最新2020蘇教版六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

1、最新2020蘇教版六年級(jí)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃一、教材分析經(jīng)江蘇省中小學(xué)教材審定委員會(huì)審查通過的 2015版小學(xué)5年級(jí)信息技術(shù)是依 據(jù)省教育廳 2013年頒布的江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（2013年修訂）精神組織編寫的拓展模塊部分內(nèi)容。本教材是在2014版的基本上進(jìn)行修訂的；內(nèi)容包含機(jī)器人和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)兩大部分。機(jī)器人是自動(dòng)執(zhí)行工作的機(jī)器裝置。本冊(cè)教材主要學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人的基本知識(shí)和工作原理;使學(xué)生對(duì)機(jī)器人的歷史、來源、分類、發(fā)展四個(gè)方向形成一定的認(rèn)知。物聯(lián)網(wǎng)是繼互聯(lián)網(wǎng)之后的又一次技術(shù)革新。本冊(cè)教材主要介紹“物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”；分為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)、信息感知、信息傳輸、智能應(yīng)用四項(xiàng)內(nèi)容。教材內(nèi)容以基本知

2、 識(shí)、基本操作和應(yīng)用為主。本教材每課除教學(xué)內(nèi)容外；還設(shè)有“導(dǎo)學(xué)牌”、“實(shí)踐園”、“討論坊”、“探究 屋”、“提示牌”和“成果籃”等欄目；采用了正文與輔文相結(jié)合的編排方式；輔文對(duì)一 些知識(shí)進(jìn)行說明；更有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)、分析問題解決問題的能力。二、教學(xué)措施小學(xué)信息技術(shù)6年級(jí)教材供六年級(jí)上、下兩學(xué)期使用；每周一課時(shí)。在教學(xué)中盡量 做到如下幾點(diǎn)：1 .借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；研究探討、相互學(xué)習(xí)。2 .把握綱要精神；研究教材、教學(xué)法。教師要認(rèn)真研讀江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（2013年修訂）；把握 綱要精神；鉆研教材、教師教學(xué)用書、學(xué)生實(shí)踐指導(dǎo)手冊(cè)和用好配套的小學(xué)信息技 術(shù)（63 .教學(xué)活

3、動(dòng)理論結(jié)合實(shí)踐?？紤]到目前我區(qū)學(xué)校教學(xué)機(jī)器人擁有率較低 ；一方面要積極主動(dòng)申請(qǐng)學(xué)校采購；另一方面要充分利用教材提供的視頻資料并積極挖掘網(wǎng)絡(luò)資源收集相關(guān)的文字、圖片；幫助學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人的相關(guān)知識(shí)。關(guān)于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)；教學(xué)目標(biāo)中既有基本操作技能的掌握；還有發(fā)現(xiàn)、 嘗試、探究、分析和評(píng)價(jià)身邊物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)能力的培養(yǎng) ；因此;所有的教學(xué)活動(dòng)要以理 論結(jié)合實(shí)踐來進(jìn)行。4 .積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。教師要認(rèn)真鉆研教材、教師用書和教學(xué)涉及的相關(guān)軟件；面向全體學(xué)生；由淺入深；啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生用已學(xué)到的知識(shí)去積極探求新知識(shí)；利用教材中的“實(shí)踐園”、“討論坊”、“探究屋”等思考

4、性內(nèi)容啟發(fā)學(xué)生；以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主線；圍繞任務(wù)去教與學(xué)；讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)探究；引導(dǎo)學(xué)生從模仿到創(chuàng)造；繼而進(jìn) 一步促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和想像力的發(fā)展；培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的實(shí)踐能力、合作精神 和創(chuàng)新精神。采用教師大屏幕演示、學(xué)生主動(dòng)探究、小組合作學(xué)習(xí)、觀摩、任務(wù)驅(qū) 動(dòng)、學(xué)生嘗試動(dòng)手操作等教學(xué)方法組織教學(xué)活動(dòng)；體驗(yàn)實(shí)踐的成功與失??；并從中總結(jié)解 決問題的方法和經(jīng)驗(yàn)；形成創(chuàng)造性思維能力和探索精神。三、教學(xué)進(jìn)度六年級(jí)第一學(xué)期新授小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)1-11課（每周1課時(shí)）周次教學(xué)內(nèi)容備注1第1課初識(shí)機(jī)器人9月1日上課23第2課機(jī)器人傳動(dòng)4中秋節(jié)放假5第3課機(jī)器人平臺(tái)國慶節(jié)放假67第4課機(jī)器人行走89第5課機(jī)器人傳感器1011第6課機(jī)器人循光期中考試1213第7課機(jī)器人沿線走1415第8課機(jī)器人機(jī)械手1617第9課掃地機(jī)器人18第10課機(jī)器人滅火19第11課語音控制對(duì)話機(jī)器人元旦放假20復(fù)習(xí)考查期終復(fù)習(xí)、考試21六年級(jí)第二學(xué)期新授小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)12-23課（每周1課時(shí)）周次教學(xué)內(nèi)容備注1第12課物聯(lián)網(wǎng)就在身邊2月22日上課23第13課智能樓道燈45第14課電子溫度計(jì)67第15課感知變換清明節(jié)放假89第16課智能電子秤期中考試10勞動(dòng)節(jié)放假11第17課物聯(lián)網(wǎng)中的“身份證”12第18課家園安全衛(wèi)士