誦讀欣賞《兩小兒辯日》《黃紗巾》導學案(含答案)

1、誦讀欣賞？兩小兒辯日？?黃紗巾？ 導學案含答案誦讀欣賞？兩小兒辯日？?黃紗巾？導學案含答 案誦讀欣賞學習目標1 .能識記文言文中常用古漢語字、詞、句的解釋，體會課文中蘊涵的哲理。2 .分析？黃紗巾？中人物的心理活動過程。3 .體會人與人之間互相理解，互相撫慰的溫馨之情。重點：人與人之間互相理解，通過特寫鏡頭組成故事。預習導學1 .作者和作品介紹。列子，戰(zhàn)國前期思想家，道家思想彳t表人物，主張清靜無 為。著錄？列子？八卷，早佚。全書八篇，一百四十章，由哲理 散文、寓言故事、神話故事、歷史故事組成。？列子？的每篇文字，不管長短，都自成系統(tǒng)，各有主題，反映睿智和哲理，淺 顯易懂，饒有趣味。它完全可以

2、與古希臘的？伊索寓言？相媲美。2 .給加點字注音。辯斗(d o u)滄滄涼涼(c a ng)探湯(t a ng) 孰為(sh u )知乎(zh i )？呆呆(d a i)？ 愣(l e ng)神 ？累贅(zhu i )3 .解釋以下句中加點的詞語。(1)及其日中如探湯把手伸進熱水里。湯，熱水(2)孔子不能決也 判定。(3)女孩戀戀不舍地離開了形容舍不得離開。4 .整體感知。(1)?兩小兒辯日?文章表達了兩個小兒議論太陽的遠近，因為各自都根據(jù)單方的理由，最后得由相反的結論。由于當時科學水平的限 制，孔子也不能解答這個問題，因此受到他們的嘲笑。這個故事告訴我們：片面看問題，是得不由正確結論的。？(

3、2)?黃紗巾?這篇速寫式的微型小說，運用電影中的“蒙太奇的表現(xiàn) 手法，把每個鏡頭相連接，構成小說的情節(jié)。小說著重表現(xiàn)兩 個人物對 一條黃紗巾 態(tài)度和感情，寫由兩顆美好之心，為 人間增添一道亮麗的風景。？合作探究問題一：解釋以下句中加點詞語的含義。1 .孔子東游(游:游歷)2 .問其故(其：他們)3 .那么如盤盂(盂：盛飲食的器皿)4 .此不為遠者小而進者大乎（為：是）5 .及其日中那么如探湯（日中：中午時太陽似在天空中央） 問題二：翻譯以下句子。1 .孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故?？鬃拥綎|方游學，途中遇見兩個小孩兒在爭辯 ，便問他們爭 辯的原因。2 .我以日始由時去人近，而日中時遠也。我認為

4、太陽剛升起來時離人近，而到中午時離人遠。3 .日初由大如車蓋，及日中那么如盤盂，此不為遠者小而近 者大乎？太陽剛升起時看上去大得像一個車蓋，到了中午時小得像一個盤盂，這不是遠小近大的道理嗎 ？4 .兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？兩個小孩笑著說：“誰說你知識淵博呢 ？問題三：？兩小兒辯日？結尾：孔子無法判定誰的說法正確，因 而遭到兩個小孩的嘲笑。那么究竟誰的說法正確呢？文章借這個故事告訴我們什么道理 ？原因探究：其實，早晨和中午的太陽與地球的距離是一樣的，兩個小孩的說法都不全面。日由時，背景是遠山、樹木等，因而顯得大；中午時，背景是廣闊的天空，因而顯得??；日由時， 光線斜射地面，因而溫度低；中午時

5、，光線直射地面，因而溫 度高。兩小兒一個根據(jù)視覺來判斷，另一個根據(jù)觸覺來判斷， 說法貌似有理，但都被外表現(xiàn)象所迷惑，因而都是片面的觀 點?！翱鬃硬荒軟Q，這在當時是很正常的，因為限于當時的 科學水平，人們對許多自然現(xiàn)象還無法作由正確的解釋。道理啟發(fā)：片面看問題，是得不由正確結論的；孔子是一個智 慧極高的人，知名度極高的人，但還是會遇到解答不了的難 題，甚至被他人笑話，這一點對我們也是有啟發(fā)的：學無止境我們要勇于探索。問題四：？黃紗巾？一文，開始時兩人的心理怎樣，后來有什么 不同？小說揭示了怎樣的主題 ？心理變化：開始女孩想買黃紗巾，但沒有錢。中年人想賣黃 紗巾，因為他是做生意的。后來，女孩決定不買黃紗巾了 ，中 年人準備把黃紗巾送給女孩，女孩拒絕。最后，中年人把黃紗 巾永遠留在那里。揭示主題：作者通過描寫這兩個人之間所展開的極富戲劇性的心理活動過程，讓我們