五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元導(dǎo)學(xué)案(最新人教版)【DOC范文整理】

1、五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元導(dǎo)學(xué)案（最新人教 版）5.1用字母表示數(shù)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)用字母表示數(shù)的作用會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量關(guān)系和一個(gè)量【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)，有哪些好處？但要注意什么？下面各式中，哪些運(yùn)算符號(hào)可以省略？能省略的就省略寫出來(lái)。x3aX714+ba*7axa5x0.6x0.6閱讀教材主題圖，理解圖意。爸爸比小紅大歲。當(dāng)小紅1歲時(shí)，爸爸歲，當(dāng)小紅2歲時(shí)，爸爸歲.這些式子，每個(gè)只能表示某一年爸爸的年齡。你能用一個(gè)式子表示出任何一年爸爸的年齡嗎？法1:小紅的年齡+30歲=爸爸的年齡，法2:a+30。你喜歡種表示方法，為什么，理由是。想一想：a可以是哪些數(shù)？

2、a能是200嗎？為什么?當(dāng)a=11時(shí)，爸爸的年齡是，算式寫在書(shū)上47頁(yè)。完成教材第48頁(yè)做一做。二、合作探究、歸納展示用含有字母的式子不僅可以表示、，也可以表示。請(qǐng)結(jié)合自己的身高、體重情況，算算自己的標(biāo)準(zhǔn)體重， 并討論：比標(biāo)準(zhǔn)體重輕說(shuō)明什么？如果比標(biāo)準(zhǔn)體重重，又說(shuō) 明什么？【課堂達(dá)標(biāo)】用含有字母的式子表示下面的數(shù)量關(guān)系。a與b的差x與8.5的積比b多c的數(shù)y的4倍b除ex減去a的2倍填一填小紅體重36千克，比小莉重a千克，小紅體重千克。 李佳有10元錢，買鋼筆用去x元，還剩元。5.1用字母表示數(shù)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)用含有字母的式子表示乘除數(shù)量關(guān)系和一個(gè)量知道字母與數(shù)相乘的習(xí)慣寫法【學(xué)習(xí)過(guò)程】

3、一、自主探究.閱讀課本主題圖，理解題意。你能用含有字母的式子表示出人在月球上能舉起的質(zhì)量嗎？式子中的字母可以表示哪些數(shù)？圖中小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是千克 找規(guī)律，看看下列字母各代表什么數(shù)。n X 5=15n=_1012【課堂達(dá)標(biāo)】省略乘號(hào)，寫出下列格式。xXy7XalXayX3+9下面式子對(duì)嗎？如果不對(duì)請(qǐng)改正過(guò)來(lái)。川寫作X2aXb寫作baXa寫作1a。5.3用字母表示數(shù)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.理解并掌握用字母表示計(jì)算公式。.掌握一個(gè)數(shù)的平方的含義及讀寫方法【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)鋪墊字母不但可以表示數(shù)和運(yùn)算定律，還可以表示計(jì)算公式?；貞涢L(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)、面積計(jì)算公式。二、 自主探究.探究活動(dòng)

4、一：用字母表示正方形的面積周長(zhǎng)公式思考：如果正方形的邊長(zhǎng)用小寫字母a表示，周長(zhǎng)用大寫字母c表示，面積用大寫字母S表示。你能用字母表示出 正方形周長(zhǎng)和面積公式嗎？交流匯報(bào)：.探究活動(dòng)二：含有字母的乘法算式的簡(jiǎn)寫像這樣含有字母的乘法式子還有一些簡(jiǎn)寫的方法，你想知道嗎？請(qǐng)自學(xué)課本p46頁(yè)相關(guān)內(nèi)容。整理匯報(bào)，并舉例說(shuō)明：1字母和字母相乘。2字母和數(shù)字相乘。3兩個(gè)相同的字母相乘可以寫成。41與任何字母相乘時(shí)。探究活動(dòng)三：計(jì)算正方形的周長(zhǎng)和面積：如果上題中，正方形的邊長(zhǎng)a=6時(shí)，計(jì)算它的周長(zhǎng)和面 積。三、 課堂達(dá)標(biāo)判斷。0個(gè)a的和可以簡(jiǎn)便記作10a。因?yàn)?=2X2,所以5=5X2。a=4XaXa。a一定比

5、2a大。在校園文化建設(shè)中，我校的操場(chǎng)其中正方形邊長(zhǎng)為a,小長(zhǎng)方形長(zhǎng)為b，怎樣表示大長(zhǎng)方形操場(chǎng)的面積？ab下圖是小明家的客廳和廚房的平面圖。小明家的客廳比廚房的面積大多少平方米？當(dāng)B=6時(shí)，求小明家的客廳比廚房的面積大多少平方米？四、知識(shí)拓展想一想，填一填。當(dāng)x=時(shí)，x2x當(dāng)x=時(shí)，xv2x當(dāng)x=時(shí)，x=2x。5.4用字母表示數(shù)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.在理解數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，會(huì)用含有字母的式子表示數(shù)量。.會(huì)根據(jù)字母的取值，求含有字母式子的值?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】、知識(shí)鋪墊創(chuàng)設(shè)情景：猜猜老師的年齡有多大。談話導(dǎo)入：小紅今年11歲，老師比她大26歲，算一算 老師今年多少歲？二、自主探究.探究活動(dòng)一：用含有字母

6、的式子表示數(shù)量算一算，當(dāng)小紅的年齡分別為1歲、2歲、3歲、4歲 時(shí)，老師的年齡分別是多少。小紅的年齡/歲老師的年齡/歲仔細(xì)觀察這些式子，我 們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)式子只能表示。思考：老師的年齡和小紅的年齡之間有什么關(guān)系呢？能 不能用一個(gè)式子簡(jiǎn)明地表示出任何一年老師的年齡呢？交流：老師的年齡和小紅的年齡之間的關(guān)系是：。如果用字母a表示小紅的年齡，老師的年齡就可以表示 為：討論：a可以是哪些數(shù)呢？a能是200嗎？探究活動(dòng)二：根據(jù)字母的取值求含有字母的式子的值當(dāng)a=12時(shí)，老師的年齡是多少？a+26=。當(dāng)a=18時(shí)，老師的年齡是多少？a+26=。探究活動(dòng)三：自學(xué)例4,回答下列問(wèn)題：用含有字母的式子表示人在月

7、球上舉起的質(zhì)量為：想一想，式子中的字母可以表示哪些數(shù)？算一算圖中小朋友在月球上能舉起的質(zhì)量是多少。三、課堂達(dá)標(biāo)用含有字母的式子表示買球的錢數(shù)。買8個(gè)籃球需要元。買12個(gè)足球需要元。買一個(gè)籃球比買一個(gè)足球多花元。買6個(gè)籃球和4個(gè)足球一共需要元。.一輛汽車，每小時(shí)行駛a千米，上午行駛4小時(shí)，下 午行駛了b千米。用式子表示這輛汽車行駛的千米數(shù)。當(dāng)a=80、b=200時(shí)，這輛汽車行駛了多少千米？四、知識(shí)拓展把下面這首有趣的兒歌改成用字母表示的形式， 讓這首 兒歌更簡(jiǎn)捷。只青蛙1張嘴，2只眼睛4條腿只青蛙2張嘴，4只眼睛8條腿只青蛙3張嘴，6只眼睛12條腿5.5用字母表示數(shù)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.能熟練地

8、運(yùn)用字母表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式。.會(huì)利用公式、常用數(shù)量關(guān)系求值。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、基本練習(xí)想一想，填一填。四年級(jí)有X人，三年級(jí)比四年級(jí)少15人，三年級(jí)有人。 大貨車每次運(yùn)貨n噸，運(yùn)了6次，共運(yùn)貨噸。一輛汽車到站時(shí)，車上原有x人，有5人下車，8人上車，現(xiàn)在車上人。淘氣的儲(chǔ)蓄罐里有元，又放入12元，現(xiàn)在里面有元。如圖擺一條魚(yú)需要根小棒，擺2條魚(yú)用根小棒，擺3條 魚(yú)用根小棒，擺n條魚(yú)用根小棒。用a表示商品的單價(jià)，x表示數(shù)量，c表示總價(jià)，c=a=x=如果每袋方便面1.50元,6元可以買幾袋？二、提高練習(xí)說(shuō)一說(shuō)下面各題中式子表示的意義。一天早晨的溫度是b攝氏度，中午比早晨高8攝氏度,b+8表示。某班共

9、有50名學(xué)生，女生有50-c名,這里的c表示 姚明叔叔接連投中x個(gè)3分球,3x表示。買5本快樂(lè)動(dòng)物和3本童話世界共需要多少元？當(dāng)a=32,b=28時(shí)，一共需要多少元？三、達(dá)標(biāo)練習(xí)我會(huì)填。圖書(shū)室里有x本書(shū)，借出248本，還剩下本。每個(gè)籃球元，買4個(gè)籃球付出200元，應(yīng)找回元。加法的結(jié)合律用字母表示為x的6倍與y的和用式子表示是。一段路長(zhǎng)a米，小明每分鐘走x米，走了6分鐘，還剩 米。三個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，中間的一個(gè)是a，它前面的一個(gè)是， 它后面的一個(gè)是。我會(huì)選。a2與相等。1ax2a+2axax一定x2。大于小于等于不能確定當(dāng)a=5、b=4時(shí)，ab+3的值是。5+4+3=1254+3=575X4+3=

10、23夢(mèng)想劇場(chǎng)樓上有a排，每排30個(gè)座位；樓下有b排，每排38個(gè)座位用式子表示這個(gè)劇場(chǎng)共有多少座位。當(dāng)a=15時(shí)，b=20時(shí)，求這個(gè)劇場(chǎng)一共有多少個(gè)座位。5.6方程的意義班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.會(huì)用含有未知數(shù)的等式表示等量關(guān)系。.正確理解方程的意義，能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí) 際問(wèn)題?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、 知識(shí)鋪墊認(rèn)識(shí)天平。談?wù)勀銓?duì)天平有哪些了解。二、 自主探究.探究活動(dòng)一：利用天平探索認(rèn)識(shí)等式和不等式天平左邊放一個(gè)空杯子，右邊放一個(gè)100克的砝碼，此時(shí)天平，說(shuō)明天平左右兩邊的重量，這個(gè)杯子的重量是。如果天平的左邊加上一個(gè)50克的砝碼，要想使天平平 衡，天平右邊的杯子里需加上克的水，用式子表示天平兩邊

11、 的質(zhì)量關(guān)系為：。如果天平左邊的杯子里加滿了水，此時(shí)天平會(huì)，表示天 平左右兩邊的重量，用式子表示天平兩邊的質(zhì)量關(guān)系為：。溫馨提示：如果繼續(xù)向天平的右邊加上100克的砝碼，此時(shí)天平，說(shuō)明邊重，天平左右兩邊的質(zhì)量關(guān)系表示為：。如果繼續(xù)向天平的右邊加上100克的砝碼，此時(shí)天平說(shuō)明邊重，天平左右兩邊的質(zhì)量關(guān)系表示為：。如果把天平右邊一個(gè)100克的砝碼換成50克的，此時(shí)天平，說(shuō)明左右兩邊的質(zhì)量，它們的關(guān)系用式子表示為：。探究活動(dòng)二：認(rèn)識(shí)方程把上面的算式進(jìn)行分類，并說(shuō)說(shuō)分類的想法和依據(jù)。小結(jié)：表示左右兩邊相等的式子，我們稱其為，表示左右兩邊不相等的式子，我們稱其為。像100+x=250這樣的含有未知數(shù)的等

12、式，稱為。討論：等式和方程之間有什么樣的關(guān)系？三、課堂達(dá)標(biāo)下面的式子哪些是方程？X+3.6=12aX12.8V2410-2.5=7.5X 2.4=163+b=15-473x -2=4.41.2+3.5-4=0.7X +8=9X24.5x 2.6x 2.9=0判斷含有未知數(shù)的式子叫方程。程可以用一個(gè)等式表示為:O等式都是方程，但方程不一定是等式。用方程表示下面的數(shù)量關(guān)系。.5.7等式的性質(zhì)班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.借助天平，正確理解等式的基本性質(zhì)。.利用天平保持平衡的規(guī)律，能直接判斷天平變化后是 否保持平衡。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、 知識(shí)鋪墊猜謎語(yǔ)：一個(gè)瘦高個(gè)，肩上挑副擔(dān)，如果擔(dān)不平，頭偏 心不甘。二、 自

13、主探究.探究活動(dòng)一：探尋發(fā)現(xiàn)“天平保持平衡的規(guī)律1天平左盤放一茶壺，右盤放兩茶杯，此時(shí)天平，這說(shuō)明 天平左右兩邊物體的質(zhì)量，如果設(shè)一把茶壺重a克，1杯重b克，則它們的質(zhì)量關(guān)系可以用一個(gè)等式來(lái)表示為：。想一想，怎樣變換能使天平仍然保持平衡呢？驗(yàn)證猜想： 在已平衡的天平兩邊同時(shí)放上一個(gè)相同的 杯子， 天平，這個(gè)過(guò)程可以用一個(gè)等式表示為：。2如果在天平的兩邊各放上一個(gè)茶壺，天平會(huì)，這個(gè)過(guò)個(gè)茶3如果在天平的兩邊各放上2個(gè)茶杯，天平會(huì)，這個(gè)過(guò)程可以用一個(gè)等式表示為：。討論：除了增加物品保持天平的平衡，還有什么辦法也能使天平平衡呢？驗(yàn)證猜想：天平左邊是一個(gè)花盆和一個(gè)花瓶，右邊是4個(gè)花瓶，此時(shí)天平，說(shuō)明兩邊

14、物體的質(zhì)量若兩邊各拿掉一個(gè)花瓶，天平會(huì)，這說(shuō)明1個(gè)花盆和個(gè)花瓶同樣重。通過(guò)以上的實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)：。探究活動(dòng)二：探尋發(fā)現(xiàn)“天平保持平衡的規(guī)律2”天平左邊放1瓶墨水，右邊2個(gè)鉛筆盒，此時(shí)天平，說(shuō) 明兩邊物體的質(zhì)量；如果設(shè)一瓶墨水重c克，1個(gè)鉛筆盒重d克，則可以用一個(gè)等式來(lái)表示為：。若天平左邊墨水瓶的數(shù)量擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，右邊鉛筆盒的數(shù)量也擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，此時(shí)天平，這個(gè)過(guò)程可以用 一個(gè)等式表示為：，這說(shuō)明天平兩邊物體的質(zhì)量擴(kuò)大相同的 倍數(shù)，天平仍會(huì)保持。實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證： 如果天平兩邊物體的質(zhì)量縮小相同的倍數(shù)，天平會(huì)怎樣？探究活動(dòng)三：總結(jié)天平保持平衡的變化規(guī)律，引出等式不變的規(guī)律根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)天平保持平

15、衡的規(guī)律是:O根據(jù)天平平衡的規(guī)律我總結(jié)等式的性質(zhì)為：。三、課堂達(dá)標(biāo).選擇下列等式變形錯(cuò)誤的是A.由a=b得a+5=b+5;B.由a=b得6a=6b;c.由x+2=y+2得x=y;D.由x*3=3*y得x=運(yùn)用等式性質(zhì)進(jìn)行的變形，正確的是A.如果a=b,那么a-2=b-2;B.如果6+a=b-6,那么a=b;c.如果a=b,那么a x 3=b*3;D.如果a2=3a,那么a=3看圖填空。一個(gè)菠蘿和個(gè)蘋果同樣重。一個(gè)菠蘿重900克，那么一 個(gè)蘋果重個(gè)蘋果同樣重，一個(gè)獼猴桃重100克，那么一個(gè)蘋 果重克。5.8解方程班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.理解“方程的解”、“解方程”的含義以及它們之間 的聯(lián)系和區(qū)別。

16、.能根據(jù)等式的性質(zhì)解簡(jiǎn)易方程?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、 知識(shí)鋪墊舉例說(shuō)明什么是方程。想一想等式有哪些性質(zhì)。二、 自主探究認(rèn)識(shí)“方程的解”和“解方程”根據(jù)情景圖列出方程： 杯子重100克，杯中的水重x克想一想：當(dāng)x是多少時(shí)，方程的左右兩邊才相等？嘗試：根據(jù)等式的性質(zhì)寫出思考的過(guò)程。小結(jié)：像這樣能使方程左右兩邊相等的未知數(shù)的值，叫做方程的解，所以上面方程的解是：。我們把求方程解的過(guò) 程叫做。討論：方程的解和解方程有什么不同？學(xué)習(xí)例1根據(jù)情景圖列出方程：嘗試解答，寫出解方程的過(guò)程。檢驗(yàn)：想一想：解方程時(shí)需要注意什么？三、 課堂達(dá)標(biāo)看圖列方程并解答下面的方程解答正確嗎？把錯(cuò)誤的改正過(guò)來(lái)。X- 1.2=4X+2

17、.4=4.6解：X-1.2+1.2=4-1.2解：X=4.6-2.4X=2.8X=2.2解方程。X+3.2=4.6x -12.4=9.6x+1.5=205.9解方程班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.結(jié)合具體圖例，根據(jù)等式不變的規(guī)律會(huì)解方程并用方 程的解驗(yàn)算。.掌握形如ax=b的方程的解法。.進(jìn)一步提高學(xué)生分析、遷移的能力?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、 自主學(xué)習(xí).解方程。5+x=80.550+x=2.5x-5=4.25二、 合作探究、歸納展示.閱讀教材68頁(yè)主題圖，理解圖意。探究3x=18的解法用天平演示解方程的思考過(guò)程。方法分析。根據(jù)等式的性質(zhì)，在方程兩邊同時(shí)3即可。剛好把左邊變成1個(gè)。把例2中的解題過(guò)程補(bǔ)充完整。x

18、=18解：3x+=18+X=6.在方程的兩邊同時(shí)一個(gè)不為0的數(shù)，兩邊仍然相等三、課堂達(dá)標(biāo).根據(jù)題意寫出等量關(guān)系，再列出方程。一本書(shū)有87頁(yè)，小化看了x頁(yè)，還剩34頁(yè)沒(méi)看+=。列方程：.討論解方程需要注意什么？5.10解方程班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】會(huì)解形如a-x=b的方程的解法滲透轉(zhuǎn)化的思想。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主探究.閱讀教材68頁(yè)例3,理解題意。方程20-x=9,怎樣才能得到x的值？在方程兩邊同時(shí)x后。變成9+x=20，再根據(jù)兩邊9即可這樣剛好把左邊變成1個(gè)把例3解題過(guò)程補(bǔ)充完整，并口頭說(shuō)出檢驗(yàn)過(guò)程。0-x=9解：20-x+x=9+x+x=20+x-=20-X=11檢驗(yàn)方程檢驗(yàn)：方程左邊=20-x

19、=20-=方程的邊所以，x=11是方程的解。二、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)解方程18-x=72.50-x=2.512-x=44.7.2+x=85.11解方程班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】討論形如ax+b=c的方程的解法，啟發(fā)思考“把什么看作一個(gè)整體”理解用等式的基本性質(zhì)和乘法分配律解方程 在獨(dú)立練習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)檢驗(yàn)習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、 自主學(xué)習(xí)說(shuō)出等式的兩個(gè)基本性質(zhì)。說(shuō)說(shuō)解下面方程的根據(jù)。X+6.7=82.31.3x=9.17-x=2.9二、 合作探究閱讀69頁(yè)教材例4主題圖圖中有哪些數(shù)量？題中的等量關(guān)系是什么？怎樣列方程？如何解方程呢？x+4=40解：3x+4-=40-x=x+=+X=討論得出；解形如ax+b=c類型的

20、方程的根據(jù)是，與ax=b,x+a=b類型的不同是連續(xù)次運(yùn)用等式的基本性質(zhì)和。三、 達(dá)標(biāo)檢測(cè)用方程表示下面的等量關(guān)系。x加上57等于91x的19倍等于57填空。+x=89x-=3.65.12解方程班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】討論形如ax+b=c的方程的解法，啟發(fā)思考“把什么看 作一個(gè)整體”。理解用等式的基本性質(zhì)和乘法分配律解方程在獨(dú)立練習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)檢驗(yàn)習(xí)慣?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)解方程2求出x-16的值，在利用等式的基本性質(zhì)即可 求出x的值。寫出解題過(guò)程。還可以怎么解呢？寫出檢驗(yàn)過(guò)程。小組討論；解形如x減3的差是62x除以8等于1.36解方程=30X2=1005.13方程與實(shí)際問(wèn)題班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

21、引導(dǎo)學(xué)生列方程解決問(wèn)題，并學(xué)會(huì)先審題并分析數(shù)量關(guān) 系。熟悉列方程解決實(shí)際問(wèn)題的書(shū)寫。【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、 自主學(xué)習(xí)解下列方程：x+5.7=10 x-3.4=7.6二、 合作探究閱讀教材73頁(yè)主題圖。從圖中你知道哪些信息？問(wèn)題是什么？題中的關(guān)系式是：小明的成績(jī)-=原紀(jì)錄成績(jī)?cè)o(jì)錄成績(jī)+=小明成績(jī)小明的成績(jī)-=原紀(jì)錄成績(jī)根據(jù)數(shù)量關(guān)系，列出方程并解答。探究選取列方程的原則：列方程時(shí)能用加法的一般不用 減法，因?yàn)橛眉臃ū硎靖菀姿伎肌Ｈ?達(dá)標(biāo)檢測(cè)解方程，并檢驗(yàn)。x=25.5x-1.2=3.2根據(jù)題意寫出等量關(guān)系，再列出方程。今年?duì)敔斈挲g是小蘭的8倍，爺爺72歲，小蘭今年多少歲？車配件廠一車間有工人105

22、人，比二車間的2倍少7人， 二車間有多少人？5.14方程與實(shí)際問(wèn)題班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)解決幾倍多幾的數(shù)量關(guān)系列方程學(xué)會(huì)借助幾何直觀、語(yǔ)言直觀幫助分析問(wèn)題總結(jié)用方程解決實(shí)際問(wèn)題的一般步驟【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、 自主學(xué)習(xí)解下列方程：4x-2.24=0.56x-4=2.7二、 合作探究閱讀教材74頁(yè)主題圖。理解圖意。你從圖中知道哪些信息？白色皮塊數(shù)與黑色皮塊數(shù)之間有什么關(guān)系呢？畫(huà)出線 段圖加以說(shuō)明。怎樣列方程？檢驗(yàn)：方程解應(yīng)用題的步驟是什么？三、達(dá)標(biāo)檢測(cè) 解方程，并檢驗(yàn)。x=25.5x+1.2=3.22、根據(jù)題意寫出等量關(guān)系，再列出 方程。今年?duì)敔斈挲g是小蘭的8倍，爺爺72歲，小蘭今年多 少歲？車配件

23、廠一車間有工人105人，比二車間的2倍少7人， 二車間有多少人？5.15方程與實(shí)際問(wèn)題班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】結(jié)合具體的情景掌握形如ax+ab=c的方程的解法，根據(jù) 兩積之和的數(shù)量關(guān)系列方程，會(huì)把小括號(hào)內(nèi)的式子看作一個(gè) 整體求解。經(jīng)歷算法多樣化的過(guò)程，培養(yǎng)舉一反三的能力?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、自主學(xué)習(xí)解方程。x-5=359+6x=63單價(jià)x=總價(jià)x時(shí)間二路程已知蘋果的單價(jià)和數(shù)量，怎樣求總價(jià)？已知梨子的單價(jià)和數(shù)量，怎樣求總價(jià)？二、合作探究根據(jù)主題圖我們知道梨子的和，根據(jù)X=可以求梨子的，不知道蘋果的，但可以設(shè)為x，知道蘋果的，根據(jù)X=可以求，根據(jù)+二就可以求出梨子和蘋果的。利用前面學(xué)過(guò)的 解方程的方法就可

24、以求出蘋果的，記住別忘了驗(yàn)算哦。也可以根據(jù)兩種水果的X2二總價(jià)錢列方程，我們把小括 號(hào)內(nèi)的式子看作一個(gè)，利用等式的，方程左右兩邊同時(shí)就轉(zhuǎn) 化成了我們學(xué)過(guò)的方程類型了。觀察、比較它們有什么區(qū)別和聯(lián)系？三、過(guò)關(guān)檢測(cè)解方程。=85=17.5-2=7.58x-6.2X8=41.6四張門票共花了11元，成人票每張4元，兒童票每張 多少元？5.16方程與實(shí)際問(wèn)題班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】通過(guò)自主探索，交流互助學(xué)會(huì)形如x+ax=c方程的解法，根據(jù)兩個(gè)未知量之間的關(guān)系，列方程解答含有兩個(gè)未知數(shù)的 實(shí)際問(wèn)題。學(xué)會(huì)用檢驗(yàn)答案是否符合已知條件的方法，提高求解驗(yàn)證的能力?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、 自主學(xué)習(xí)4x+5=543X2.1+

25、2x=13.4學(xué)?？萍夹〗M的男生是女生人數(shù)的4倍，設(shè)女生有x人，男生有人，男女生共人。自學(xué)第78例4題中有幾個(gè)未知量？設(shè)誰(shuí)為x?問(wèn)題中包含怎樣的等量關(guān)系？根據(jù)相等關(guān)系列出方程并解答。二、 過(guò)關(guān)檢測(cè)解方程x+x=30 x+4x=252、甲乙兩堆貨物共重60噸， 乙的重量 甲的3倍，甲乙兩堆貨物各種多少噸？5.17方程與實(shí)際問(wèn)題班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】學(xué)會(huì)用方程解決相遇問(wèn)題讓學(xué)生能自行構(gòu)造直觀來(lái)解決相遇問(wèn)題梳理用方程解決實(shí)際問(wèn)題的一般思路或步驟【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、 自主學(xué)習(xí)0.3x-2=94=20學(xué)校圖書(shū)組有女生x人，男生為女生的2.5倍，男生有 人，男女同學(xué)共人。果園里有桃樹(shù)45棵，杏樹(shù)的棵數(shù)是桃樹(shù)的3倍，兩種樹(shù)一共有多少棵？二、 合作探究閱讀教材79頁(yè)例5,你從圖中知道哪些信息？題中相等的數(shù)量關(guān)系是什么？如何表示經(jīng)歷的時(shí)間呢？怎樣設(shè)未知數(shù)，列方程？注意：解決問(wèn)題時(shí)，要注意題中數(shù)量單位，不統(tǒng)一的，要先統(tǒng)一單位。三、 過(guò)關(guān)檢測(cè)解方程x-x=497x-x=36列方程解決實(shí)際問(wèn)題甲、乙兩人加工同一種機(jī)器零件，甲加工了280個(gè)，比乙5天