部編七年級(jí)語文下冊(cè)古詩(shī)歌五首賞析考點(diǎn)檢測(cè)及答案(共11頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上七年級(jí)語文下冊(cè)古代詩(shī)歌五首賞析考點(diǎn)與檢測(cè)登幽州臺(tái)歌陳子昂原詩(shī)與譯文前不見古人, 后不見來者。 念天地之悠悠, 獨(dú)愴然而涕下!往前不見古代招賢的圣君， 向后不見后世求才的明君。想到只有那蒼茫天地悠悠無限，止不住滿懷悲傷熱淚紛紛。閱讀賞析，回答問題1.給全詩(shī)劃分朗讀節(jié)奏。2.這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情?3.這是一首吊古傷今,吟詠嘆惋的生命悲歌。詩(shī)人通過書寫 的感慨,抒發(fā)了 的思想感情。 4.怎樣理解“悠悠”?5.“古人”“來者”指的是 ?！蔼?dú)”字表現(xiàn)了作者 的心境。整首詩(shī)通過采用 的表現(xiàn)手法,表達(dá)了詩(shī)人的思想感情,具有 的感情基調(diào)。 6.“前不見古人,后不見來者”中的

2、“古人”“來者”具體指代的是什么人?7.“前不見古人,后不見來者”表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的人生感慨?8.請(qǐng)描繪一下“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!”這幅畫面。9.“念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下?！眱删湓?shī)營(yíng)造了一種極其特殊的意境。請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀銓?duì)這兩句詩(shī)的理解。10.“念天地之悠悠”寫出了空間的什么特點(diǎn)?11.“獨(dú)愴然而泣下”體現(xiàn)了什么?12.這首詩(shī)在遣詞造句上沒什么特殊之處,千百年來卻一直不減它動(dòng)人的力量。試談?wù)勀銓?duì)這首詩(shī)的理解,并分析它在藝術(shù)表現(xiàn)上的特色?！敬鸢概c解析】1.前/不見/古人,后/不見/來者。念/天地/之/悠悠,獨(dú)/愴然/而/涕下!2.抒發(fā)了詩(shī)人生不逢時(shí)、懷才不遇,不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大政治理想的悲涼、

3、壓抑感和孤獨(dú)感。3.登樓遠(yuǎn)眺,憑今吊古 懷才不遇,理想破滅,孤寂沉郁4.悠悠:形容時(shí)間的久遠(yuǎn)和空間的廣大。5.像燕昭王那樣求賢若渴、禮賢下士的明君 孤獨(dú)寂寞凄涼 直抒胸臆 蒼涼悲壯6.“古人”指古代惜才愛才的賢明君主?！皝碚摺笔侵冈?shī)人以后的賢明君主。7.古人是指古代那些能夠禮賢下士的賢明君主,像燕昭王那樣前代的賢君不復(fù)可見,后來的賢明之主也來不及見到,自己真是生不逢時(shí),政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn),這使詩(shī)人的心情非?？鄲灐Ｔ?shī)人俯仰古今,表現(xiàn)了自己失意的境遇和寂寞苦悶的情懷。8.我登上幽州臺(tái)眺望遠(yuǎn)方,思緒萬千,想到了過去、現(xiàn)在和未來;看這茫茫宇宙,雖然無邊無際,但看不到一個(gè)能賞識(shí)人才的君主,不禁感到孤單寂寞

4、,悲從中來,愴然流淚了。9.把個(gè)人放到廣漠無邊的宇宙背景中,使個(gè)人顯得渺小孤寂,從而產(chǎn)生一種蒼茫的孤獨(dú)感。10.作者登臺(tái)遠(yuǎn)眺時(shí),只見茫茫宇宙,寥廓綿長(zhǎng),天長(zhǎng)地久,寫出了空間的廣闊。11.作者面對(duì)悠悠天地,不禁感到孤單寂寞,悲從中來,愴然流淚了。本篇以慷慨悲涼的調(diào)子,抒發(fā)了詩(shī)人懷才不遇的孤寂。這種悲哀常常為舊社會(huì)許多懷才不遇的人士所共有,因而獲得廣泛的共鳴。12.這首詩(shī)傳達(dá)出時(shí)間的綿長(zhǎng)無盡,以及個(gè)人置身其中的孤獨(dú)感,喚起的是人類共有的那種在廣袤時(shí)空中常不知自己置身何處且何去何從的茫然感。它在藝術(shù)表現(xiàn)上的最大特色是直抒胸臆,不借助具體的景或事,而靠感情本身的力量來打動(dòng)人。 望岳杜甫原詩(shī)與譯文岱宗夫

5、如何? 齊魯青未了。 五岳之首的泰山是多么的雄偉，蒼莽的青色一望無邊。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 大自然神奇秀麗的景色都集中在這里，山南山北，昏曉不同。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。 遠(yuǎn)望層山疊起，不禁心胸激蕩，極目細(xì)觀啊，鳥兒已歸巢。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。 將來一定要登上泰山的頂峰，那時(shí)遠(yuǎn)眺，群山都會(huì)顯得那么渺小。主題：詩(shī)中熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色， 閱讀望岳,回答問題。1.全詩(shī)沒有一個(gè)“望”字,但句句寫向岳而望,距離是自 而 ,時(shí)間是從 至 ,并由望岳聯(lián)想到將來登岳。 2.“齊魯青未了”一句表現(xiàn)了泰山的 ;“造化鐘神秀”一句描寫了泰山的 ;“蕩胸生曾云,決眥入歸鳥”寫的是

6、景,用 描寫,表達(dá)了 。 3.“造化”句寫泰山的 ,是 寫;“陰陽”句寫泰山的 ,是 寫。 4.望岳中每一聯(lián)都有“望”的意思,但望的角度不同,試對(duì)此做具體解釋。 首聯(lián)是 ,頷聯(lián)是 ,頸聯(lián)是 ,尾聯(lián)是 。 5.詩(shī)的前兩聯(lián)著力寫泰山的 ,后兩聯(lián)著力表現(xiàn)的是 。 6.對(duì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”句做賞析。7.“鐘”字用得好,歷來被人稱道,試分析其好在何處?8.文中“割”字用得極好,試分析其表達(dá)的作用。9.選出下列對(duì)詩(shī)句賞析有誤的一項(xiàng)是 ( )A.“岱宗夫如何?齊魯青未了”,此句寫近望所見,未了,有綿綿不盡之意。B.“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”,上句寫泰山秀美,用的是虛筆,下句寫泰山的高大,是實(shí)寫。C.

7、“蕩胸生曾云,決眥入歸鳥”,寫的是實(shí)景,乃細(xì)望所見。D.“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”,富有哲理,表達(dá)作者不怕困難,俯視一切的雄心壯志。10.下列對(duì)詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是 ( )A.詩(shī)人由望泰山而產(chǎn)生登臨意愿,于是想象登臨泰山絕頂?shù)木跋蠛托睦砀惺?。B.詩(shī)的第二句,作者沒有用筆墨去勾畫泰山是多么高大,而是寫泰山占地多么廣大,以距離遠(yuǎn)襯托山勢(shì)高峻,用筆不凡。C.第三句中的“造化”是運(yùn)氣、福氣的意思,這句是說神奇秀美都聚集在此,實(shí)為泰山的運(yùn)氣。D.全詩(shī)格調(diào)高亢,尤其是七、八兩句表現(xiàn)了詩(shī)人勇攀高峰、俯視一切的雄心和氣概,讀來催人奮進(jìn)?！敬鸢概c解析】1.遠(yuǎn) 近 朝 暮2.高大 神奇秀麗 實(shí) 細(xì)節(jié) 心情的激蕩和

8、眼界的空闊3.秀美 虛 高大 實(shí)4.遠(yuǎn)望 近望 細(xì)望 俯視5.整體形象 詩(shī)人的感受6.此句化用了孔子的“登泰山而小天下”。它既是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?也是詩(shī)人要攀登人生頂峰的誓言,表達(dá)了詩(shī)人不怕困難,俯視一切的雄心壯志。蘊(yùn)含的人生哲理:只要不怕困難,敢于攀登絕頂,才能俯視一切、傲視群雄。7.“鐘”字用擬人的手法,寫出了大自然的多情,也體現(xiàn)出作者對(duì)泰山雄奇秀麗美景的喜愛。8.從山的背面看來,那照臨泰山的陽光就像一把碩大無朋的刀切斷了一樣,突出了泰山遮天蔽日的形象。9.A10.C登飛來峰 王安石原詩(shī)與譯文 飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。 飛來峰頂有座高聳入云

9、的塔， 聽說雞鳴時(shí)分可以看見旭日升起。 不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野， 只因?yàn)槲艺驹陲w來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。閱讀賞析，回答問題 1.這首詩(shī)中正面寫飛來峰高的詩(shī)句是什么?側(cè)面寫飛來峰高的詩(shī)句是什么?(2分)2.這首詩(shī)中,“浮云”一詞的寓意是什么?(2分)3.詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?(說說“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”一句所蘊(yùn)涵的哲理)(2分)4.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?(2分)5.王安石被列寧譽(yù)為“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家”,從這首詩(shī)中,我們可以看出他有怎樣的政治抱負(fù)呢?(2分)6.對(duì)王安石的登飛來峰賞析不正確的一項(xiàng)是(3分)( )A.“不畏”

10、顯示出作者的自信,表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。B.“浮云”指眼前的困難、障礙,比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)望,似覺天地萬物皆可盡收眼底,“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層”,與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”有異曲同工之妙?！景鏅?quán)所有：21教育】D.這首詩(shī)借景說理,語意雙關(guān),既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志,又表現(xiàn)出作者歸隱山野的矛盾心理。答案：1.飛來山上千尋塔。 聞?wù)f雞鳴見日升。2.眼前的困難、障礙、挫折等。3.只有站得高,看得遠(yuǎn),才能不怕阻撓,不被眼前的困難嚇倒。4.為實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)而勇往直前無所畏懼的進(jìn)取精神。5.本詩(shī)表達(dá)了他對(duì)保守勢(shì)力的蔑視

11、,以及要進(jìn)入最高統(tǒng)治層,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而勇往直前,無所畏懼的進(jìn)取精神。6.D 游山西村陸游原詩(shī)與譯文莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。 不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水流曲折正擔(dān)心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個(gè)山村。吹著簫打起鼓春社的日子已經(jīng)接近，村民們衣冠簡(jiǎn)樸古代風(fēng)氣仍然保存。今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時(shí)來敲你的家門。閱讀賞析，回答問題1.用詩(shī)句填空。(1)本詩(shī)中寫出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的兩句詩(shī)是: , 。 (2)描繪鄉(xiāng)村社

12、日前夕熱鬧情景的句子是: , 。 (3)寫作者主觀心境的句子是: , 。 2.本詩(shī)的線索是 ,全詩(shī)句句緊扣“ ”字來寫,因而主線突出又層次分明。 3.全詩(shī)描繪和表達(dá)的內(nèi)容是什么?4.本詩(shī)立意新巧,寓含哲理,尤其是“ , ”兩句。請(qǐng)對(duì)這兩句略做賞析。 【答案與解析】1.(1)莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚 (2)簫鼓追隨春社近 衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存 (3)從今若許閑乘月 拄杖無時(shí)夜叩門2.游蹤 游3.本文生動(dòng)地描繪了優(yōu)美的農(nóng)家風(fēng)光,充滿濃郁的生活氣息,表現(xiàn)了作者對(duì)于農(nóng)村生活的喜愛。4.山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村 賞析:這兩句詩(shī)寫山西村山環(huán)水繞,柳暗花明,一派花團(tuán)錦簇的景象。“山重水復(fù)”寫地形復(fù)雜,

13、變化無窮,“疑”是作者的主觀感受,“又一村”則寫出自己的欣喜之情。這兩句現(xiàn)用來比喻人在遇到困難時(shí),只要堅(jiān)定信念,勇于開拓,人生就能“絕處逢生”,現(xiàn)出一個(gè)充滿光明與希望的新境界。 己亥雜詩(shī)龔自珍原詩(shī)與譯文浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。 我滿懷惆悵地離開京城，夕陽西下，更增無邊的離愁別緒，我舉起馬鞭向東一指，走向天涯(故鄉(xiāng)）。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 凋落的花朵仍然有情有意，化作春泥培育出新的鮮花。 閱讀賞析，回答問題1.本詩(shī)中詩(shī)人從大自然生生不息的規(guī)律中得到啟發(fā),富有哲理的句子是: 。 2.“浩蕩離愁白日斜”句中的“離愁”應(yīng)怎樣理解?3.本詩(shī)前兩句抒發(fā)了詩(shī)人不得已辭官還鄉(xiāng)時(shí)的無限愁思,

14、而最后兩句卻表達(dá)了他對(duì)生命意義與價(jià)值的積極思考,這里寄托了詩(shī)人怎樣的情懷?4.賞析“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。5.詩(shī)人常托物言志。如龔自珍以“落紅”自比,表達(dá)自己雖然辭官,但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn)的思想感情。請(qǐng)結(jié)合自己平時(shí)的積累,寫出兩句具有這一特點(diǎn)的詩(shī)句。6.下面是對(duì)龔自珍的己亥雜詩(shī)的理解品析,有誤的一項(xiàng)是 ( )A.前兩句詩(shī)抒情敘事,在無限感慨中表現(xiàn)出詩(shī)人豪放灑脫的氣概。B.后兩句詩(shī)以“落紅”為喻,隱含著詩(shī)人對(duì)渺茫前途的幽怨。C.這首詩(shī)將政治抱負(fù)與個(gè)人志向融為一體,通過抒情、敘事、議論表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的情感。D.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人為振興國(guó)家而奉獻(xiàn)自己畢生精力乃至生命的豪情?！敬鸢概c解

15、析】1.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花2.這里的“離愁”不是離家懷念親人的凄苦之情,而是離別京城,離別自己的事業(yè),離別自己賴以報(bào)國(guó)的崗位的那種悲苦心緒,是一種極其復(fù)雜的心情。3.寄托了詩(shī)人為培育人才以維護(hù)自己崇高理想而獻(xiàn)身的情懷。4.落花不是無情的,化作春泥也要守護(hù)著新花。這是飛花的獨(dú)白,也是詩(shī)人內(nèi)心的寫照。運(yùn)用比喻,表明詩(shī)人的心志,雖然辭了官,仍然會(huì)關(guān)心國(guó)家的前途和命運(yùn),為了國(guó)家和黎民百姓,不惜獻(xiàn)身化為春泥貢獻(xiàn)全部的力量。5.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間。(于謙) 6.B 中考題選（一）閱讀下面一首詩(shī)，完成20-21題。（共4分）己亥雜詩(shī)龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物

16、，化作眷泥更護(hù)花。20請(qǐng)描述詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的情景。（2分）答： 21從運(yùn)用修辭方法的角度，賞析“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。（2分）答： （二）閱讀下面一首詩(shī)，完成5-6題。（共6分）游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時(shí)夜叩門。5本詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（3分）答： 6請(qǐng)說出“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”一句蘊(yùn)含的人生哲理。（3分）答： （三）閱讀下面一首詩(shī)，完成14-15題。（共6分）登幽州臺(tái)陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。14、詩(shī)人登上幽州臺(tái)遠(yuǎn)眺，產(chǎn)生了怎

17、樣的聯(lián)想？由此表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（3分）閱讀古詩(shī)望岳，回答問題。（4分）望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。詩(shī)中加點(diǎn)的“割”字煉得極好，從山的北面來看，那陽光就像被一把碩大無朋的刀切斷了一 樣，突山了泰山      的形象。（2分）名句恒久遠(yuǎn)，千古永流傳。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)千古傳誦的名句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的理解。（2分）、遮天蔽日（或“巍峨高大”、“高大雄偉”）。這里是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，在這里卻有深刻的含義：它不止是詩(shī)人要攀登泰山極頂?shù)氖难?，也是?shī)人要攀登

18、人生頂峰的誓言。（或“這句富有哲理的話表達(dá)了作者不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概”；或“這句話抒發(fā)了詩(shī)人的壯志情懷：昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取、勇于攀登、俯視一切”若從詩(shī)句字面含義去理解也可。（五）閱讀下面古詩(shī)，回答問題登飛來峰 王安石 飛來山上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。1、詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理?(2分)   _ 2、對(duì)王安石的登飛來峰賞析不正確的一項(xiàng)是（   ）A.“不畏”顯示出作者的自信，表達(dá)了作者不怕一切邪惡勢(shì)力阻撓的豪情壯志。B“浮云”指眼前的困難、障礙，比喻阻撓變法的小人或一切阻礙歷史前進(jìn)的勢(shì)力。C.詩(shī)人登高遠(yuǎn)望，似覺天地萬物皆可盡收眼底，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，與杜甫的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙。D.這首詩(shī)借景說理，語意雙關(guān)，既抒發(fā)了作者革新政治的雄心壯志，又