現(xiàn)代文閱讀技巧總結(jié)小學語文閱讀技巧總結(jié)

1、現(xiàn)代文閱讀技巧總結(jié)小學語文閱讀技巧總結(jié)學生要廣泛涉獵各方面的知識 ，具備一般常識.不僅要 讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書 ，古今中外 各種不同風格的優(yōu)秀作品都應廣泛地閱讀。今天 X主要介紹 關(guān)于現(xiàn)代文的閱讀技巧。現(xiàn)代文閱讀試題閱讀方法1、基本要領(lǐng)： 整體把握，順藤摘瓜2、步驟：（讀文章共兩遍）第一遍：先整體粗略閱讀全文，大致感知文章大意即可；宜快第二遍：再結(jié)合試題（順藤）找到相關(guān)的段、句，深入理 解文章，找出或歸納出答案（摘瓜）。掌握常見題的閱讀技巧和注意事項 “積累運用”部分一般考查字詞的注音、解釋，成語 和名言警句的背記運用，此類題目要求平時要多積累字詞和點滴知識，對于確實未見

2、過的陌生詞語可結(jié)合語境（上下文）揣摩分析。 問指示代詞“這、那”所指內(nèi)容：多從代詞前面文字中找答案。 問語句、語段的作用：（要從兩方面考慮）從結(jié)構(gòu)上，常起 A承上啟下過渡、B總領(lǐng)下文或C總結(jié)上文的作用；二從內(nèi)容上，常有 A開篇點題，B設伏筆、C作鋪墊、D 深化中心、E點明主旨（畫龍點睛）等作用。 問文章、段落的結(jié)構(gòu)形式：注意總分式（A總分、B分總、C總分總）;層進式；并列式。問文章線索：注意那些在文中多次出現(xiàn)的字眼（人、物、事、感情）問文段大意：找中心句 （過渡句、主旨句、議論句、抒情句），注意段首句、段尾句。（如無中心句）歸納段意： 本段（概括或具體）寫了“誰干什么”。（或“什么一一怎么樣”

3、）問語句含義：要從文章主旨中心去分析， 表述要準確、通順。 問文章寫作特色：可從文章選材、結(jié)構(gòu)布局、語言、 立意等角度考慮。 問閱讀后的體會見解：要注意觀點正確、健康，注意 言之有理。分析文章的表現(xiàn)手法記敘文常用的表現(xiàn)手法有：對比烘托法、欲揚先抑法、象征手法、借物喻人、情景交融等。分析文章的語言特色。記敘文在語言的運用上有兩種類型，一是樸實無華，二 是優(yōu)美生動。分析時應把握不同類型的語言特色，還要結(jié)合 作者的感情和態(tài)度?？蓮南铝姓Z句中選擇：樸實無華、形象 生動、清新優(yōu)美、簡潔凝練、準確嚴密、精辟深刻、通俗易 懂、音韻和諧、節(jié)奏感強。注：必須結(jié)合具體語句分析。描寫分為哪幾種正面描寫、側(cè)面描寫（借

4、他人之口對對象進行描寫）。環(huán)境描寫、場面描寫、細節(jié)描寫（對某些細小的舉止、行為或細微的事件、細小的景物片斷作仔細的描繪）人物描寫（外貌描寫，語言描寫，動作描寫，神態(tài)描寫，心理描寫）某句話在文章中的作用是什么 ？結(jié)構(gòu)方面：總領(lǐng)全文、總結(jié)上文、為下文作鋪墊、引起 下文、承上啟下、線索、照應前文。內(nèi)容方面：點明中心、深化主題。（需結(jié)合具體內(nèi)容來講）怎樣體會作者的態(tài)度、觀點和感情可以從以下幾方面分析：1、文章的題目。2、文章的開頭。3、文章的結(jié)尾。4、 文章的抒情議論段落。5、寫作背景和寫作意圖。寫作手法及作用(1) 擬人手法賦予事物以人的性格、 思想、感情和動作，使物人格化， 從而達到形象生動的效果

5、。(2) 比喻手法形象生動、簡潔凝練地描寫事物、講解道理。(3) 夸張手法突出人或事物的特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈 的印象。(4) 象征手法把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表達了的情 感，增強了文章的表現(xiàn)力。(5) 對比手法通過比較，突出事物的特點，更好地表現(xiàn)文章的主題(具 體)。(6) 襯托(側(cè)面烘托)手法以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人 或事物的特點、性格、思想、感情等。(7) 諷刺手法運用比喻、夸張等手段和方法對人或事物進行揭露、批 判和嘲笑，加強深刻性和批判性，使語言辛辣幽默。(8) 欲揚先抑先貶抑再大力頌揚所描寫的對象，上下文形成對比，突 出所寫的對象，收到

6、出人意料的感人效果。（9）前后照應（首尾呼應）使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴謹、中心突出。散文的一般知識1、形散神不散是散文最主要的特色?！靶紊ⅰ笔侵干?文選材廣泛，結(jié)構(gòu)靈活，內(nèi)容豐富?！吧癫簧ⅰ笔侵干⑽淖?始自終緊扣一個中心，有鮮明的主題，材料組織井然有序。2、如何分析抒情散文的中心 ?（可按第十問的前四個方 法。）3、如何概括抒情散文的中心 ？主要內(nèi)容+思想感情（1）借景抒情的散文：運用“描寫了抒發(fā)了” 式（2）借物喻人的散文：運用“描寫了贊美了”式（3）托物言志的散文：運用“描寫了啟示了” 式4、藝術(shù)表現(xiàn)手法：借景抒情、托物言志、動靜結(jié)合的 手法、寓情于景、情景交融5、散文經(jīng)常運用：想象（無中生有）、聯(lián)想（由此及彼， 由一事物想到另一事物）、象征（托義于物）、襯托（以他體陪 襯本體的方法）、對比。表現(xiàn)手法（寫作方法）借景抒情、托物言志、動靜結(jié)合的手法、寓情于景、情 景交融、以小見大