Unit3Lookatme

1、、教材分析:本課教學內容是新人教版三年級英語上冊Unit 3 Look at me第二課時.這節(jié)課是單詞教學，學習有關頭部各部位的單詞，通過TPR 活動練習并應用所學的詞匯，并用 This is句型介紹自己或別人的五官。二、 教學目標：1、 知識目標：使學生能聽、說、認讀，ear,eye, no se,face,mouth 五個單詞。能聽懂、會說句型 look at me.This is my/the/a /an?2、能力目標：能夠在圖片、實物或情景的幫助下運用句型look at me.This is my/the/a /an?向別人介紹自己或別人的五官和身體部位。3、情感、態(tài)度文化意識目標：

2、培養(yǎng)學保護眼睛和牙齒的意識。4、學習策略讓學生建立單詞音義形之間的練習，整體學習單詞。激發(fā)學生學習英語的興趣, 樹立學習英語的自信心。三、 教學重難點重點：關于頭部五官的單詞 eye, face, ear, nose, mouth的學習。難點：1.學生能將這六個有關人體部位的詞匯運用到簡單的英語句子中表達。2.eye, face兩個單詞的元音因素發(fā)音和 mouth 詞的尾音發(fā)音。四、 教學用具1. 教師準備單詞詞卡，笑臉卡片，白板課件，玩具木偶一個。2. 學生準備玩具動物或娃娃一個。五、 教學過程Step 1. Warm-up/Revisio n（熱身、復習）1. 播放Head and sho

3、ulders歌曲動畫，師生唱演，營造英語氛圍，初步感知本課相關的人體 部位。2. 教師分別用不同的方式和四個小組打招呼。Unit3 Look at me A Lets learnT： Hello ! Group 1!Group 1 : Hi, Miss Dong.T： Good morning Group 2!Group 2 ： Good morning ！Miss Dong 。T： Nice to meet you! Group 3.Group 3: Nice to meet you ,too.T: My name is Dong Hong.What s your name? Group 4

4、.Group 4 : My name s .教師走到教室后面指著聽課的老師介紹給同學們：This is Miss Hu .引導他們和老師們打招呼。Hello / Hi盡可能充分的復習所學過的語言。3. 將學生分成兩大組，男生組為“ Qianliyan ”女生組為“ Shunfenger ”, 并宣布比賽規(guī)則。在后 面的各個環(huán)節(jié)中哪個組表現出色就會獎勵給該組一枚 happy face ，找該組的一名代表貼在黑板 上。最后評比哪個組贏得的 happy face 多為 winner 。4. Let s do.教師發(fā)口令，學生迅速反應。T: Stand up !Sit down!Turn around

5、!Show me your ruler!Touch the ground!T： Let s paint ！Ss: Great!Step 2 .Presentation （新知探究）1.由上一個活動引出繪畫，教師用簡筆畫線條呈現一張兩部輪廓。并介紹：“Look，this is aface. ”并出示 face 詞卡，讓學生觀察首字母， F,F ,/f/,/f/,/f/; A,A,/ei/,/ei/,/ei/;C,C,/s/,/s/,/s/, 末尾的 e 不發(fā)音，教師范讀，讓學生觀察口型，正確模仿 face 的發(fā)音。教師 指著自己的臉：“This is my face.Look at my fac

6、e. ”并根據老師的指令“ Touch your face. ” 做出正確反應。2. 教師簡筆畫呈現眼睛“ Look，this is an eye.Touch your eye. ”再畫另一眼睛：an eye / one eye,two eyes.教師出示 eye 詞卡、引導學生觀察單詞 eye 的特點。兩個 e 就像人的兩只眼睛， 中間的 y 就像鼻子， 組成人的臉，幫助學生形象的記單詞。教師發(fā)出指令并做出示范：Touch your eye!Open your eyes ！ Close youreyes. 讓學生理解指令并做出正確的反應。3. 簡筆畫出示 ear：“Look，what s t

7、his? It s an ear/one ear. ”再畫出另一只耳朵 two ears. 教師出示詞卡范讀，讓學生注意單詞的首字母，試拼單詞 e-a-r, 并觀察教師口型，正確發(fā)音。教師發(fā)出指令： Touch your ear! 讓學生理解指令并做出正確的反應。4. 繼續(xù)學習 nose, mouth，方法同上。5. 白板雙骰子游戲。 一個骰子上面是不同的部位單詞， 另一個骰子上是不同部位的圖片， 每組各 選一名代表,一名隨機翻出圖片,另一個快速找出相應的單詞。6. 白板游戲。找學生上臺將圖片（身體部位） ,與句子（ This is my eye. ）連線 .7. 教師帶領學生指部位說單詞 ,

8、 隨機編成歌謠。Face / ,face ,this is my face.Eye / ,eye ,this is my eye.Ear / ,ear ,this is my ear.Nose /, nose , this is my nose.Mouth / ,mouth ,this is my mouth.Step 3 .Practice（ 趣味操練 ）1. 大小聲游戲。教師大聲,學生小聲,反之亦然。2. 看口型,說單詞。3. 白板轉盤游戲, 隨意指學生上臺轉動轉盤, 停在哪個詞上, 其他人快速讀出單詞并指著自己相 應的部位。4. 教師雙手指著自己說：Look at me.”再指著自己的眼

9、睛說：“ This is my eye.Touch your eye.教師板書句型：Look at me .This is my.”學生也模仿老師介紹自己，然后兩人一組相互介紹。 最后每組幾名學生上臺向全班介紹。 再隨機抽幾列開火車的形式介紹, 每人轉向后面介紹 自己的一個身體部位。5. 利用白板游戲的表格放大功能, 抽一些學生上臺選擇一個小小身體部位圖片, 拖拽入表格放大 后介紹This is the . ” , 然后臺上的拉圖片,下面的學生一起介紹。6. 教師拿出事先準備好的玩具動物 - 熊大,給學生介紹： Look, this is Xiong Da.Do you likeit? ”然后

10、指著它的身體部位引導學生介紹。This is the . ”,然后學生兩人一組相互介紹。再從每組抽一名代表上臺介紹自己的玩具。7. 播放 Let s do. 先讓學生觀看并理解。然后師生一起唱演。8. 看誰反應快每組選兩名代表站在講臺前執(zhí)行指令, 每次淘汰一個做錯的或反應最慢的。 堅持到最后的小組獲 勝贏得happyface.女口： S1 說：touch your nose。Ss 摸摸鼻子。教師發(fā)口令，學生做動作，第 一輪老師發(fā)指令,后面讓學生代替老師發(fā)令。Step 4 Production1. 介紹自己的身體部位： Look at me. This is my”2. 聽一聽、畫一畫利用電子白板，抽一名學生上臺， 聽老師的指令：“Draw an eye, draw an ear,draw a nose”， 拖動不同的部位， 組合成一幅人物頭像， 然后再請幾位同學上去標出不同部位的英文名稱， 下邊 同學也跟著指令在本子上完成,練習書寫。3、 課堂小結：回顧本節(jié)課內容并以兒歌的形式呈現。耳朵 ear 聽聲音,眼睛 eye 看東西,鼻子 nose 聞氣味,嘴巴 mouth 會說話 .頭是 head 勤思考