校長工作總結(jié)開頭與結(jié)尾范文

1、精品合同推薦校長工作總結(jié)開頭與結(jié)尾范文以下是為大家整理的關(guān)于校長工作總結(jié)開頭與結(jié)尾范文的文章，供大家學習參考！我的本職是一名中學校長， 有人說過：一個好校長就是一個好學 校，所以我牢記自己的使命，我是學校的領(lǐng)頭雁，我有責任帶領(lǐng) 學校展翅高飛；也有教育家說過，一個校長也應(yīng)該是一位學者， 所以我與時俱進，力爭成為一個有學養(yǎng)的文化人；還有人說過， 一個中學校長也應(yīng)該是一位理財專家， 所以我精打細算、開源節(jié) 流，盤活學校經(jīng)濟2019年秋，我被教育局任命為黃沙中學校長。一年來，在教育 局、中心學校的領(lǐng)導下，我根據(jù)黃沙中學實際，以科學發(fā)展觀統(tǒng) 攬全局，堅持以人為本，構(gòu)建和諧教學氛圍，為全面提高教育教 學質(zhì)

2、量而努力?，F(xiàn)將我任職以來的工作情況作一個簡單的回顧： 一、以師德師風建設(shè)為先導，推動規(guī)范化建設(shè)。師是國之寶，德是師之魂。要想有一支作風優(yōu)良、紀律嚴明、愛 崗敬業(yè)的教師隊伍，首先必須加強師德師風建設(shè)。因此，上任伊 始，我根據(jù)縣教育局關(guān)于加強師德師風建設(shè)的工作安排，結(jié)合學校實際，制訂相應(yīng)的切實可行的計劃和措施，宣傳好、開展好、 落實好師德師風建設(shè)。通過學查、促等活動，一個“鑄師魂、樹 師德、修師身”的氛圍逐步形成。過去，學校里有一種不良的輿 論氛圍與思想動態(tài)，有些老師因為工作出色得到領(lǐng)導的表揚，其他部分老師要譏諷或者挖苦他， 被表揚的老師對我直言“以后不 要在大會上表揚我”，似乎有“木秀于林，風必

3、摧之”的趨勢。 我看到這個癥結(jié)，馬上敏感的意識到這是最不利于老師成長的環(huán) 境，有些老師不思進取，他還不愿意別人進取，甚至是別有用心， 我就從引導正確的輿論氛圍入手，批評這種錯誤傾向，煞住這種不正之風。與一些老師交流談心，反復做他們的思想工作，漸漸 地，健康向上的輿論導向重新在老師隊伍中樹立起來。幾個過去思想落后的老師通過學習， 如今一改過去那種散漫作風， 工作認 真扎實；中青年教師更是一頭撲在教學上，勤勉務(wù)實。學校多次 開展師德師風活動，如演講、出墻報、寫論文等。不久前，我校 以中心學校組織的青年教師競爭“教壇新星”演講比賽為切入 點，讓老師深刻反思自己的教學理念、教育主張與貫徹情況，老 師們

4、言辭懇切、一吐心聲。有的當場作出宣誓；有的與學生以心 坦誠相換；有的慷慨陳詞程光焰老師說左肩挑著愛他的學 生，右肩挑著他愛的課堂，張開雙臂，往藍天進發(fā)；周文芳老師 從不讓每一個有潛力的學生在幾年以后成為農(nóng)村婦女和“婦 男”；阮文學要放飛學生的鷹之夢加強師德師風的建設(shè)，就要落實到愛的教育行動上去。 強調(diào) 師愛的深層次是理解、尊重、信任和包容學生。在以人為本，以 愛育人的教育思想指導下，我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工 作的首要位置上。對學生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及 科任教師能以身作則，做好學生的表率。教師的服務(wù)意識；責任、為人師表意識；廉潔從教意識；教學質(zhì)量意識；團結(jié)、協(xié)調(diào)、凝 聚的意

5、識大大增強。老師們基本上形成健康的工作心態(tài)。在開展工作中能積極主動?？梢赃@樣說，如今黃沙中學的教師是一支思 想純潔、作風嚴謹、愛崗敬業(yè)、精誠團結(jié)、樂于奉獻的教師隊伍。 以開展師德師風建設(shè)為先導， 形成一個靠得住的抓手，扎實推動 學校規(guī)范化建設(shè)。二、加強學校管理，全面提高教育質(zhì)量。去年，黃沙中學教學質(zhì)量有較大突破， 但這幾年總體上是不穩(wěn)定 的。如何讓黃沙中學的教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，將學校辦出特色，辦 出效益，更高的提升學校的知名度，讓人民滿意，是我上任后面 臨的一個課題，這種使命感驅(qū)使著我，鞭策著我。為此，我把主 要精力放在強化學校常規(guī)管理和全面提高教學質(zhì)量上。因為常規(guī)管理是學校的一個窗口，質(zhì)量是學

6、校的生命線。蘇霍姆林斯基說過：“學校的管理首先是教育思想的管理?！焙玫慕逃枷氡仨氁幸惶仔兄行У闹贫葋硪?guī)范、約束。因此， 我和行政一班人不斷完善和制定學校管理制度。先后建立了老師考勤制度、班主任管理細則、績效工資分配方案等。人 不管人，制度管人，制度面前，人人平等。為了加強教學管理， 學校成立了常規(guī)管理考核領(lǐng)導小組， 對教師的教學常規(guī)工作每月 一考核，把考核成績系統(tǒng)化與晉級評優(yōu)相掛鉤，對教學常規(guī)工作出色的教師給予表彰，不到位的給予經(jīng)濟上的懲罰。 除了定期進 行檢查之外，加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度。同時， 積極發(fā)揮學生會、團支部的協(xié)調(diào)作用，使學校的面上工作于教學 工作有機的結(jié)合起來，達到了良好的管理效果，構(gòu)建了和諧的教 學氛圍，為實現(xiàn)理想的教學質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)。從去年起，在全校 推行月考制度，每月一考試，考后質(zhì)量分析找問題，查原因，及 時查漏補缺。通過制度化、人性化、科學化的管理，學