初二上冊英語教學(xué)工作總結(jié)

1、初二上冊英語教學(xué)工作總結(jié)）查看。初二上冊英語教學(xué)工作總結(jié)【一】本學(xué)期，我擔(dān)任八一、二班的英語教學(xué)工作。作為一直從事中學(xué)英語教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實(shí)際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教中學(xué)英語之難之累 為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做總結(jié)。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視 它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué) 生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機(jī)會少，以 及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在厭、怕、棄 的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。確立與 新課程相適應(yīng)的教育觀念

2、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我對英語課程標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行了研讀，為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù)、奠定了的扎實(shí)的基礎(chǔ)、 保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。老師不能代替學(xué)生讀書 ，代替學(xué)生感知，代替 學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任何一條 規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思 考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變一言堂，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學(xué)過程。1、本人較注意抓常規(guī)教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充 分利用早讀時間，要求學(xué)生大聲朗讀課文；2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，經(jīng)常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力；3、課堂內(nèi)外多聽

3、多說英語。上課時盡量用英語講課 ，這樣能使 學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常 用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。 也可以結(jié)合實(shí)物、圖片等 用英語進(jìn)行簡單的描術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的語感；教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法：1、教的方面：深入了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)，對每單元的單詞和詞組 要進(jìn)行多次強(qiáng)化訓(xùn)練。雖然我進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但學(xué)生閱讀能力 的提高不大。單選、完成句子的得分率還過得去，但綜合知識未來得 及操練。今后，應(yīng)該加強(qiáng)完型填空、閱讀理解和綜合填空的訓(xùn)練。2、學(xué)的方面只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣，堅(jiān)持常年不斷地、自 覺得、隨時隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識，英

4、語成績就會不斷提高。3、抓小測驗(yàn)、單元測試過關(guān)；充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。上課時千方百計令學(xué)生投入，不讓其分心，充分發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流 中學(xué)到知識。初二上冊英語教學(xué)工作總結(jié) 【二】本學(xué)期我擔(dān)任初二的英語 教學(xué)工作。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)的教學(xué)工作總結(jié)。一、努力建立融洽的師生關(guān)系。相對來說，初中生比小學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng)，自尊心也逐漸增強(qiáng)，渴 望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關(guān) 系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，正確 認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，耐心細(xì) 致地指導(dǎo)

5、學(xué)生，溝通和學(xué)生的思想感情，使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴 的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性， 大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之 光;生活上，我是他們的姐妹，關(guān)懷備至。二、因材施教，掌握難度。在這方面，我根據(jù)學(xué)校老師的建議和我自己的摸索，堅(jiān)持“備 課的同時要備學(xué)生”，立足學(xué)生，有意識的把教材的難度降低，比如 聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進(jìn)行適當(dāng)?shù)母牧迹?讓學(xué)生更容易聽懂，不斷提高學(xué)生的積極性。同時根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)，我采取了相應(yīng)的措施。班級部分學(xué)生 比較活潑，尖子生也比較穩(wěn)定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀(jì) 律，提高教學(xué)成績，我采

6、取小組互幫形式，好中差搭配，以優(yōu)生帶差 生。在分配任務(wù)時，根據(jù)學(xué)生接受能力，分配不同的任務(wù)，使每個學(xué) 生都能體會到成功的喜悅，效果很好。三、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大 環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興 趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為 此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生 活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行英語 對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語，才能提高英語水平。四、多表揚(yáng)，鼓勵，喚起他們的自信心在課堂教學(xué)開展過程中，我感覺大部分學(xué)生不愿

7、意起來發(fā)言， 經(jīng)調(diào)查得知：有的學(xué)生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有 的則是膽子比較小，擔(dān)心犯錯。針對這種情況，我把教材難度降低， 并采取表揚(yáng)和鼓勵的方式鼓勵學(xué)生積極發(fā)言， 縱然他的答案與正確答 案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越多的學(xué)生都 舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導(dǎo)英語，主要針對中下等 學(xué)生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當(dāng)學(xué) 生在課堂上獲得了成功感，他們的自信心也會增強(qiáng)，也更加愿意參與 課堂的活動了。我在教學(xué)工作中還有很多不足之處，希望在下個學(xué)期多總結(jié)經(jīng) 驗(yàn)，多向其他老師前輩學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)水平。初二上冊英語教學(xué)工作總結(jié) 【三】漫長

8、的一個學(xué)期就在今天， 20xx年2月2日，即將結(jié)束。不能說圓滿，但卻不得不說欣慰。我 最想說的就是“感謝”。靜下心來回顧這一學(xué)期，可以用一句話來總 結(jié)“繁忙并快樂著”。付出無多少之分，只為心中的理想。學(xué)習(xí)，實(shí)踐，反思，皆為心中理想。自從當(dāng)教師那天起，心中 就一直有個夢想，能夠參加高水平的課賽，能夠在眾多教師面前不慌 張，能夠有自己的教學(xué)路子。1,積極參加各級別的研討會，認(rèn)真聽課及專家評課，認(rèn)真反思， 并努力付諸實(shí)踐。通過在各級別的研討會上的學(xué)習(xí)， 可以了解到先進(jìn) 的教學(xué)理念，教學(xué)模式。開闊了視野，打開了眼界。正因?yàn)椴粩嗟貙W(xué) 習(xí)，才保持頭腦不但化。先進(jìn)的教學(xué)理念是提升課堂教學(xué)水平的基礎(chǔ)。 不過，

9、真正提升教學(xué)水平，還得在實(shí)踐中摸索。2,磨課帶來急速成長，對于長久以來的困擾有一種突然豁然開 朗，醍醐灌頂?shù)母杏X本學(xué)期，我有幸參加了區(qū)研討會和市教材研討會的執(zhí)教課。一 次是unit 5的閱讀篇章，一次是unit10的閱讀篇章。可以說，在來來回回的推敲打磨的過程中，把 自以為是的傲氣打磨掉了，把粗枝大葉當(dāng)成灑脫的壞習(xí)慣打磨掉了。 打磨出了學(xué)生觀，對真正做好因材施教有了數(shù)，有了自信。打磨出了 深度思考的智慧，會動腦筋想問題，是這次磨課最大的收獲。由此堅(jiān) 定自己利用英語培養(yǎng)學(xué)生心智的決心。 打磨出了對職業(yè)的熱愛，因?yàn)?我們從事的是與智慧相關(guān)的工作。 雖然打磨的是一節(jié)課，在打磨過程 中，卻給與我許多觸類旁通的，舉一反三的東西。收獲的是共性的教 學(xué)規(guī)律。3.怎一個“感謝” 了得。這樣寶貴的機(jī)會來自六中這樣大的平 臺。能夠如此近距離的接近夢想，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，離不開教 研員的栽培和幫助，離不開同仁們的鼎力相助。我想自己實(shí)在是太幸 運(yùn)了。想要感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，我的教研員老師，我的同仁們。心中常常 想起那份份情感。我常常想，自己何德何能，有如此多的人成就我。 唯有把這份感謝化作行動，更努力的工作，把這份愛和熱情傳遞。成 就更多人的夢想。4,繁忙并快樂著。本學(xué)期時間長，工作多，壓力大。除了