《中華文明的歷史啟示》閱讀練習附答案

1、中華文明的歷史啟示閱讀練習附答案試題內(nèi)容：一、現(xiàn)代文閱讀(6分，每小題2分)閱讀下面的文字，完成l3題。中華文明的歷史啟示袁行霈中華文明的歷史啟示之一，就是選擇包容。包容，是中華文明固有的思想。早在尚書中就有這樣的話：“有容，德乃大”。(周書?君陳)意思是有所包容，所成就的功德才能巨大。老子也說：“容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久。”意思是：有所包容，就能臻于“公”，進而臻于“王”，臻于“天”，臻于“道”，臻于“久”。這些雖然都是針對統(tǒng)治者而言的，但在中華文明中具有普遍的意義。中華文明是一種包容性很強的文明，中國人常用“海納百川”來形容一個人的氣度胸襟，這四個字也可以用來形容中華文明的品

2、格。越來越多的考古資料證明，中華文明的發(fā)祥地，不只是黃河流域，還包括長江流域。越來越多的考古資料又證明，除了黃河流域和長江流域，還有許多文化遺存散布在全國各地。中華文明的組成，既包括定居于黃河、長江流域，較早以農(nóng)耕為主要生活來源的華夏民族創(chuàng)造的文明，也包括若干以游牧為主要生活來源的少數(shù)民族創(chuàng)造的文明。中華文明的演進過程，是多種文明因素的整合。整合的模式是以華夏文明為核心，核心向周圍擴散，周圍向核心趨同，核心與周圍互相補充、互相吸收、互相融合。漢族和漢族以外的少數(shù)民族，都為中華文明作出了重要的貢獻。例如：我們引為驕傲的山西應縣木塔那樣精美的建筑，便是契丹族所建立的遼代的杰作；蒙古族所建立的元朝，

3、首次開辟了我國南北海運航線；滿族所建立的清朝，出現(xiàn)了康乾盛世。這些都為中華文明增添了精彩的一頁。我們還可以以戰(zhàn)國和唐代為例進一步說明中華文明的包容性。戰(zhàn)國時代儒家、墨家、道家、法家、名家、陰陽家等不同的學說和流派多元共存，自由爭辯，這已是人所共知的事實。我想強調的是，中華文明的包客性不只體現(xiàn)在統(tǒng)治者的包容性上，也體現(xiàn)在整個社會的包容性上?？鬃佑械茏尤?，“楊朱、墨翟之言盈天下”(孟子?滕文公章句下)，其他各家也各有自己的信徒或同道，這說明社會的包容度很大。包容，也是唐代文明鼎盛的一個重要標志，這表現(xiàn)在許多方面，例如儒、釋、道三家并用；政 府機構中各民族的人才都有施展才華的機會，以科舉考試選拔人

4、才的制度，使大量出身庶族的士人進入仕途，文學藝術的題材和風格多種多樣，等等。僅以政府的將軍為例，如哥舒翰、高仙芝、李光弼等都是少數(shù)民族。而日本的阿倍仲麻呂(晁衡)、新羅的崔致遠都曾遠離故國在唐朝任職。中華文明的歷史告訴我們；文明的發(fā)展需要包客，“山不厭高，海不厭深”，唯包容才能百川匯海，唯包容才能不斷壯大。1.下列關于原文第二、三兩段內(nèi)容的表述，正確的一項是A尚書中的“有容，德乃大”，老子中的“容乃公，公乃王，王乃天，天乃道，道乃久”這些話表明古代統(tǒng)治者以“海納百川”的胸襟來統(tǒng)治天下。B中華文明是一種包容性很強的.文明，因此，我們可以用“海納百川”四個字來形容中華文明的品格。C多種文明因素的整

5、合模式具備以中華文明為核心，核心向周圍擴散，周圍向核心趨同，核心與周圍互相補充、互相吸收、互相融合的特點。D中華文明的演進過程，是多種文明因素的整合。若干以游牧為主要生活來源的少數(shù)民 族創(chuàng)造的文明融入華夏民族創(chuàng)造的文明后，就逐漸消亡了。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A除定居于黃河、長江流域，較早以農(nóng)耕為主要生活來源的華夏民族創(chuàng)造的文明外，若干以游牧為主要生活來源的少數(shù)民族創(chuàng)造的文明，也是中華文明的組成部分。B我國漢族以外的少數(shù)民族，也為中華文明作出了重要的貢獻。如：山西應縣木塔便是 契丹族所建立的遼代的杰作；蒙古族所建立的元朝，首次開辟了我國南北海運航線。C我國社會的包容性最早可以

6、追溯到戰(zhàn) 國時期，因為戰(zhàn)國時代出現(xiàn)了儒家、墨家、道家 等不同學說和流派多元共存、自由爭辯的局面。D越來越多的考古資料證明，中華文明的發(fā)樣地，不只是黃河流域，還包括長江流域；中華文明的許多文化遺存除了散布在黃河流域和長江流域外，還散布在全國各地。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是A孔子有弟子三千，同時“楊朱、墨翟之言盈天下”，而且其他各家也各有自己的信徒或同道，致使當時社會的包容度很大。B為了選拔更多的人才，唐朝統(tǒng)治者比較注重通過科舉考試使大量出身庶族的士人進入仕途、建立功業(yè)。這是唐代文明鼎盛的重要標志。C唐朝政府的軍隊中就有哥舒翰、高仙芝、李光弼等少數(shù)民族的人做了將軍，說明唐朝統(tǒng)治者很注意吸收不同民族的人進入政府機構。D唐代儒、釋