鄢陵二高高一下學(xué)期期中考試生物試題(必修三前三章)

1、鄢陵二高下學(xué)期期中考試試題高一生物一、選擇題（每小題2分）1對血漿、組織液和淋巴三者間的物質(zhì)聯(lián)系的正確表述是()2在下列物質(zhì)或過程中，不會在人體內(nèi)環(huán)境中出現(xiàn)的是()血紅蛋白葡萄糖葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸 二氧化碳蛋白質(zhì)分解成氨基酸甲狀腺激素的運輸乙酰膽堿尿素維生素A B C D3如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的過程。、表示能直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換的4種系統(tǒng)或器官。是有關(guān)的生理過程。下列說法不正確的是()A內(nèi)環(huán)境與交換氣體必須通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁B內(nèi)的葡萄糖通過進入血液和淋巴C表示重吸收作用D表示的器官是皮膚4如圖是較為復(fù)雜的突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點連接一測量電位變化的靈敏電流計，

2、下列分析中不正確的是()A圖示的結(jié)構(gòu)包括3個神經(jīng)元，含有2個突觸B如果B受刺激，C會興奮；如果A、B同時受刺激，C不會興奮，則A釋放的是抑制性遞質(zhì)Cb處給予一個刺激，其膜外電位的變化是正電位負(fù)電位D若abbd，如果刺激c點，則電流計的指針會偏轉(zhuǎn)2次5某人因外傷而成為“植物人”，處于完全昏迷狀態(tài)，飲食也只能依靠“鼻飼”，人工往胃內(nèi)注流食，呼吸和心跳正常。請問他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中，仍能保持正常功能的部位是() A腦干和脊髓 B小腦和脊髓 C小腦和腦干 D只有脊髓6如圖是突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，下列敘述錯誤的是()A共同構(gòu)成突觸B的形成需要高爾基體的參與C作用于，只能使突觸后膜產(chǎn)生興奮D由于只能由釋放作用于

3、，所以興奮在突觸間的傳遞是單向的7科學(xué)家破解了神經(jīng)元“沉默突觸”的沉默之謎。此前發(fā)現(xiàn)，在腦內(nèi)有一類突觸只有突觸結(jié)構(gòu)而沒有信息傳遞功能，被稱為“沉默突觸”。請你推測科學(xué)家對此項研究所取得的成果最可能是()突觸小體中沒有細(xì)胞核 突觸后膜缺乏相應(yīng)的受體突觸前膜缺乏相應(yīng)的受體突觸前膜不能釋放相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)A B C D8如圖表示一個神經(jīng)元在一次興奮后，將興奮傳遞給另一個神經(jīng)元的過程。下面相關(guān)敘述正確的是()Aa處和c處的動作電位是同步發(fā)生的B從圖可看出c處先產(chǎn)生興奮再傳到a處引起興奮Ca處產(chǎn)生的動作電位表現(xiàn)為內(nèi)負(fù)外正D興奮由abc的傳遞過程中的信號變化為電信號化學(xué)信號電信號9下列有關(guān)糖代謝及其調(diào)節(jié)的敘

4、述正確的是()A胰島B細(xì)胞分泌的激素促進、等過程B胰島B細(xì)胞分泌的激素促進、過程C胰島A細(xì)胞分泌的激素促進過程D過程可發(fā)生在肌肉、肝臟細(xì)胞中10澳大利亞莫納什大學(xué)的研究人員于2009年7月8日公布，他們發(fā)現(xiàn)了肥胖引發(fā)型糖尿病的機制。脂肪細(xì)胞會向血液中釋放一種名為色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)能導(dǎo)致肌肉和肝臟對胰島素不再敏感，因此胰腺只能靠生產(chǎn)更多的胰島素來抵消由此帶來的負(fù)面影響。如圖分別表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的圖解過程和激素發(fā)揮作用的一種機制。圖中、表示參與血糖調(diào)節(jié)的激素。下列敘述正確的是()A激素能促進血糖進入組織細(xì)胞B、激素間存在協(xié)同作用又有拮抗作用C激素只參與血糖平衡的調(diào)節(jié)

5、D型糖尿病人的胰島素含量并不低，病因可能是PEDF降低細(xì)胞膜上受體的敏感性11下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)示意圖。下列與該圖有關(guān)的敘述正確的是()A寒冷會促使X分泌激素aBY除能分泌激素b外，還能分泌生長激素以及多種促激素，因而是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐C缺碘地區(qū)人的血液中激素b含量低于正常值D血液中的甲狀腺激素通過反饋調(diào)節(jié)作用，間接地促進自身的合成與分泌12給正常小狗實施垂體切除手術(shù)后，短期內(nèi)小狗血液中的三種激素促甲狀腺激素釋放激素(a)、促甲狀腺激素(b)、甲狀腺激素(c)的含量變化正確的是(橫軸為時間，縱軸為激素含量)()13下列關(guān)于激素知識的敘述正確的是()A與水果生長最密切的激素是生長素

6、和細(xì)胞分裂素，兒童常吃催熟的水果會引起性早熟B用一定濃度的生長素可培育無子果實C2,4­D可作為雙子葉植物雜草的除草劑，而赤霉素可使棉花迅速落葉D脫落酸可以打破種子的休眠14如圖表示根和莖對生長素濃度的不同反應(yīng)(虛線表示根，實線表示莖)，其中正確的是()15下列關(guān)于植物生長素的作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是()A成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感B頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性C適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長D可利用生長素類似物防止落花落果16下圖中左側(cè)是對燕麥胚芽鞘所作的處理，那么一段時間后，右側(cè)在圖示位置時，其生長情況依次是()A向右彎曲向右彎曲向右彎曲B向右

7、彎曲向左彎曲向左彎曲C向左彎曲直立生長向右彎曲D向右彎曲直立生長向左彎曲17如圖表示生長素對植物某營養(yǎng)器官的影響，“低濃度促進、高濃度抑制”一句中，高濃度、低濃度分別指()A大于A的濃度、小于A的濃度B大于C的濃度、小于C的濃度C大于B的濃度、小于B的濃度D大于A的濃度、小于C的濃度18下列實例中，能體現(xiàn)生長素的兩重性的是()頂端優(yōu)勢根的向地性莖的向光性莖的背地性A B C D19取一正常生長的玉米植株水平放置，由于重力影響了生長素的重新分配，根將向地生長，莖將背地生長。下圖是根、莖對生長素濃度的反應(yīng)曲線，下列在括號內(nèi)用相應(yīng)字母標(biāo)出根的近地側(cè)(A)、遠(yuǎn)地側(cè)(B)和莖的近地側(cè)(C)、遠(yuǎn)地側(cè)(D)

8、的位置正確的是()20 某生物小組為測定適合楊樹枝條扦插的最適NAA(萘乙酸)濃度，設(shè)計了下列實驗步驟：配制相對濃度依次為2、2.56的NAA溶液9份。將楊樹枝條隨機均分為9份，并將枝條的基部分別浸泡到19號NAA溶液中。一天后，取出枝條分別進行扦插。十天后，對扦插枝條的生根情況進行統(tǒng)計并記錄。下列選項中，屬于該實驗單一變量和無關(guān)變量的是()A枝條的生根數(shù)量；枝條的長度、生長狀況等BNAA(萘乙酸)的濃度；枝條生根數(shù)量CNAA(萘乙酸)的濃度；枝條的長度、生長狀況等D枝條的長度、生長狀況等；NAA(奈乙酸)的濃度21切除玉米胚芽鞘的頂端，然后在其左側(cè)放置含有不同濃度生長素的瓊脂塊，培養(yǎng)24小時

9、后，胚芽鞘向右彎曲，角度如下面甲圖所示，乙圖是測定的實驗結(jié)果。下列關(guān)于該實驗的一些說法中錯誤的是()A在放置瓊脂塊前，要將去掉尖端的胚芽鞘在清水中浸泡B在光下和黑暗處進行該實驗，實驗結(jié)果不同C乙圖說明生長素在較低濃度時能促進植物生長，超過最適濃度則促進作用減弱D胚芽鞘彎曲生長的原因是瓊脂塊偏放在胚芽鞘橫切面上22進行研究性學(xué)習(xí)的同學(xué)對某品種番茄的花進行人工去雄后，用不同濃度的生長素類似物2,4­D涂抹子房，得到的無子番茄果實平均重量見下圖：據(jù)圖得出的正確結(jié)論是 ()A2,4­D濃度超過25 mg·L1，對果實發(fā)育起抑制作用B2,4­D與生長素的作用效果相

10、同C2,4­D誘導(dǎo)無子番茄的最適濃度大約為20 mg·L1D2,4­D不僅有促進莖伸長的作用，還有促進果實發(fā)育的作用23下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中正確的是()A頂端優(yōu)勢是由于側(cè)芽生長素的合成受到抑制B燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關(guān)C農(nóng)民最終收獲的草莓與生長素有關(guān)而與乙烯無關(guān)D溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸24種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系。將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕砂混合后放在05的低溫下12個月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理。如圖表示糖楓種子在層積處理過程中各激素含量的變化情況。據(jù)圖分析下列說

11、法中不正確的是()A從圖中可以看出脫落酸對種子的萌發(fā)起抑制作用B在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在協(xié)同關(guān)系C導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達D各種激素含量的變化說明了植物的生命活動不只受單一激素的調(diào)節(jié)，而是多種激素相互協(xié)調(diào)共同發(fā)揮作用25赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)的含量間接促進植物生長。為驗證這一結(jié)論，實驗小組設(shè)計了如圖1所示的實驗方法，圖2是生長素合成與分解的過程示意圖。下列關(guān)于赤霉素促進植物生長的驗證實驗中，說法錯誤的是()A是否對幼苗施加赤霉素溶液是該實驗的單一變量B如果對幼苗1施加了赤霉素，則放置瓊脂塊

12、的去尖端的胚芽鞘向右彎曲C實驗小組如果繼續(xù)探究赤霉素提高生長素含量的機理，可以提出兩種假設(shè)：赤霉素 促進了生長素的合成或抑制了生長素的分解D幼苗1和幼苗2可以來自不同種類、生長狀況不同的植株26. 下表為人體細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液的物質(zhì)組成和含量的測定數(shù)據(jù)，下列相關(guān)敘述中，不正確的是 ()成分(mmol/L)NaKCa2Mg2Cl有機酸蛋白質(zhì)1425.02.51.5103.36.016.01474.01.251.0114.07.51.0101402.510.352547A屬于血漿，其滲透壓大小主要與血漿中無機鹽及蛋白質(zhì)的含量有關(guān)B若屬于組織液，的蛋白質(zhì)含量減少將導(dǎo)致增多C屬于細(xì)胞內(nèi)液，因為其含有較

13、多的蛋白質(zhì)、K等D為淋巴，組織液中的蛋白質(zhì)等物質(zhì)可與淋巴進行交換，以避免營養(yǎng)物質(zhì)的浪費27. 如圖是下丘腦與其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“”表示促進，“”表示抑制），下列有關(guān)說法正確的是（ ）A圖中c為下丘腦，a結(jié)構(gòu)的活動只受c結(jié)構(gòu)所釋放的激素進行的調(diào)節(jié)Bb與a兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用Ca是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的樞紐Dc具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能28. 下面關(guān)于下丘腦功能的敘述中，正確的是（ ）大量出汗后，下丘腦分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘腦分泌促甲狀腺激素，促進甲狀腺的活動來調(diào)節(jié)體溫下丘腦是體溫調(diào)節(jié)的高級中樞，在下丘腦產(chǎn)生冷覺和熱覺血

14、糖濃度低時，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，促進胰島A細(xì)胞的分泌活動內(nèi)環(huán)境滲透壓的增高，使下丘腦某部位產(chǎn)生的興奮通過軸突末梢傳至大腦皮層產(chǎn)生渴覺A B C D29. 下列關(guān)于生長素的敘述中，正確的說法有幾項（ ）農(nóng)業(yè)上可以通過噴灑一定濃度的生長素類似物溶液來防止落花落果頂芽生長占優(yōu)勢時側(cè)芽生長素的合成受到抑制 根的向地生長和莖的背地生長都能體現(xiàn)植物生長素對生長作用的兩重性在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去了向地生長的特性頂芽和幼莖中生長素濃度一般保持在促進生長的范圍溫特實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸促進果實發(fā)育所需的生長素主要來自頂芽A只有一項敘述正確 B只有兩

15、項敘述正確C只有三項敘述正確 D不只三項敘述正確 30下圖表示人體的特異性免疫過程，請據(jù)圖判斷下列說法正確的是()A兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫B能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、fCHIV侵入人體對尤其是有破壞作用D細(xì)胞e細(xì)胞d作用的過程發(fā)生在機體首次接觸抗原時II卷 簡答題（共40分）31、（16分）甲圖為甲狀腺活動調(diào)節(jié)示意圖，乙是內(nèi)環(huán)境示意圖，請回答：甲(1)用“+”（促進）或“-”（抑制）表示圖中、四處的作用性質(zhì)：為 ，為 。(2)當(dāng)受到寒冷刺激時，甲狀腺受 分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的 的調(diào)節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加。下丘腦和垂體的活動，又受血液中 含量多少的調(diào)

16、節(jié)和控制。(3)由圖甲可知垂體細(xì)胞膜上至少有_種受體。其化學(xué)本質(zhì)為 。(4)乙圖中，氧氣濃度最低的是_(填序號)。(5)乙圖是內(nèi)環(huán)境的重要組成部分，內(nèi)有多對緩沖物質(zhì)使其pH保持在7.357.45之間，對溶液酸堿度起調(diào)節(jié)作用的緩沖物質(zhì)有_、_等離子。(6)發(fā)燒現(xiàn)象產(chǎn)生時,細(xì)胞中(細(xì)胞器)產(chǎn)生的能量除了使體溫上升,還能為吞噬細(xì)胞吞噬病原體提供能量、為合成相應(yīng)抗體提供能量。若該細(xì)胞器衰老了或受損由 (細(xì)胞器)分解，(7)與肌肉注射相比,靜脈點滴將大劑量藥物迅速送到全身細(xì)胞。請寫出下圖中A、D處內(nèi)環(huán)境成分的名稱。A、D。 （8）清晨取乙圖測定正常人空腹血糖濃度?？崭箷r血糖的來源是

17、_ 和_。32. （5分）下圖是人體體液免疫的模式圖，請據(jù)圖回答：(1)圖中具有增殖分化能力的細(xì)胞是_，能夠特異性識別抗原的細(xì)胞有_ 。(2)人患天花、傷寒等疾病后，一般終生不再感染。當(dāng)天花病毒再次入侵時，人體消滅病原體的主要過程是_(用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示)。(3)細(xì)胞D一般停留在淋巴結(jié)中，每秒鐘能產(chǎn)生2000個抗體。該細(xì)胞與分泌抗體相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點主要是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和_（細(xì)胞器）發(fā)達。(4)對于多數(shù)抗原來說，細(xì)胞C的活化需要兩種信號刺激，一種信號是抗原與細(xì)胞C抗原識別受體的直接結(jié)合，另一種信號是_。33.（12分）圖甲是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)，圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖丙表示

18、三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，據(jù)圖回答： (1)甲圖中f表示的結(jié)構(gòu)是_，乙圖是甲圖中_(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經(jīng)元的_。(2)縮手反射時，興奮從A傳到B的信號物質(zhì)是_。興奮不能由B傳到A的原因是_。(3)圖丙中若代表小腿上的感受器，代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則稱為_。若刺激圖丙中b點，除b點外圖中還有_點可產(chǎn)生興奮，圖丙中共有突觸_個。(4)圖乙中神經(jīng)遞質(zhì)由A細(xì)胞合成，經(jīng)過_（細(xì)胞器）包裝加工，形成突觸小泡，突觸小泡再與_融合，通過A細(xì)胞的_作用，進入突觸間隙。(5)突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，引起B(yǎng)細(xì)胞產(chǎn)生_，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。34.（7分）請回答下列與生長素有關(guān)的一些問題。(1)從圖甲中可以看出，對莖促進最合適的生長素濃度，對根表現(xiàn)為_，說明生長素的作用特點是_。(2)若圖乙