七年級語文上冊 14 秋天導(dǎo)學(xué)案 （新版）新人教版

1、14秋天精彩開篇詞同學(xué)們，有這樣一個季節(jié)，它沒有春的羞澀，沒有夏的袒露，也沒有冬的含蓄。但它同春一樣可愛，和夏一樣熱情，與冬一樣迷人。它就是秋天，象征成熟，充滿魅力的秋！今天，讓我們一同走進秋天，去感受它無窮的魅力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。2.揣摩、品味本文優(yōu)美的語言；體會詩歌優(yōu)美的意境。3.培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活的情感。學(xué)習(xí)過程一、新課導(dǎo)入秋天是一幅美好的圖畫、秋天是一首動人的情歌、秋天是一個感人的故事、秋天是一個美麗的夢境。秋天是古今中外無數(shù)文人墨客筆下的寵兒，杜甫有云：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”；杜牧有云“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。秋天

2、是難以琢磨的善變女人：時而蕭瑟凄清，時而豐收富足。秋天是個調(diào)皮搗蛋的淘氣孩子，需要你睜大發(fā)現(xiàn)美的眼睛。那么今天就讓我們一同走進何其芳先生的詩作秋天去傾聽秋的訴說吧。二、自學(xué)指導(dǎo)（一）預(yù)習(xí)與交流1.請給下面加點的字注音。震（zhèn）落 丁?。▃hng zhng） 鐮（lián）刀肥碩（shuò） 棲（q）息 鳊（bin）魚 烏桕（jiù）蘆篷（péng） 滿載（zài） 歸泊（bó） 寥（liáo）闊枯涸（hé） 清洌（liè） 夢寐（mèi）2.根據(jù)下列意思，寫出課文中相關(guān)的詞語。（

3、1）這里指果實又大又飽滿。（肥碩）（2）停留，休息。（多指鳥類）（棲息）（3）高遠(yuǎn)空曠。（寥闊）（4）干涸，沒有水了。（枯涸）（5）水清。（清洌）（6）睡夢。（夢寐）3.作者簡介何其芳(19121977)，原名何永芳，四川萬縣(現(xiàn)在重慶萬州)人。現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。1936年，他與卞之琳、李廣田的詩歌合集漢園集出版，他的散文集畫夢錄于1937年出版，并獲得大公報文藝金獎。三、自學(xué)指導(dǎo)（二）合作與探究（一）詩歌朗讀讀“秋”：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏。（先學(xué)生朗讀然后師生一起點評朗讀，糾正讀音、節(jié)奏和重音）震落了/清晨滿披著的/露珠，伐木聲/丁丁地/飄出幽谷。放下/飽食過稻香的/鐮刀，用背簍來

4、裝/竹籬間肥碩的/瓜果。秋天/棲息在/農(nóng)家里。向江面的冷霧/撒下/圓圓的網(wǎng)，收起/青鳊魚似的/烏柏葉的影子。蘆蓬上/滿載著/白霜， 輕輕搖著/歸泊的小槳。秋天/游戲在/漁船上。草野/在蟋蟀聲中/更寥闊了。溪水/因枯涸見石/更清洌了。牛背上的笛聲/何處去了，那滿流著/夏夜的香與熱的/笛孔？ 秋天/夢寐在/牧羊女的眼里。（二）整體感知探“秋”：自由朗讀詩歌，并思考下列問題：1.詩中共描寫了幾種景物?【交流點撥】露珠、伐木聲、幽谷、鐮刀、背簍、竹籬、瓜果、江面、冷霧、網(wǎng)、烏桕葉、槳、草野、蟋蟀、溪水、牛、牧羊女。2.找出你最喜歡的一幅畫面，想像畫面中人物的身份、活動、心情，用優(yōu)美的語言描繪你喜歡的這

5、幅圖畫，并給這幅圖取個名?！窘涣鼽c撥】農(nóng)家豐收圖、霜晨歸漁圖、牧女思戀圖。3.通過這些畫面的描繪,抒發(fā)了詩人怎樣的感情?【交流點撥】表現(xiàn)了作者對秋天、對生活的熱愛與贊美之情。（三）語言品析品“秋”：在詩中找到自己最喜歡或是感觸最深的地方，讀一讀，并品析下列詩句。1.伐木聲飄出幽谷?！窘涣鼽c撥】從聽覺的角度，寫出了幽谷的深、靜。2.放下飽食過稻香的鐮刀?！窘涣鼽c撥】“飽食”運用了擬人的修辭寫出了豐收之景；“稻香”從味覺角度，暗示稻子成熟，展示豐收的圖畫。3.秋天棲息在農(nóng)家里?！窘涣鼽c撥】“棲息”運用擬人的修辭，概括秋天在農(nóng)人家里的狀況，將虛無的東西具體化，寫出了輕松、嫻靜的氛圍。4.收起青鳊魚似

6、的烏桕葉的影子?！窘涣鼽c撥】一種理解是詩人故意用倒裝，實際上應(yīng)是以烏桕葉比喻青鳊魚。另一種理解是江岸上的烏桕樹，樹葉婆娑，倒映在江面，就好像網(wǎng)起的是烏桕葉的影子。這里有虛有實，虛實相生，很有情趣。5.輕輕搖著歸泊的小槳?！窘涣鼽c撥】“輕輕”顯示出漁人悠閑與自得的心情。6.秋天游戲在漁船上?！窘涣鼽c撥】“游戲”一詞虛實相生，漁人是在漁船上游戲，并不在乎打了多少魚，更是在感受秋天，游戲秋天，寫出了那份閑適。7.秋天夢寐在牧羊女的眼里。【交流點撥】“夢寐”是朦朧的意思，寫出了少女的情懷，牧羊女的感情似喜似羞。（四）感悟反思這是一首很美的秋之韻律，是一曲讓人心動的秋之贊歌。它的美讓我們從各個角度都能體

7、驗感受。如：它是美在聲音：露珠震落的“滴答”聲，伐木飄出的“丁丁”聲，開心、爽朗的笑語聲，婉轉(zhuǎn)悠揚的木笛聲交織成一曲“秋之歌”。討論交流，用相同的句式說話，對文章內(nèi)容進行小結(jié)?！窘涣鼽c撥】美在動作：撒網(wǎng)的干脆，收網(wǎng)的利索，搖船的輕快揮灑著一支“秋之舞”。美在神態(tài)：欣然的笑臉，忘我的陶醉，熱切的癡迷溢動著一段“秋之情”。美在語言：形象的比喻，生動的擬人，凝練的語句編織成綺麗的“秋之夢”。四、板書設(shè)計農(nóng)家豐收圖棲息清遠(yuǎn)秋 天        霜晨歸漁圖游戲清靜      

8、        少女思戀圖夢寐清甜五、拓展延伸1.請搜集你所學(xué)過的有關(guān)“秋”的古詩詞。【交流】何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群。 秋風(fēng)引劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 秋詞劉禹錫人煙寒橘柚，秋色老梧桐。秋登宣城謝眺北樓李白銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。秋夕杜牧空山新雨后，天氣晚來秋。山居秋暝王維2.學(xué)習(xí)本文后，請你結(jié)合你的感悟?qū)懸欢蚊枥L秋景的文字。【交流】生甲：秋天帶著落葉的聲音來了，早晨像露珠一樣新鮮。天空發(fā)出柔和的光輝，澄清又縹緲，使人像聽見一陣高飛的云雀的歌唱，正如望著碧海想見一片云帆。夕陽是時間的翅膀，當(dāng)它飛遁時有一剎那及其絢爛的展開，于是傍