部編版八上道德與法治《做負(fù)責(zé)任的人》教案

1、部編版八上道德與法治做負(fù)責(zé)任的人教案1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)懂得承擔(dān)責(zé)任會(huì)得到回報(bào)，但同時(shí)也要付出一定的代價(jià)；有 些責(zé)任即使不是自愿選擇的，也應(yīng)盡力承擔(dān)好；了解不計(jì)個(gè) 人得失，無私奉獻(xiàn)者的事跡能力目標(biāo)能夠正確評(píng)價(jià)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)，作出最合理的選擇，能為自己的選擇負(fù)責(zé)情感態(tài) 度與價(jià) 值觀目 標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，讓學(xué)生有足夠的勇氣為自己的選擇承 擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任；以積極的態(tài)度承擔(dān)那些不是自愿選擇而應(yīng)該 承擔(dān)的責(zé)任；崇敬那些不古代價(jià)與回報(bào)而無私奉獻(xiàn)的人，努 力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：履行責(zé)任的代價(jià)，正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)。教學(xué)難點(diǎn)：正確評(píng)估責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，有勇氣承擔(dān)責(zé)任的

2、代價(jià) 與回報(bào)。2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（學(xué)生閱讀思考教材P69”運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”）教師歸納、過渡：面對老師的表揚(yáng)，決心以后多為班級(jí)建設(shè)盡力； 面對店主多找的零錢，及時(shí)退回；看到有人駕車撞人后逃逸，打電話 報(bào)警等，這些都是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人呢？我們來學(xué)習(xí)做負(fù)責(zé)任的人二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)（ 一 ） 代價(jià)與回報(bào)活動(dòng)一：最美孝心少年梁維月（ 展示“最美孝心少年”梁維月相關(guān)資料 ）5 歲的時(shí)候，梁維月的媽媽不堪清貧，離家出走。不久后，弟弟因?yàn)榍嗝顾刂卸荆闪嗣@啞兒童。又過了三年，爸爸在一次飲牲口時(shí)不慎摔下山崖，造成高位截癱。從那時(shí)起，年僅八歲的小維月就承擔(dān)起照顧家庭的

3、重?fù)?dān)，在她的精心照料下，已經(jīng)癱瘓八年的爸爸沒有肌肉萎縮，更沒有生過一次褥瘡。家里的主要生活來源是低保。每天， 小維月做好飯菜趁熱先喂爸爸，可爸爸經(jīng)常是吃了就吐，她就等爸爸吐完再喂，直到爸爸吃飽了她才捧著已經(jīng)變涼的飯自己吃。維月父親因?yàn)槌Ｄ昱P病在床，臉上很少有笑容，她就變著法兒哄爸爸開心，把在學(xué)校得的獎(jiǎng)狀都貼在爸爸床對面的墻上。為給爸爸和奶奶賺夠藥費(fèi)，每個(gè)周末小維月都要去家附近的工地搬磚，一開始， 對方根本不讓她干，但最終還是拗不過她，搬一塊磚的報(bào)酬是一分半，小維月每次要堅(jiān)持搬兩千塊才肯回家，這樣一天下來，她就能賺到30 元，打工掙來的錢除了要維持家用，還要給患有腦血栓的奶奶買藥。盡管飽受生活艱

4、辛，小維月始終認(rèn)為最幸福的事莫過于能與家人在一起， 她說無論走到哪里就要把家人帶到哪里，因?yàn)榧胰耸撬畲蟮臓繏?。思考?梁維月為了承擔(dān)起照顧家庭的重?fù)?dān)，付出了什么代價(jià)？得到了什么回報(bào)？教師講述：梁維月付出了時(shí)間、精力、體力，得到了一家人能夠在一起的回報(bào)。由教材可知，承擔(dān)責(zé)任不僅意味著付出時(shí)間、精力和金錢，而且意味著可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。承擔(dān)責(zé)任往往伴隨著獲得回報(bào)的權(quán)利。這種回報(bào)，既包括物質(zhì)方面，又包括精神方面。對我們而言，更重要的是精神方面的回報(bào)，如良好的自我感覺、獲得新的知識(shí)和技能、贏得他人的尊重和贊許等。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：選擇了責(zé)任應(yīng)承擔(dān)（ 二 ） 選擇了就要負(fù)責(zé)活動(dòng)二：我要競

5、選班干部（學(xué)生閱讀教材P70“探究與分享”）1思考：小龍選擇的責(zé)任是什么？2如果競選成功，可能的結(jié)果是什么？3不參加競選，可能付出什么代價(jià)？4當(dāng)上班干部，可能得到什么回報(bào)？5他如何對待自己選擇的責(zé)任？提示： 1. 競選班干部。2. 做事公平公正，同學(xué)們擁護(hù)支持；如果不能做到公平公正，就會(huì)失去威信。3. 失去鍛煉的機(jī)會(huì)，盡管學(xué)習(xí)成績提高了，可生活缺少光彩。4. 勇于承擔(dān)責(zé)任，雖然失去部分朋友，但卻贏得了全班同學(xué)的信任。5. 義無反顧地承擔(dān)。教師總結(jié)：在很多情況下，我們可以選擇自己承擔(dān)的責(zé)任。我們應(yīng)該有勇氣憑借自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧，對承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)作出正 確的評(píng)估，作出合理的選擇。一旦作出選擇，

6、就應(yīng)該義無反顧地?fù)?dān)當(dāng) 起應(yīng)負(fù)的責(zé)任。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：我承擔(dān) 我無悔活動(dòng)三：小青參加舞蹈隊(duì)（學(xué)生閱讀教材P71-72 "探究與分享”）思考：小青這樣做值得嗎？為什么？提示：值得。小青承擔(dān)了責(zé)任，使自己的能力得到鍛煉和培養(yǎng)，獲得了良好的自我感覺、他人的贊許，獲得新的知識(shí)和技能等。教師總結(jié)：有些該做的事情并不是我們自愿選擇的， 但我們?nèi)匀?應(yīng)該自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只要我們把它們當(dāng)作一種不可推卸的責(zé)任 擔(dān)在肩頭，全身心地投入，同樣能夠把事情做得很出色。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)四：不言代價(jià)與回報(bào)（三）敢于擔(dān)責(zé)活動(dòng)四：敢于擔(dān)當(dāng) 感動(dòng)你我（展示材料）1 .思考：你認(rèn)識(shí)這些人嗎？你知道他們的事跡嗎？2 .他們的行為給社

7、會(huì)帶來了什么？3 .從承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)的角度來評(píng)價(jià)他們的行為。提示：1.火海救人英雄王鋒、四川愛心醫(yī)生梁益建、扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英、從耶魯畢業(yè)的大學(xué)生村官秦明飛等。 2.他 們?yōu)樯鐣?huì)作出了自己的貢獻(xiàn)，促進(jìn)了社會(huì)的和諧與進(jìn)步。3.他們在承 擔(dān)責(zé)任時(shí)，不言代價(jià)與回報(bào)，具有無私奉獻(xiàn)的精神。教師總結(jié)：我們周圍有許許多多履行社會(huì)責(zé)任卻不計(jì)較代價(jià)與回報(bào)的人。正是因?yàn)樗麄兏矣诔袚?dān)責(zé)任、敢于擔(dān)當(dāng)，我們的生活才更加 安全、更加溫暖、更加充滿希望。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)五：勇于承擔(dān)責(zé)任活動(dòng)五：責(zé)任面前的選擇（展示材料）“天地生人，有一人應(yīng)有一人之業(yè)；人生在世，生一日當(dāng)盡一日 之勤?！碑?dāng)前社會(huì)，有些人千方百計(jì)逃避自

8、己的責(zé)任；有些人會(huì)努力 做好自己分內(nèi)的工作，付出自己該付出的，得到自己該得到的；還有 些人從來不計(jì)較個(gè)人的得失，盡心盡力地承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任。學(xué)生思考并回答：讀了上述材料后，你愿意成為哪種人呢？教師講述：我們應(yīng)該唾棄第一種人，努力成為第二種人，對第三種人，如果我們不能成為其中一員，至少我們應(yīng)該心懷感激，正是因?yàn)樗麄儯覀兊纳鐣?huì)才更加美好。三、課堂總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)與回報(bào)，知道任何選擇都可能有相應(yīng)的代價(jià)與回報(bào)；懂得了對于可以選擇的責(zé)任，一旦作出選擇就要義無反顧地?fù)?dān)當(dāng)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任；對于不可推卸的責(zé)任，要做到我承擔(dān)我無悔；我們應(yīng)崇敬那些不言代價(jià)與回報(bào)，無私奉獻(xiàn)社會(huì)的人。無論何時(shí)何地，我們都應(yīng)該努力提升自