新浙教版美術(shù)一年級(jí)上冊《紙袋玩偶》表格式教案附教學(xué)反思

1、課題紙袋玩偶課時(shí)1課型 造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)1了解信封紙偶的不同形式，體會(huì)其藝術(shù)魅力。2學(xué)習(xí)運(yùn)用不同手法制作有趣的紙偶，并在制作中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作、表演 和設(shè)計(jì)能力。3.在做做、玩玩中培養(yǎng)學(xué)生制作紙偶的興趣，同時(shí)使學(xué)生養(yǎng)成變廢為寶的 良好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：運(yùn)用不同的制作材料，把信封巧妙地設(shè)計(jì)成紙偶。 難點(diǎn)：綜合設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備（學(xué)生）廢舊信封、各種紙張（或布）、膠水（或兩面膠）等（教師）信封紙偶數(shù)個(gè)、課件等教學(xué)方法討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等教學(xué)預(yù)設(shè)流程學(xué)生學(xué)習(xí)流程小組合作、個(gè)別化活動(dòng)、分層練習(xí)、特別關(guān)注1.欣賞故事。（1）教師出示信封紙偶，并表演。（2）猜 猜這些紙偶用什么做的

2、，怎么做？（3）教師小結(jié)：生活中很多用剩下來的紙 袋，可以做成很好地玩具，揭示課題：紙袋玩 偶。（4）出示各種形狀的信封，思考：這些各 種形狀的信封適合做怎樣的紙偶？2設(shè)計(jì)制作。（1）播放課件：紙袋玩偶。提問：你能說感受廢棄物造型的能量從課件中探究制作過程和方法說信封紙偶的制作過程嗎？（2）教師總結(jié)：先完成紙偶的頭部，再把 信封口朝下，接著，把頭部和信封連接起來， 最后完善紙偶，進(jìn)行細(xì)節(jié)處理。3學(xué)生創(chuàng)作。（1）提出創(chuàng)作建議：制作一個(gè)或一組紙偶， 巧妙地利用各種材料（布料、紙張、毛線、橡 皮泥等）進(jìn)行創(chuàng)作。（2）學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。（3）師生互評(píng)。4.表演活動(dòng)。（1）分組合作，為所做的信封紙偶創(chuàng)

3、作一 個(gè)小故事。（2）小組上臺(tái)配音表演紙偶故事。從教師的示范中感受細(xì)節(jié)的處理學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)通過表演，感受玩紙偶的樂趣作業(yè)形式紙工制作教學(xué)反思第( 16)則本課在老教材上以信封紙偶的形式出現(xiàn)，現(xiàn)在，信封已經(jīng) 不常見了，出于環(huán)保理念，新教材把生活中的紙袋進(jìn)行了廢物改造， 廢紙袋，加上一些碎布、色紙、毛線等廢舊材料，制成精巧的紙袋 玩偶，既培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，又節(jié)省了開支。這種變廢為寶的制 作活動(dòng)，對(duì)學(xué)生來說是新奇而富有吸引力的。教學(xué)中所展示的都是 小朋友熟悉和喜愛的小動(dòng)物、卡通人物，富有親近感，學(xué)生在制作 時(shí)易抓住特征、難度不大。通過紙袋玩偶的設(shè)計(jì)制作，提高學(xué)生欣 賞美和創(chuàng)造美的能力，加強(qiáng)了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活 的聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合思維和綜合探究能力。一年級(jí)的孩子喜 歡有趣而又新穎的學(xué)習(xí)方式，因此，建立輕松愉悅的課堂氛圍尤為 重要。本課的教學(xué)設(shè)計(jì)我充分認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)：剪剪、拼拼、貼貼、畫 畫、編編故事這些設(shè)計(jì)一環(huán)緊扣一環(huán)，把學(xué)生的興趣充分調(diào)動(dòng) 起來，