9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)

1、9的乘法口訣教學(xué)設(shè)計(jì)  百安移民小學(xué) 吳坤虎教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生根據(jù)9的數(shù)目特性編制和記憶乘法口訣。2、在計(jì)算、觀察和比較中探究9的乘法口訣規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。3、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)解決簡單實(shí)際問題的能力，初步養(yǎng)成獨(dú)立思考和主動(dòng)探究的能力。教學(xué)過程一、課前交流。小朋友們，喜歡看動(dòng)畫片嗎？那好！上課之前我們先來看一段動(dòng)畫片。在動(dòng)畫片的歌詞里還藏著一些數(shù)呢！請(qǐng)小朋友們注意看。（播放動(dòng)畫片）小朋友們，在剛才的歌詞里面，你發(fā)現(xiàn)有哪些數(shù)??？哪個(gè)小朋友來說說看！對(duì)唐僧師徒四人經(jīng)歷了多少磨難？ 還有哪些數(shù)？對(duì)！孫悟空有72變！今天，我們學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，說不定還與剛才歌詞中的這些數(shù)有

2、關(guān)呢！二、準(zhǔn)備鋪墊。請(qǐng)同學(xué)們看，老師在方格里寫了一個(gè)9，再看一個(gè)數(shù)：18（多少？），9加上多少等于18？18再加9，一起說等于？像這樣依次加9，你會(huì)加嗎？好的，我們依次加下去,。（點(diǎn)名匯報(bào)，教師板書）好！我們一起來把每次加9得到的數(shù)輕輕地讀一遍，邊讀邊思考，這些得數(shù)有什么特別的地方？一個(gè)9？2個(gè)9？.你發(fā)現(xiàn)這些得數(shù)有什么特別的地方呢A 十位的數(shù)一個(gè)比一個(gè)大1，個(gè)位的數(shù)一個(gè)比一個(gè)小1,還有沒有小朋友有其他的發(fā)現(xiàn)呢？B 45和54，正好十位與個(gè)位交換，像這樣的數(shù)還有嗎？劃大括號(hào)。這些數(shù)真的很獨(dú)特！C 下一個(gè)總比上一個(gè)多9。師：既然這些數(shù)都與9有關(guān)，今天這節(jié)課，我們就來研究研究9的乘法口訣。（板書課

3、題）三、學(xué)習(xí)例題。 9呀比較獨(dú)特。我們數(shù)數(shù)，數(shù)到9，再數(shù)一個(gè)就是幾呀？（10）看來，9跟10靠得很緊，是鄰居。我們來看看：這里有一些方格，大家數(shù)數(shù)看！有多少格？（出示五角星）你能一眼看出五角星有幾個(gè)嗎？怎么看得這么快呀？對(duì)！可以用減法想，10少1就是9，也就是說：1個(gè)9，比10少1 是9。（出示2個(gè)9）請(qǐng)大家再來看，現(xiàn)在是幾個(gè)9？2個(gè)9你能看出比多少少幾嗎？對(duì)！如果用減法想的話，就是20（少2），得到18。（出示3個(gè)9）現(xiàn)在是幾個(gè)9？3個(gè)9比誰少多少，是多少？像這樣的規(guī)律，小朋友們能接著說下去嗎？（學(xué)生匯報(bào)，出示課件。）（師指著黑板表格）大家看看：一開始，我們把得數(shù)依次加9，得到這些數(shù)?，F(xiàn)在，

4、我們每次把9跟10比，幾個(gè)9跟幾十比，用減法也得出了這些得數(shù)，這些得數(shù)和這些得數(shù)一樣嗎？（13分鐘）四、編口訣看來這些得數(shù)確實(shí)不一般。這些得數(shù)都與幾有關(guān)呀？我們可以根據(jù)這些得數(shù)自己編出9的乘法口訣。 你能根據(jù)1個(gè)9是9，編出一句乘法口訣嗎？很好，老師把它寫下來。我們一起讀一下。哪個(gè)小朋友說說看，口訣中的“一九”表示什么意思？（1個(gè)9），對(duì)！得9呢？ 你能根據(jù)2個(gè)9是18，得出一句乘法口訣？對(duì)！我也把它寫下來?！岸拧北硎臼裁匆馑?？ 像這樣子的接下去，你能根據(jù)幾個(gè)9相加得多少編出其他的乘法口訣嗎？請(qǐng)大家拿出練習(xí)本，自己編一編，寫出口訣。（學(xué)生寫口訣）請(qǐng)大家看看，接下去該怎么寫口訣呀？（邊板書，邊

5、齊讀）接下去，再接下去？最后一句？我們一起說。 你們編對(duì)了嗎？編對(duì)了的小朋友朝老師笑一個(gè)！ 師指出：這些就是9的乘法口訣。（18分鐘）五、記口訣。1、找規(guī)律我們從第一句開始，輕輕地讀一讀每句口訣，邊讀邊思考，這些口訣有什么規(guī)律？好，準(zhǔn)備！開始！你發(fā)現(xiàn)9的乘法口訣有什么規(guī)律？A 一共有9句。B 第二個(gè)都是9，還有什么規(guī)律？C 得數(shù)的個(gè)位都依次少1。D 他們的得數(shù)從幾九開始就是兩位數(shù)了？（十八就是一十八）還有哪位小朋友有其他的發(fā)現(xiàn)呀？2、試背口訣好！現(xiàn)在老師把這些口訣擋住，大家看著這一排數(shù)，來輕輕地說這些口訣，邊說邊記?！耙痪诺镁拧遍_始！小朋友們讀得真好！（21分鐘）3、對(duì)口令 9的乘法口訣，我們

6、要想辦法把它記住，比如說我們可以用對(duì)口令的游戲幫助記憶，我說口訣的前半句，你們會(huì)說后半句嗎？好，一九。三九。 反過來，我說得數(shù)，你們說是幾個(gè)9。18、36。4、推口訣 剛才你們?cè)趯?duì)口令的時(shí)候，你覺得哪一句最容易記住？ 那你們覺得哪一句還是哪幾句最難記呀？為什么難記？（師劃出一句）如果我們?cè)谟浛谠E的時(shí)候，我們不記得六九多少了，你能幫我想出六九是多少嗎？ 5、手指記憶 五九我知道是45，45+9等于？如果我五九也記不住了，前面幾個(gè)我都記不住了，怎么辦呢？如果我前面也不記得，后面也不記得，又該怎么辦呢？手指還可以幫我們記口訣呢？ （投影演示）一生演示師講解。像這樣子的記法是不是很有趣??？好，我們一起

7、來試試看，大家把手放在桌子上，請(qǐng)一個(gè)小朋友上臺(tái)示范，我們一起來看看。（邊演示邊說口訣）繼續(xù)，挺好！再來！接下去，再來！這種方法怎么樣？原來呀，9的乘法口訣就是不一樣，它藏在我們小朋友靈巧的雙手上。如果我們不記得口訣了，我們可以用手指來幫助我們記憶。6、閉目記口訣現(xiàn)在我們來統(tǒng)計(jì)一下，9的乘法口訣全部能背的小朋友請(qǐng)舉手?。ㄕ?qǐng)一名學(xué)生上臺(tái)背誦）怎么樣？不錯(cuò)！你把眼睛閉上，如果你有哪句不記得了，你可以悄悄看一眼黑板上的口訣，好，我們一起來背一遍。六、用口訣1、看口訣寫算式我們可以利用9的乘法口訣，幫助我們來計(jì)算。比如說，我要算2乘9，可以想哪句口訣？9乘2呢？也是用哪句？看來，二九十八這句口訣能算兩道

8、乘法，那么，你能根據(jù)一句乘法口訣，說出兩個(gè)乘法算式嗎？先把乘法口訣寫完整，再計(jì)算兩道乘法。（學(xué)生動(dòng)筆練習(xí)）之后匯報(bào)。 學(xué)了9的乘法口訣，還能幫助我們解決這些問題呢！2、圈出9的倍數(shù)。（生在練習(xí)紙上圈。）師：你發(fā)現(xiàn)圈出來的數(shù)又有什么奇怪的地方？3、看誰算得又對(duì)有快。4、推車游戲。接下來我們來做一個(gè)有趣的練習(xí)：推車游戲。師：你能很快算出上下兩個(gè)數(shù)的乘積嗎？5、算一算。（運(yùn)用口訣計(jì)算。）6、9元超市。學(xué)了9的乘法口訣，還能幫助我們解決生活中的實(shí)際問題呢！比如說，有一回啊，我經(jīng)過一個(gè)商店，有一新開的超市， “9元超市”，里面的東西什么價(jià)錢？小朋友們說說看，你想買幾件商品，需要花多少錢？ （同桌互相說）7、九言詩在生活當(dāng)中，還有用到乘法口訣的，比如說，你們背過九言詩嗎？九言詩什么意思？（一行9個(gè)字）梅花詩除了題目和