22富饒的西沙群島第一課時(shí)——張小芳

1、 22 富饒的西沙群島學(xué)習(xí)目標(biāo) ：認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。會(huì)寫“藍(lán)、賴”等13個(gè)字。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色”等21個(gè)詞語。有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情。摘抄課文中優(yōu)美語句，豐富語言積累。教學(xué)重點(diǎn)：了解西沙群島海底的物產(chǎn)，感知西沙群島的富饒。教學(xué)難點(diǎn)：能用“有的 有的”句序抓住特點(diǎn)把事物寫具體。課前準(zhǔn)備讓學(xué)生自讀課文，搜集與西沙群島有關(guān)的圖片與文字資料。教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入1、翻開我國的地圖，你會(huì)看到在海洋中有許多大大小小的島嶼，這么多的島嶼

2、連成一片就叫做群島，在我國南海的海域上，撒著一串像珍珠一樣的島嶼，它就是西沙群島。（示課題）。今天我們要來學(xué)習(xí)一篇新的課文：富饒的西沙群島。拿出小手跟老師一起寫課題。你讀，（富饒讀得真準(zhǔn)）你讀。2、通過預(yù)習(xí)誰知道富饒的意思？ 生：“富饒”物產(chǎn)多，財(cái)富多？ 生：物產(chǎn)很豐富。知道了詞語的意思，題目就會(huì)讀得更好，一起來試試。齊讀課題。示：西沙群島圖片，大家看這就是西沙群島。3、師：誰來當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，介紹一下西沙群島？第一自然段。你讀1 （介紹得不錯(cuò)），你讀2（真是個(gè)合格的小導(dǎo)游。）西沙群島座落在我國的邊境上，那還有保衛(wèi)我們國家的人民軍隊(duì)呢，所以說它是我國的生接：“海防前哨”誰再來自豪的讀一讀

3、34、聽了他們的介紹西沙群島給你留下了什么印象？生：很美 生：物產(chǎn)豐富 師引讀：是呀，正像課文里說的那樣，那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。二、初讀課文師：俗話說耳聽為虛，眼見為實(shí)，西沙群島是不是他們說得那樣呢？今天就讓我們跟著課文一起去看看吧！1、翻開書83頁，大聲讀讀課文？注意一看生詞，二畫段，三把課文讀通順。2、第一行：富饒 產(chǎn)卵 棲息 鳥糞師：這幾個(gè)詞比較難讀，火車開起來。齊讀師：這幾個(gè)詞，同學(xué)們都讀得很正確。師：老師要加大難度了，怎么樣，能行嗎？師：這幾個(gè)詞不但要讀正確還要讀出感情。第二行：五光十色 瑰麗無比 威武 成群結(jié)隊(duì) 飄飄搖搖齊讀3、 好，我們把詞語送回家，請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅慰焖僮x讀課文，你

4、參觀了西沙群島的哪些地方？師：我參觀了西沙群島的指名回答2。隨即板書：海面、海底、海灘、海島。4、過渡：（指板書）這篇課文就是向我們介紹了西沙群島的海面、海底、海灘和海島的迷人景色。三、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第二自然段。1、咱們先去海面上看看。 讀一讀這段話，告訴大家你看到了怎樣的海水？生：我看到了五光十色的海水。師：你從哪里看出來的？生：我從深藍(lán)的淺藍(lán)的。師：你來讀一讀這一段。12、師：你還看到了怎樣的海水？生：我看到了很美的海水。師：課文當(dāng)中用到了一個(gè)詞語？ 生：瑰麗無比。師：能讀出這種感覺嗎？1從你的表情上我看到了海水的瑰麗無比。3、師：你看這就是西沙群島的海。示：圖片師：你有什么感受？生:

5、 我覺得西沙群島的海太美了 。師：能用上一個(gè)詞語嗎？生：美不勝收。師：能讀出這種感覺嗎？你體會(huì)的真好，一起來試試。師：你們就像一個(gè)海底魔法師把海水變得五光十色，難怪作者說引：西沙群島一帶瑰麗無比。4、師：西沙群島的海水為什么會(huì)這么特別,哪位小科學(xué)家來揭開這個(gè)謎底呢？生：以讀代答。1（二）學(xué)習(xí)第三、四自然段。師：西沙群島最神奇的莫過于海底世界了，聽老師讀，你找到了哪種海底小動(dòng)物？ 1、都有誰？指名回答。生：我找到了。2、你喜歡哪種小動(dòng)物，自己讀一讀，讀出喜歡的感覺。3、你喜歡誰，為什么？（1）珊瑚1、 生：我喜歡珊瑚？因?yàn)樯汉骱芷?。師：?qǐng)你來讀，要讀出喜歡的感覺。1師：聽得出來，你是很喜歡珊瑚

6、的。2、生：因?yàn)樯汉鏖L得像花一樣。生：我喜歡像鹿角的珊瑚，師：你來讀1這是個(gè)可愛的小珊瑚3、海底的珊瑚各種各樣，好看極了。你看看這些美麗的珊瑚還像什么呢？示： 圖片4、師：海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，生接：有的像，有的像，還有的像 師：能說的再具體點(diǎn)嗎？ 我看到了什么樣的珊瑚。5、這些珊瑚呀太奇妙了，能讀出這種感覺來嗎？ 齊讀。（2）海參 1、 生：我喜歡海參？因?yàn)楹⒑芸蓯?？師：?qǐng)你這位海參先生來讀一讀。1 師：聽了他的讀，你好象看到了一只怎樣的海參？ 生:我看到了一只懶洋洋的海參。師：你能讀出懶洋洋的感覺嗎。12、 師：你看到了一只怎樣的海參？生:我看到了一只爬得很慢的海參。師：爬得很

7、慢就是：指黑板 蠕動(dòng)。（你看這懶洋洋的海參正在蠕動(dòng)）師:你還知道哪些動(dòng)物也會(huì)蠕動(dòng)？生：蚯蚓，大青蟲，蝸牛。3、師:你們的知識(shí)可真淵博，來，孩子們，咱們也來當(dāng)當(dāng)這些懶洋洋的海參吧。齊讀（3）大龍蝦1、 我喜歡大龍蝦，那就請(qǐng)你給大龍蝦配配音。生1我聽出來了這是一只神氣的大龍蝦。生2你的表情告訴我這是只英俊的大龍蝦。2、 課文中說這只龍蝦真威武？師：威武是什么意思？生：就是很神氣。師：你能威武的走一走嗎？師:不錯(cuò)，能讀出這種感覺來嗎？生讀13、 男同學(xué)來當(dāng)威武的大龍蝦來做動(dòng)作，女同學(xué)來給他們配音。師：孩子們你們的表演太好了，你瞧，聽課的老師都笑了。（4）魚1、 生：我喜歡魚，因?yàn)槲矣X得魚很漂亮。師：

8、那書上是怎么說的？你來讀讀看，生1魚成群結(jié)隊(duì)皮球一樣圓。2、 你喜歡哪種魚，就帶著喜歡的感情和表情自己去練練看。3、 誰練好了，帶著你喜歡的感覺介紹給大家聽。看：誰來介紹這種魚？ 生：我來讀條紋魚。我好像看到了好多的條紋魚。1 生：頭上長著一簇紅纓。這種魚叫孔雀魚。1 生：周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖。1飛虎魚游得時(shí)候是飄飄搖搖的，1誰能加上動(dòng)作再來試一試。你的表演讓我看到了一條漂亮的飛虎魚。生：眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球一樣圓。你的眼睛可真圓，就像一個(gè)刺骨魚。1誰再來讀一讀鼓起氣來的刺骨魚。14、老師也很想讀了，咱們合作讀。一組來當(dāng)條紋魚，一組孔雀魚，一大組飛虎

9、魚，一大組刺骨魚?？梢约由夏銈兊膭?dòng)作。 師引讀。有的（頭上長著一簇紅纓），有的（周身像插著好些扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄搖搖），有的（眼睛圓溜溜的，身上長滿刺兒，它鼓起氣來，像皮球一樣圓）。師: 你們讀得太棒了，各種各樣漂亮的魚三個(gè)一群，五個(gè)一隊(duì)在海里自由自在的玩耍、嬉戲，作者感嘆地說，生讀：魚成群結(jié)隊(duì)的在珊瑚中穿來穿去，好看極了。5、咱們趕緊去看看這些魚吧。邊看邊想你還看到了怎樣的魚？生：我還看到了漂亮的魚師： 這里的魚不但好看，而且-各種各樣的魚多得數(shù)不清。6、師：難怪作者說：“西沙群島的海里一半是水，一半是魚?！睅煟含F(xiàn)在呀你們就是海里的哪些小動(dòng)物了，你喜歡海參就去讀海參的那句話，你喜歡誰就去讀那句話，別忘了其他的句子我們一起來讀。合作讀第4自然段。四、總結(jié)師：這么美的地方，讓人一看，就覺得西沙群島是個(gè)（教師指板書），物產(chǎn)豐富、風(fēng)景優(yōu)美的地方。西沙群島不僅僅擁有五光十色的海水，美麗的海底世界，那里的海灘、海島也很美