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1、六年級語文下冊跨越百年的美麗教學反思導語:跨越百年的美麗是一篇感染力非常強的文章。文章以“美麗”為統(tǒng)領,贊美了居里夫人。接下來是小編分 享給大家的六年 級語文下冊跨越百年的美麗教學反思,謝謝大家的參考!跨越百年的美麗教學反思跨越百年的美麗是一篇感染力極強的文章。文章贊美了居 里夫人。與同類的文章相比,所不同的是全文以“美 麗”統(tǒng)領,向我 們展示了居里夫人跨越百年的“美麗”,這種美麗既來源于她端莊的 容顏,也來源于她用生命和信念換 來的“鐳元素的淡藍色熒光”,更來源于她獻身科學,不惜用生命作代價所追求的人生之美,以及視 名利如糞土,圣潔、偉大、高尚的人格之美。這種美麗,一百多年 來一直閃耀著 璀
2、璨的光芒,受到全世界人民的敬仰。這篇課文跨度大,內容多,篇幅較長。尤其在材料運用 上與同類文章相比有很大的不同。文中多處運用聯(lián)想、引用、對比的手 法,既擴展了文章的取材范圍,又使居里夫人的形 象更為豐滿,更為 美麗。因此教學是我采用了四個環(huán)節(jié):1、走近居里一一居里夫人事跡介紹會。2、解讀居里一一感受居里夫人的美麗。3、探究居里一一理解跨越百年的美麗。3、辨析居里一一討論現(xiàn)代社會是否需要居里精神?;仡櫿?jié)課,我覺得我偶爾 還會忽視教材的存在,而只顧剖析,少了寫生與文本的對話??缭桨倌甑拿利惤虒W反思跨越百年的美麗是一篇散文,重點是聯(lián)系上下文理 解課文 中含義深刻的句子,體會居里夫人的為科學獻身的精
3、 神;讀懂居里夫 人的事跡,從具體的事例中領悟“跨越百年 的美麗”就是居里夫人體 現(xiàn)的科學精神。如何讓學生深入領會居里夫人的科學精神呢?一、由課題入手,設置疑問據(jù)課題質疑,什么樣的美麗能夠跨越百年?是容貌美嗎?是衣 著美嗎?今天讓我們走近居里夫人,找出能夠說明她“美麗”的句 子。學生帶著疑問自讀課文,讀完后,都能說出描寫居里夫人容貌美 的句子,都找到了 “這點美麗的淡藍色的熒光,融入了一個女子美麗 的生命和不屈的信念?,旣惖?性格里天生有一種更可貴的東西,她堅 定、剛毅、頑強,有遠大、執(zhí)著的追求”這兩句最重要的句子。我就 引導學生聯(lián) 系上文理解居里夫人堅定、剛毅、頑強的精神,用筆畫出 有 關句子,認真地讀一讀,仔細地想一想,說一說自己的感受 在 此基礎上,老師趁熱打鐵,追問學生:“大家說,居里夫 人這種為了 科學不顧一切的精神是什么? ”學生立刻響應:“這就是美! ”課文的重點得以突破。“美麗”的含義挖掘出來 了。二、滲透學法,深度思考三、刪繁就簡,開放課堂對于這樣一篇長課文,要像以前一樣 按部就班的檢查預習,顯示一節(jié)課完不成教學任務°于是就得舍 棄。這一課的字詞沒有難讀的,就把檢查生字詞這一環(huán)節(jié)去掉。檢查 朗讀全文也不現(xiàn)實5所以,我讓學生讀那些自己認為難理解的句 子。如果這些難理解的都通了,那其他的肯定也不成問題了 °
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