小學個人先進推薦評選辦法

1、小學個人先進推薦評選辦法為了開展好學校教師個人先進的推薦評選工作，進一步激勵全體教師的工作積極性，有效地促進學校的教育 教學工作，根據上級教 育部門有關教師個人先進的推薦評選的文件精神， 經學校行政會議討 論決定，擬定元狀二小先進個人推薦評選辦法（試行）。一、評選范對象和條件（一）優(yōu)秀教師1. 具備相應教師資格、教齡在三年以上的在職教師（不包括學校 正副校（園）長和專職從事行政管理人員）。2. 為人師表，全面關心和愛護學生，有效地對學生進行 思想政治 和道德品質教育，做到教書育人、管理育人、服務育人。3. 工作主動熱情、勤勤懇懇、任勞任怨，有較好的教育教學藝術。4. 努力學習科學文化知識和教育

2、理論，刻苦鉆研業(yè)務，出色完成 教育教學工作任務，在提高教育教學質量方面成績突出。（二）優(yōu)秀班主任1. 具備相應教師資格、從事班主任工作連續(xù)2年或累計3年以上 的現(xiàn)職班主任。2. 熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學生，尊重學生，平等 對待學生；不斷提高 師德修養(yǎng)，以身作則，具有表率作用3. 工作認真負責，甘于奉獻，敢于創(chuàng)新，努力探索新時期班主任 工作特點，加強理論學習，改進工作方法，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律， 認真履行班主任工作 職責，注重 心理健康教育，工作效果突出。4. 班級管理有計劃，主題教育 活動豐富，所帶班級風氣正，凝聚 力強，學生干部作用突出，學習氣氛濃厚，常規(guī)工作扎實有序， 班級 工

3、作表現(xiàn)優(yōu)異或進步顯著， 獲過校級以上優(yōu)秀班 集體稱號。堅持家訪， 積極與家長保持聯(lián)系，密切配合，共同引領學生健康成長。二、先進個人考核辦法（一）考核內容與量分辦法（主要考核推薦對象本年度業(yè)績，推 薦考核材料中可計分的材料時間一般從本學年 7月1日起至 6月30 日止，特殊說明除外）1、優(yōu)秀教師 （該項累計為 100 分）（ 1）學校民主測評（ 20 分）在全校范圍內開展民主測評， 采取差額推薦的方式， 分 3 個檔次 計分。第一檔 20分，第二檔 19 分，第三檔 18分。（2）個人素質（ 40 分）教育教學能力教育工作 30 （1）名校長省級 15分，市級 12分， 縣級 9 分；現(xiàn)任校級領

4、導計 4 分，中層 2 分，教研組 長 1 分。（ 2） 先進集體的班主任（省級 8 分、市級 4分、縣級 2分，學區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)級 1 分）。（ 3）名師省級 15分，市級 12分，縣級 9分；教壇新秀、教 壇中堅、教壇宿將省級 12 分、市級 9 分、縣級 6 分；學科骨干省級8 分，市級 6 分，縣級 4 分；課改之星計 2 分。此項按最高一項計分。 （ 4）教師優(yōu)質課、課件制作、基本功 競賽 等獲國家一等 10 分，二等6 分，三等 4 分；省一等 6 分、二等 4 分、三等 2 分；市一等 4 分、 二等 2 分、三等 1 分；縣一等 2 分、二等 1 分、三等 0.5 分。優(yōu)秀學 生指導師

5、 獲獎 按上述二分之一計分（滿分為 5 分）。此項滿分為 10 分。（ 5）承擔省、市、縣（市、區(qū)）公開課每次分別計 4 分、 2 分、 1 分，此項滿分為 5 分。（ 6）被邀到省、市、縣（市、區(qū)）做教育、 教學工作經驗介紹的 （教科研員在本級或基層 講座不計分， 上示范課 按公開課計分）每次分別計 4、2、1 分，此項滿分為 5 分。教學工作教科研能力著作、課題研究、論文發(fā)表 10 （1）個人教育教學 著作：屬著的計 10 分，屬編著的計 5 分，屬編的不計分。（ 2）獲國 家發(fā)明專利一項計 10 分。（3）課題研究：承擔國家級、省、市、縣 （市、區(qū)）課題（已結題）研究的負責人、執(zhí)筆分別計

6、 4 分、3 分、 2 分、1 分；獲獎課題分別計 8、6、5、4 分。課題組成員按該課題得 分除以 合作人數(shù)計分。 （4）論文發(fā)表：發(fā)表在國家刊物（核心期刊） 的每篇計 3 分、省級 2.5 分、市級 2 分。（5）論文、案例評獎級別等次一等二等三等省級 643市級 432縣級 321（3）本年度學校教育教學工作業(yè)績考核（ 20 分）對教師的日常教育教學工作開展考核， 具體參照教務處教育教學 月查和期中檢查的標準給分。（4）行政班子綜合考核（ 20 分） 由學校召開行政會議綜合其師德狀況、 平時表現(xiàn)工作態(tài)度等一系 列情況綜合給分。2、優(yōu)秀班主任（該項累計為 100 分）（ 1）學校民主測評（

7、 10 分）在全校范圍內開展民主測評， 采取差額推薦的方式， 分 3 個檔次 計分。第一檔 10分，第二檔 9 分，第三檔 8 分。（2）本年度班主任常規(guī)管理考核（ 20 分）（3）班主任工作業(yè)績考核（ 50 分）1培養(yǎng)、培訓（ 5 分）取得心理健康教育A證加5分，B證加3分，C證加1分。本項最高計 5 分。2示范作用（ 5 分）主題班會觀摩活動課（ 德育課、心理健康公開課）、講座，市級 （含市級）以上每次加 5 分，區(qū)級每次加 3 分，校級每次加 1 分。此 項滿分 5 分。3. 班集體 建設（5 分）所帶班級 衛(wèi)生 、紀律管理等有成效，班級 學風 、班風正。在先進 班集體評選中，獲市級、縣

8、級、校級每次分別加 5 分、3分、2 分。 在先進團支部（社會實踐 先進集體、文明班級）等教育行政部門組織 的集體項目評比中，市級、區(qū)級、校級每次分別加 3 分、 2 分、1 分 本項最高計 5 分。4. 個性學生培養(yǎng)（ 8分） 所帶班級學生在教育行政部門組織的德育、文體活動比賽中獲 獎，省級、市級、區(qū)級，每一人次分別加 3分、2 分、 1分。本項最 高計分 4 分。所帶班級學生獲市級、區(qū)級、校級優(yōu)秀學生干部（優(yōu)秀學生）分 別加 4 分、3分、2 分，獲得市級、區(qū)級、校級團干部（隊干部）分 別加 3分、 2分、 1分。本項最高計 4 分。5. 后進生轉化（ 5 分） 對學習有困難、行為有偏差、

9、心理有困惑的學生轉化、幫扶效果 好，每轉化一成功案例加 1 分。本項最高計 5 分。6. 年度考核（ 4分）年度考核 1 個優(yōu)職加 1 分7. 特色加分（ 10分）了解研究學生 , 注意學生動態(tài)，做好工作 筆記，主動聯(lián)系學生家 長，開展家訪 , 有家訪記錄，社區(qū)及各部門溝通協(xié)調有效。此項滿分 5 分。班級管理有創(chuàng)新、有特色。如特色班級創(chuàng)建、班級博客建立、家長QG群等。此項滿分5分。8. 論著、論文（ 4分）正式出版的個人德育專著或合著計 4 分; 德育論文（案例）發(fā)表 在國家、省級、市級刊物的每篇計 3分、2分、1 分，在教育行政部 門組織的德育論文評比中獲國家、省級、市級、區(qū)級獎勵的每篇次分 別計 4分、3分、2分、1 分。本項最高計 4分。9.