二年級品德與生活廉潔文化教育教學設(shè)計

1、學習必備歡迎下載二年級品德與生活廉潔教育教學設(shè)計教學內(nèi)容：愛惜書本和文具教學目標：1 1、在班集體中，能和同學交流、分享感受、想法和活動效果。通過交流與 暢談，增強努力向上的信心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。2 2、能夠顧惜書本和文具，讓學生懂得保護書籍；同時讓學生懂得愛惜糧食。培養(yǎng)顧惜勞動效果的感情。3 3、教學重點：1 1、引導學生學會積累經(jīng)驗，不時總結(jié)自身的進步效果，增強天天向上的信 心，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。2 2、學會顧惜書本和文具，珍惜他人的勞動效果。教學準備：課件、錄音故事、書本文具等頭飾教學過程：一、導入：1 1、新學期開始了，你們一定又發(fā)了不少新書，請看畫面。課件演示。2 2、

2、看看自身的新書，書中有哪些內(nèi)容是你最感興趣的， 為什么對它感興趣3 3、活動一：新書真好我們愛你（1 1） 和同桌說一說最感興趣的內(nèi)容。（2 2） 指名說一說二、書本文具對我說：1 1、拿出上學期用過的書、本，在小組內(nèi)進行展示，看看誰的書維護的好， 請他介紹一下經(jīng)驗。2 2、假如你是新書，你會對同學們說些什么？學生戴上頭飾，扮成新書、新 本和文具說說自身的希望。3 3、每一個同學都愿意維護好自身的新書，拿到新書的第一件事就是要給新 書穿上漂亮的“外衣”。（1 1） 教師演示包書皮的過程。（2 2） 學生練習包書皮，教師巡視指導，同學幫助。（3 3） 展示包好皮的書，褒揚做得好的。三、我的好經(jīng)驗

3、1 1、進行課件演示：書上 4 4 頁圖，他們遇到了些麻煩，誰來幫他們出出主意？2 2、你還有什么問題，說出來，大家?guī)湍?。四、書籍需要我們的保護，你們知道嗎？1 1、偉大的文學家魯迅，他從小就喜歡讀書，對書籍十分顧惜。下面就請聽 一聽魯迅顧惜書的故事。（放錄音）2 2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎？3 3、小結(jié)：書本、文具是我們的朋友，我們平時就要對他們精心維護，書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動效果，我們要珍惜他人的勞動效果。五：延伸愛惜糧食1 1、師提問：除了要愛護書本和文具，我們還有愛惜什么？（糧食）學習必備歡迎下載2 2、播放錄像師：看了圖片你想說些什么？學生交流師：看到圖片，你今后怎

4、么做呀小結(jié)：我們不但要愛惜書本，還要愛惜糧食，讓我們懂得愛惜，懂得節(jié)約 從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。學習必備歡迎下載二年級品德與生活廉潔教育教學設(shè)計教學內(nèi)容：我們班里故事多教學目標：1 1、 體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學的友愛。感受集體對個人進步的 幫助。2 2、 提高交往能力，提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。3 3、 嘗試用不同的方式表達對別人的感謝，讓學生懂得感恩。發(fā)展同學之間 的友誼，促進同學之間的團結(jié)。德育目標：增強愛集體的感情。教學重點和難點：1 1、 體會班集體的溫暖，老師的關(guān)心，同學的友愛。感受集體對個人進步的 幫助。2 2、 提高交往能力，提高分析問題、

5、解決問題和表達自己看法的能力。課前準備：1 1、 學生課前準備：回憶一件自己和同學或和老師之間發(fā)生的一件事。2 2、 教學器材：一棵有枝無葉的大樹、40405050 片樹葉、3 3、 教學課件。教學設(shè)計：幻燈片導入-學生回憶故事、講述故事-感謝伙伴-感謝卡表達感謝-體 會、感悟友情與深情，集體的智慧與力量教學過程：一、引入：我們在一起已經(jīng)生活一年了，大家相互關(guān)心、共同學習和游戲，是不是有很 多有趣的故事呀？我們來講一講、演一演我們班的故事。二、新授：1 1、 導入：以幻燈片形式的課件出示 6 6 7 7 頁的圖畫，配上學生的配音。（1 1） 圖 1 1、大家好！我叫 XXXX 下面我就給大家講

6、講發(fā)生在我和同學之間的 故事。記得春游那天我忘記帶水了，我們組的 XXXXXX 發(fā)現(xiàn)了，馬上把他帶的兩瓶水 分給我一瓶，我接過同學遞過來的水，感激地說：“謝謝你！ ”王曉東看見了也 要把他帶的飲料送給我喝，我連忙說：“夠了，夠了！”（2 2） 過渡語：同學們在日常生活中，在你和你的同學之間、你和老師之間 是不是也發(fā)生了像李燕和他的同學之間這樣的故事。（3 3） 圖 2 2、7 7 頁的三幅圖：當你生病的時候，老師；當你和伙伴有了 矛盾的時候；當我們班獲獎的時候。（4 4） 這些故事你能和你的同學講講嗎？2 2、 分小組講一講你和同學之間，你和老師之間發(fā)生的故事，并推薦出組內(nèi) 講得較好的同學。3

7、 3、全班匯報：請組內(nèi)推薦的同學給全班同學講講發(fā)生在他身上的故事。（也 可以邀請幫助過自己的同學和自己一起演一演）聽了這位同學的故事，你有什么 感受？（1 1）過渡語：老師、同學曾經(jīng)給予你多少幫助，那時你的心情怎樣，你 最想感謝誰？把最想感謝的同學的名字記在綠樹葉上。學習必備歡迎下載（2 2） 和小組的同學說一說。（3 3） 記下你最想感謝的同學的名字，并貼在黑板的大樹上。4 4、制作感謝卡（1 1） 過渡語：一年中，在我們中間發(fā)生了許許多多的感人故事，我們感謝 這些同學，衷心的向他們說一句：“謝謝你們！ ”要感謝的同學還有很多很多， 是誰還幫助過你？什么事情？用什么畫面表現(xiàn)出來？寫一句什么話表達自己的 感謝之情？讓我們一起來制作一些感謝卡吧?。? 2） 學生制作感謝卡（3 3） 同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。配樂我的好朋友三、課外延伸：當別人幫助了你，就請你及時的去感謝別人。一句“謝謝您！”“多謝您