體化數(shù)控、電子電工電拖、汽 車模擬電路與駕駛、家電維修、鉗工等 5個實(shí)訓(xùn)中心；有計(jì)算機(jī)教室 3個，微機(jī)115臺；裝備了 4個多媒

28、體教室；為教師配備電腦32臺。 光纖專線接入英特網(wǎng)，建成網(wǎng)絡(luò)中心，開通了校園網(wǎng)，有服務(wù)器4臺。10百度文庫-讓每個人平等地提升自我實(shí)現(xiàn)“天網(wǎng)、地網(wǎng)、校園網(wǎng)三網(wǎng) 合一”，網(wǎng)絡(luò)終端延伸到教室及辦公 桌面，采用網(wǎng)絡(luò)+計(jì)算機(jī)+投影（電視）+VC嗷學(xué)手段，建立了以信 息化為載體，以理論教學(xué)為 基礎(chǔ)，以實(shí)習(xí)教學(xué)為主導(dǎo)，以技能訓(xùn)練 為中心的職業(yè)教育模式。辦學(xué)20多年來，學(xué)校始終堅(jiān)持為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì) 建設(shè)和社會發(fā)展培 養(yǎng)實(shí)用人才的辦學(xué)宗旨,'按照“開發(fā)一個專業(yè)， 培養(yǎng)一批人才，一一帶動一項(xiàng)產(chǎn)業(yè)，致富一方農(nóng)民”的辦學(xué)思路，共向 社會輸送各級 各類實(shí)用人才3000余人，短期培訓(xùn)47000多人次，有力 推動了當(dāng)?shù)?/p>

29、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，產(chǎn)生了良好的經(jīng)濟(jì)效益和社會效 益。三、培訓(xùn)對象和培訓(xùn)規(guī)模 培訓(xùn)堅(jiān)持以建檔立卡的貧困戶中未考入 大、中專院校的高、 初中畢業(yè)生為對象，201X年招收職業(yè)中專學(xué)生， 在我校進(jìn)行2-3年學(xué)歷教育，計(jì)劃招收300人。其中護(hù)理100人,計(jì) 算機(jī)應(yīng)用50人，汽車運(yùn)用與維修50人，電子技術(shù)應(yīng)用100人。 工 四、培訓(xùn)專業(yè)設(shè)置和培訓(xùn)內(nèi)容（一）電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)電子電器設(shè)備安裝、調(diào)試與維修人員。主要課程：電工基礎(chǔ)、電子線路、電視機(jī)原理與維修、收錄機(jī)原理與維修、家用實(shí)用電器原理與維修等課程。（二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安裝你、測試、維護(hù)、管理和應(yīng)用技術(shù)人員

30、主要課程：電工基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)電路基礎(chǔ)、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、高級語言程序設(shè) 計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、微機(jī)安裝與維修、網(wǎng)絡(luò)操 作系統(tǒng)、通信技術(shù)、, 綜合布線技術(shù)、企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)應(yīng)用、專業(yè)英語。計(jì)算機(jī)基本操作實(shí)習(xí)、，微機(jī)安裝與維修實(shí)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)安裝與維護(hù)實(shí)習(xí)、網(wǎng)頁制作實(shí)習(xí)、崗位綜合實(shí)習(xí)。（三）汽車運(yùn)用與維修專業(yè) 培養(yǎng)目標(biāo)：/培養(yǎng)汽車制造與維修人員主要課程：/機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、'電工電子技術(shù)、汽車 原理與構(gòu)造、汽 車電氣設(shè)備、汽車檢測、汽車電子控制技術(shù)、汽 車故障診斷與排除 等、金工實(shí)習(xí)、汽車拆裝實(shí)習(xí)、汽車制造工藝 實(shí)習(xí)、汽車檢測維修11百度文庫-讓每個人平等地提升自我實(shí)習(xí)、汽車工藝裝備設(shè)

31、計(jì)、畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)等。（四）護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)臨床護(hù)理和保健護(hù)理人員就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向各級各類醫(yī)院、療養(yǎng)院、社區(qū)衛(wèi) 生院（所）、企 事業(yè)單位醫(yī)務(wù)室、保健部門，從事護(hù)理、保健護(hù)理 工作。主要課程：人體解剖學(xué)基礎(chǔ)、免疫學(xué)及病原生物學(xué)基礎(chǔ)，藥 物學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ) 護(hù)理學(xué)、內(nèi)科、外科、婦科、兒科護(hù)理學(xué)，預(yù)防 '醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，醫(yī)學(xué)倫 理學(xué)基礎(chǔ)，護(hù)理心理學(xué)基礎(chǔ)、基礎(chǔ)護(hù)理操作實(shí)習(xí)，內(nèi)科、外科、等整體護(hù)理實(shí)習(xí)和技術(shù)操作實(shí)習(xí)，急癥室、手 術(shù)實(shí)習(xí)，畢業(yè)綜合實(shí)習(xí) 等。五、學(xué)制與培訓(xùn)形式學(xué)制為三年，前四學(xué)期在漳縣職業(yè)中專接受 專業(yè)理論知識學(xué) 習(xí)與專業(yè)技能學(xué)習(xí)，第五學(xué)期在就業(yè)單位實(shí)習(xí)培訓(xùn)。六、學(xué)歷和職業(yè)技能證

32、培訓(xùn)學(xué)習(xí)期滿，經(jīng)考試考核合格后，由漳 縣職業(yè)中專頒發(fā)職業(yè)中專畢業(yè)證書，由國家勞動部門頒發(fā)相應(yīng)專業(yè)的 中級技能等級 證書。其中優(yōu)秀學(xué)生參加甘肅省三職生考試。七、保證措施1、成立培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 為確保該項(xiàng)工作有效 實(shí)施，成立由漳縣職業(yè)中專校長張東升為 組長，副校長汪秀花、金 隨想、李建明、教務(wù)主任崔亞龍、政教 主任孫自立、后勤主任王銳 鋒為副組長，李維征、李金貴、王永 衛(wèi)、陳彥宇等為成員的培訓(xùn)工 作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和組織開展 培訓(xùn)工作。2、加大宣傳引導(dǎo)力度，擴(kuò)大招生規(guī)模并營造良好的培訓(xùn)工作氛圍。3、創(chuàng)新工作機(jī)制，明確工作責(zé)任。/一是在領(lǐng)導(dǎo)小組內(nèi)部，既要有針對性強(qiáng)的明確分工，又要

33、有有效 性 強(qiáng)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，做到分工明確，責(zé)任到人，獎優(yōu)罰劣。二是要細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，確定和聘請培訓(xùn)授課人員，編寫培訓(xùn)材料。三是培訓(xùn)課程按教務(wù)處統(tǒng)一安排屬于正常的上課內(nèi)容。漳縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 二0一一年四月三日 篇六：/牛店鎮(zhèn)成人教育學(xué)校201X年"兩后生”技能培訓(xùn)計(jì)劃牛店鎮(zhèn)成人 教育學(xué)校201X年“兩后生”技能培訓(xùn)計(jì)劃 為配合做好“兩后生” 整建制教育培訓(xùn)和就業(yè)工程工作，貫徹上級關(guān)于集中開展農(nóng)村“兩12百度文庫-讓每個人平等地提升自我后生”勞動預(yù)備制培訓(xùn)的通知要求和省市有關(guān)精神，提高我鎮(zhèn)“兩 后生”職業(yè)競爭力和自我發(fā)展能力，為全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供有力保障， 落實(shí)“新密市教育體育局辦公室有關(guān)

34、兩后生職業(yè)技能培訓(xùn)工作的要 求，圓滿完成201X年兩后生職業(yè)技能培訓(xùn)工作，促進(jìn)農(nóng)村青年就業(yè) 創(chuàng)業(yè)，以做大做強(qiáng)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，增加農(nóng)民收入，推進(jìn)我鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)步 伐，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面落實(shí)上級會議精神，依 照“政府牽頭、縣鄉(xiāng)組織、學(xué)校承辦、市場運(yùn)作、部門監(jiān)督、家庭支 持、學(xué)員參與”的原則組織實(shí)施，以就業(yè)和市場需求為導(dǎo)向，以促進(jìn) 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)、增加貧困農(nóng)民收入為目標(biāo)，充分發(fā)揮我鎮(zhèn)成人 教育學(xué)校的作用，加大農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)力度，加快解決農(nóng)村產(chǎn)業(yè) 結(jié)構(gòu)，采取整建制學(xué)制教育培訓(xùn)就業(yè)模式，分類實(shí)施，提升“兩后生” 職業(yè)技能，推動我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會協(xié)調(diào)穩(wěn)步發(fā)展。二、

35、培訓(xùn)對象 具有牛店鎮(zhèn)派出所管理戶口的201X年初中、高中畢 業(yè)后未能升入高一級學(xué)校的畢業(yè)生。三、培訓(xùn)目的和目標(biāo)1、培訓(xùn)目的：根據(jù)牛店鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整以及生產(chǎn)、生活需求，按照新密市教體局工作安排，將對兩后生進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)。 通過 技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)教育，使本年度的兩后生掌握一定的知識和技能， 并 具有健康的心理狀態(tài)、相應(yīng)的職業(yè)意識，初步掌握一門初級職業(yè)技能， 為將來創(chuàng)業(yè)做好必要的思想和技術(shù)技能準(zhǔn)備，真正實(shí)現(xiàn)“一次培訓(xùn)， 終身受益""培訓(xùn)一人，輸出一人，就業(yè)一人，脫貧一戶”。2、培訓(xùn)目標(biāo):/凡我鎮(zhèn)201X年兩后生全面參加職業(yè)技培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，受訓(xùn)人 員經(jīng)考核90必

36、上能取得合格證；就業(yè)率達(dá)到100%,穩(wěn)定率達(dá)到95%。 經(jīng)過培訓(xùn)使受訓(xùn)人員熟練掌握課本上的理論知識，全面提高每個兩后 生的職業(yè)道德水平，使他們在較短的時間內(nèi)掌握一門職業(yè)技能。四、培訓(xùn)方式及內(nèi)容1、方式：13百度文庫-讓每個人平等地提升自我采取“訂單式、就業(yè)式”學(xué)制教育和專業(yè)技能并舉的培訓(xùn)模式， 根據(jù)企業(yè)用工崗位摸底情況，由縣上組織到自治區(qū)內(nèi)師資力量教強(qiáng)、 專業(yè)優(yōu)勢明顯、培訓(xùn)質(zhì)量好、就業(yè)率搞的各級各類職業(yè)院校對“兩后 生”進(jìn)行2-3年的政策理論和專業(yè)知識、專業(yè)技能培訓(xùn)。2、內(nèi)容： /根據(jù)相關(guān)企業(yè)用工需求和“兩后生”培訓(xùn)愿望，確定培訓(xùn)專業(yè)， 實(shí)施分類培訓(xùn)。重點(diǎn)提高運(yùn)用國家通用語言文字的能力和崗位所

37、需專 業(yè)知識、”專業(yè)技能。緊貼崗位需求，以“五項(xiàng)能力” '（語言、體能、 技能、政策法律法規(guī)、生活習(xí)慣養(yǎng)成）培訓(xùn)為內(nèi)容，以“管用、夠用” 為原則，重點(diǎn)突出動手能力訓(xùn)練，做到培訓(xùn)后可直接上崗操作九把政 治思想教育列入教學(xué)內(nèi)容，貫穿培訓(xùn)全過程。培訓(xùn)期滿經(jīng)考試考核合 格后，根據(jù)院校性質(zhì)和專業(yè)不同，取得中?；蚣夹W(xué)歷證書及相關(guān)職 業(yè)資格證書。培訓(xùn)的主要專業(yè)為：農(nóng)產(chǎn)品深加工（保鮮與加工）；酒店管理；煤化工；數(shù)控技術(shù)；機(jī) 電技術(shù)；紡織技術(shù)；旅游服務(wù)。各專業(yè)名額分配按照摸底情況由縣上 具體確定根據(jù)目前農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和兩后生的實(shí)際，培訓(xùn)內(nèi)容高中定為駕駛與維修，初中定為家政保健服務(wù)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。五、措

38、施要求1、健全組織完善領(lǐng)導(dǎo)鎮(zhèn)成人學(xué)校要將兩后生培訓(xùn)作為成人教育 面向“三農(nóng)”辦學(xué)，服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的重要工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確分 工，落實(shí)責(zé)任。成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)“兩后生” 整建制學(xué)制教育培訓(xùn)和就業(yè)工程。2、廣泛宣傳，營造氛圍 廣泛宣傳，切實(shí)營造“兩后生”培訓(xùn)的良, 好氛圍，緊緊抓住每年中考和高考以后一批“兩后生”返鄉(xiāng)的時機(jī)， 制定關(guān)于做好農(nóng)村 “兩后生”技能培訓(xùn)的通知，明確培訓(xùn)的招生 條件、專業(yè)設(shè)置、優(yōu)惠政策以及就業(yè)渠道等情況。抽調(diào)專門力量，建 立“兩后生”檔案，采取召開動員會、印發(fā)宣傳材料、制作宣傳專欄、 進(jìn)村入戶、利用電視網(wǎng)絡(luò)媒體等各種行之有效的措施進(jìn)行廣泛宣傳動 員，使“

39、兩后生”培訓(xùn)政策家喻戶曉、人人皆知。3、調(diào)查摸底，掌握信息 掌握“兩后生”人員基本情況。由成人學(xué) 校牽頭，兩所初中配合，負(fù)責(zé)開展宣傳動員、摸底調(diào)查工作，統(tǒng)計(jì)掌14百度文庫-讓每個人平等地提升自我握有繼續(xù)升學(xué)，愿意參加職業(yè)教育的“兩后生”基本信息。要求兩所 初中于9月20日前上報招生區(qū)域內(nèi)的兩后生基本情況。4、加強(qiáng)聯(lián)系、規(guī)范協(xié)作積極加大與本市其他職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的聯(lián)系 協(xié)作，組織專人赴新密市職教中心和其他職業(yè)技能培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行了全 面詳實(shí)的考察學(xué)習(xí)，與其達(dá)成培訓(xùn)協(xié)作意向，簽訂培訓(xùn)協(xié)議，扎實(shí)開 展培訓(xùn)工作。5、統(tǒng)一要求，確保實(shí)效 為使兩后生職業(yè)技能培訓(xùn)工作取得實(shí)效， 鎮(zhèn)成人學(xué)?！皟珊笊殬I(yè)技能培訓(xùn)工作培

40、訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組”' 要與培訓(xùn)教師 和學(xué)員簽定標(biāo)責(zé)任書，科學(xué)編制培訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格統(tǒng)一的具體領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé) 制、班級工作班主任負(fù)責(zé)制、班級管理量化評分制、結(jié)業(yè)考試統(tǒng)一組 織評比制等各項(xiàng)規(guī)章制度，為職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)工作創(chuàng)造一個良好的氛 圍。根據(jù)新密市教體局有關(guān)要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，今年的培訓(xùn)時間定 為9月16日一一11月30日。培訓(xùn)結(jié)束后，鎮(zhèn)成校將按教體局要求 、 擬定于11月26日上午9:00 10:30組織兩后生職業(yè)技能培訓(xùn)考試考核，對每位兩后生各項(xiàng)指標(biāo)實(shí) 行量化考核，確定等級。6、加強(qiáng)督查、保證效果為了確保培訓(xùn)效果，鎮(zhèn)成人學(xué)?！奥殬I(yè)技 術(shù)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，在培訓(xùn)期間將不定時進(jìn)行督導(dǎo)檢查，檢查內(nèi) 容包括

41、職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃的制定實(shí)施情況、執(zhí)講教師教案、學(xué)生課堂 筆記、學(xué)生對培訓(xùn)知識的知曉情況、學(xué)生作業(yè)批改情況、班級培訓(xùn)點(diǎn) 名冊等，發(fā)現(xiàn)典型及時予以表揚(yáng)。7、認(rèn)真總結(jié)，建好檔案 兩后生職業(yè)技能培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長期的系/ 統(tǒng)工程，是上級主管部門和政府對教育、對培訓(xùn)學(xué)?？己说膬?nèi)容之一。 因此，培訓(xùn)結(jié)束后，要認(rèn)真整理各階段的各種資料，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)， 建立好兩后生職業(yè)技能培訓(xùn)工作檔案 （內(nèi)容包括上級文件、培訓(xùn)工作 計(jì)劃、培訓(xùn)工作總結(jié)、兩后生培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表、兩后生培訓(xùn)臺賬等）。牛 店鎮(zhèn)成人教育學(xué)校201X年9月 篇七： /天?？h“雨露計(jì)劃”（兩后生）培訓(xùn)學(xué)校證明書附件2:天?？h“雨露計(jì)劃”（兩后生）培訓(xùn)學(xué)校證明書

42、茲證明 同學(xué)于 年 被我校錄取，現(xiàn)就讀于 系（專業(yè)）年級（班），學(xué)制年，學(xué)歷，15百度文庫-讓每個人平等地提升自我特此證明。 院（校）章 經(jīng)辦人簽字：聯(lián)系電話：/年 月日篇八： /河北省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的實(shí)施方案的通知河北 省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的實(shí)施方案的通知【發(fā)文字號】：/冀人社發(fā)201X33號 【發(fā)文單位】：河北省人力資源和社會保障廳【頒布時間】： 201X-06-02 各設(shè)區(qū)市人力資源和社會保障局、財政局:為貫徹落實(shí)人力資源和社會保障部、 國家發(fā)展和改革委員會、財 政部關(guān)于進(jìn)一步實(shí)施特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的通知（人社部發(fā)201XJ 13號）和全省勞務(wù)經(jīng)濟(jì)工作會議精神，

43、進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)工作， 推動勞務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，制訂了河北省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)工' 作的實(shí)施方案?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行。二。一。年六月二日 河北省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)工作的實(shí)施方 案為貫徹落實(shí)人力資源和社會保障部、國家發(fā)展和改革委員會、財 政部關(guān)于進(jìn)一步實(shí)施特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的通知（人社部發(fā)201X1 13號）和全省勞務(wù)經(jīng)濟(jì)工作會議精神，結(jié)合我省實(shí)際，制訂本方案。一、指導(dǎo)思想及基本原則（一）指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞我省大力加強(qiáng)職業(yè)技能 培訓(xùn)和做強(qiáng)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的總體要求，著眼市場需求， 以促進(jìn)就業(yè)和服務(wù)勞務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移

44、就業(yè)技/ 能培訓(xùn)、企業(yè)吸納農(nóng)民工上崗和在崗技能提升培訓(xùn)、農(nóng)村“兩后生” 勞動預(yù)備制培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為重點(diǎn)，依托企業(yè)、職業(yè)院校和各類職業(yè) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，大力開展有針對性的技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，/進(jìn)一步加大培 訓(xùn)資金投入力度，提升培訓(xùn)能力，提高培訓(xùn)質(zhì)量，努力實(shí)現(xiàn)“培訓(xùn)一 人、就業(yè)一人”和“就業(yè)一人、培訓(xùn)一人”的目標(biāo)，為促進(jìn)和穩(wěn)定就 業(yè)服務(wù)。（二）基本原則1、統(tǒng)一規(guī)劃，分級實(shí)施。培訓(xùn)計(jì)劃根據(jù)省勞務(wù)經(jīng)濟(jì)工作會議精神由16百度文庫-讓每個人平等地提升自我省統(tǒng)一下達(dá)，各級政府分級管理，各負(fù)其責(zé)。建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，上下職 能對口，相關(guān)部門既分工負(fù)責(zé)又相互配合有序運(yùn)行的工作機(jī)制。2、政府投入，市場運(yùn)作。采取政府購買培訓(xùn)成

45、果方式，對農(nóng)村勞 動力轉(zhuǎn)移就業(yè)實(shí)行免費(fèi)技能培訓(xùn)。堅(jiān)持公開、公正和公平原則，實(shí)行 市場化運(yùn)作，確保培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定、培訓(xùn)信息、培訓(xùn)補(bǔ)貼撥付等操作過 程公開透明運(yùn)行。3、績效掛鉤，注重實(shí)效。建立培訓(xùn)補(bǔ)貼與培訓(xùn)任務(wù)、鑒定結(jié)果、 就業(yè)效果掛鉤的績效考評機(jī)制，并按照績效直接向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兌現(xiàn)職業(yè) 培訓(xùn)補(bǔ)貼和技能鑒定補(bǔ)貼。4、強(qiáng)化管理，嚴(yán)格監(jiān)督。建立健全培訓(xùn)管理機(jī)制，完善各項(xiàng)制度。 明確培訓(xùn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定、補(bǔ)貼資金撥付、培訓(xùn)過程監(jiān)管等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的操作 程序，用制度管“事”，按程序做“事”，確保培訓(xùn)效果和資金使用安 全。二、培訓(xùn)重點(diǎn)及目標(biāo)任務(wù)（一）培訓(xùn)重點(diǎn)1、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)；2、企業(yè)新吸納農(nóng)民工上崗培訓(xùn)、在崗農(nóng)

46、民工技能提升培訓(xùn)和困難企 業(yè)職工技能培訓(xùn)；3、對未能繼續(xù)升學(xué)的農(nóng)村初、高中畢業(yè)生（即“兩后生”）開展的 勞動預(yù)備制培訓(xùn)；4、對登記失業(yè)人員、進(jìn)城求職農(nóng)村勞動者、登記求職的高校畢業(yè) 生、復(fù)員軍人，開展訂單式的中短期定向?qū)嵱眉寄芘嘤?xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。（二）培訓(xùn)任務(wù)今年完成農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn) 100萬人。其 中：農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)40萬人（含農(nóng)村“兩后生”勞動預(yù) 備制培訓(xùn)、進(jìn)城求職農(nóng)村勞動者、登記求職的高校畢業(yè)生、復(fù)員軍人 的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)人；企業(yè)新吸納農(nóng)民工上崗和在崗農(nóng)民工技能 提升培訓(xùn)及困難企業(yè)職工技能培訓(xùn) 60萬人”各市要在關(guān)于下達(dá)各 社區(qū)市農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)和勞務(wù)收入目標(biāo)的函（

47、冀人社函201X0 56號）的基礎(chǔ)上，將培訓(xùn)任務(wù)進(jìn)一步細(xì)化分解到企業(yè)和培 訓(xùn)機(jī)構(gòu)，并將目標(biāo)分解情況于6月底前上報省人力資源和社會保障廳。17百度文庫-讓每個人平等地提升自我（三）培訓(xùn)方式 根據(jù)崗位需求以實(shí)用技能培訓(xùn)為主， 采取集中授課 與現(xiàn)場指導(dǎo)、系統(tǒng)培訓(xùn)與技能操作相結(jié)合的方式，按照職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn) 和企業(yè)需求，開展有針對性的培訓(xùn)。' 農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn) 主要由各類職業(yè)院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)；企業(yè)吸納農(nóng)民工上崗和在崗技 能提升培訓(xùn)主要由企業(yè)所屬培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或委托職業(yè)院校承擔(dān)；勞動預(yù)備制培訓(xùn)由技工院校承擔(dān)；其它技能和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)由職業(yè)院校和各類職業(yè) 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。職業(yè)技能培訓(xùn)定點(diǎn)機(jī)構(gòu)認(rèn)定由職業(yè)能

48、力建設(shè)行政處 室牽頭，/會同公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門， 通過招投標(biāo)等方式共同 認(rèn)定。三、職責(zé)分工 根據(jù)人力資源和社會保障部、財政部關(guān)于進(jìn)一步 規(guī)范農(nóng)村勞動者轉(zhuǎn)移就業(yè)技能培訓(xùn)工作的通知（人社部發(fā)201X48號）、關(guān)于進(jìn)一步實(shí)施特別職業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃的通知（人社部發(fā)201刈 13號）精神，人力資源保障系統(tǒng)內(nèi)的就業(yè)、職業(yè)能力建設(shè)、鑒定等 二 部門要形成合力，充分發(fā)揮各自職能、共同做好農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè) 培訓(xùn)和企業(yè)農(nóng)民工技能培訓(xùn)等工作。職業(yè)能力建設(shè)部門牽頭會同有關(guān) 部門制定職業(yè)培訓(xùn)政策，匯總下達(dá)培訓(xùn)計(jì)劃，會同公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu) 等部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)定和年度評估考核，對培訓(xùn)全過程進(jìn)行監(jiān) 管。就業(yè)部門會同職業(yè)

49、能力建設(shè)部門制定職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)和資金撥 付管理辦法，落實(shí)培訓(xùn)補(bǔ)貼及職業(yè)技能鑒定補(bǔ)貼。職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu) 要根據(jù)有關(guān)規(guī)定，積極為參加培訓(xùn)的人員提供有針對性的職業(yè)技能鑒 定服務(wù)。公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)要會同職業(yè)能力建設(shè)部門，實(shí)施培訓(xùn)的組 織工作，并建立開班申請、過程檢查、結(jié)業(yè)審核三項(xiàng)制度；配合職業(yè) 能力建設(shè)部門對定點(diǎn)機(jī)構(gòu)評估認(rèn)定、 考核和督導(dǎo)檢查；負(fù)責(zé)培訓(xùn)的統(tǒng)廠 計(jì)工作，定期公布各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及培訓(xùn)人員信息和勞動者市場供求狀 況，定期公布不同職業(yè)（工種）、不同等級的職業(yè)供求和工資價位情 況；會同教研室負(fù)責(zé)培訓(xùn)（教學(xué)）計(jì)劃、教學(xué)大綱的審核、教材的開 發(fā)和教學(xué)質(zhì)量績效評估財政部門按規(guī)定審核、撥付培訓(xùn)和技能鑒 定補(bǔ)貼資金，并加強(qiáng)資金的監(jiān)管。四、資金保障及補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)/（一）資金保障。加大職業(yè)培訓(xùn)的資金投入力度，就業(yè)專項(xiàng)資金中 原則上應(yīng)安排不低于15%勺資金用于職業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼，確保培訓(xùn)目標(biāo)任18百度文庫-讓每個人平等地提升自我務(wù)的完成。 職業(yè)技能培訓(xùn)補(bǔ)貼，按照每人每課時 4元的標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù) 不同職業(yè)（工種）給予補(bǔ)貼，但最高不超過 1600元。企業(yè)招收上崗 和在崗農(nóng)民工技能培訓(xùn)按50%合予補(bǔ)貼，不足部分由企業(yè)職工教育經(jīng) 費(fèi)補(bǔ)足；勞動預(yù)備制培訓(xùn)以實(shí)際培訓(xùn)課時數(shù)核算補(bǔ)貼；創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼每人不超過1000元。對參加初次職業(yè)技能鑒定考核并取得職業(yè)資格 證書的職業(yè)技能鑒定