數(shù)量模塊的理論與實驗研究

1、數(shù)量模塊的理論與實驗研究數(shù)量模塊的理論與實驗研究二十世紀 80 年代，福多在心理模塊性中界定了認知心理模塊的構(gòu)成標準。二十世紀80 年代末，進化心理學誕生，進化心理學家提出了“達爾文模塊”的思想。 “模塊心理學” 在上述兩種模塊思想的基礎(chǔ)上得以初步建構(gòu)， 這使得數(shù)量模塊的研究成為可能和必然。 本研究旨在從理論和實證兩個路徑論證數(shù)量模塊存在的可能性。 數(shù)量模塊的研究不僅能夠為已有的各種數(shù)量加工方面的實證研究結(jié)果提供理論解釋， 也能夠為理解和進一步研究人類的數(shù)量加工能力提供合理的視角。 本研究分為兩個部分， 第一部分是理論研究， 其研究目的是論證數(shù)量模塊存在的可能性。 該部分以模塊的三個構(gòu)成標準為

2、主線， 從已有的數(shù)量加工的研究文獻入手， 對數(shù)量加工的相關(guān)研究結(jié)果進行分析和綜述， 用數(shù)量模塊假設(shè)解釋已有的相關(guān)發(fā)現(xiàn)。 模塊的第一個標準是天賦性。 對人類的數(shù)量加工能力的研究表明， 成人、 嬰兒和非人靈長類動物在數(shù)的表征和簡單的數(shù)推理方面具有共同性， 人類的數(shù)量能力可以在進化歷史中找到源頭， 這有力地證明了數(shù)量模塊的天賦性。 模塊的第二個標準是領(lǐng)域特殊性。 越來越多的證據(jù)表明， 數(shù)量能力有其不依賴語言的演化基礎(chǔ)。 算術(shù)障礙兒童的研究成果以及腦損傷的研究結(jié)果同樣表明， 數(shù)量能力獨立于其它的認知能力。腦成像研究也表明，人類的數(shù)加工具有特定的腦區(qū)，這進一步為數(shù)量加工能力的領(lǐng)域特殊性提供了生理基礎(chǔ)。

3、模塊的第三個標準是信息的封閉性。目前研究者熱衷的SNAR儂應(yīng)和數(shù)字Stroop效應(yīng)都可以用數(shù)量模塊的信息封閉性假設(shè)來合理解釋。 另外， 對數(shù)量加工的無意識研究也為數(shù)量加工的信息封閉性提供了有力的證據(jù)。 以刺激材料產(chǎn)生的數(shù)量感類型為標準， 數(shù)量模塊相應(yīng)地劃分為數(shù)字子模塊、模擬量子模塊和離散量子模塊。在理論研究部分發(fā)現(xiàn)，雖然已有的研究結(jié)果支持數(shù)量模塊假設(shè)， 但是， 這些研究基本局限于數(shù)字模塊方面，主要是對阿拉伯數(shù)字、數(shù)詞以及其它與數(shù)有關(guān)的語言材料上，其主要發(fā)現(xiàn)是SNARC；應(yīng)、Stroop效應(yīng)、距離效應(yīng)以及啟動效應(yīng)。對模擬量模塊和離散量模塊的研究則非常少。 因此本研究的實驗研究的重點是對模擬量和離

4、散量的加工特點進行研究。 本研究的關(guān)鍵假設(shè)是，數(shù)字模塊在加工數(shù)量信息時所表現(xiàn)出的特點（如SNAR嗷應(yīng)、Stroop 效應(yīng)、距離效應(yīng)以及啟動效應(yīng)等） 可能是進化序列中更為基礎(chǔ)的離散量模塊和模擬量模塊所具有的特點。 從數(shù)量模塊的發(fā)展角度來看， 數(shù)字模塊加工的上述特點在兒童接受大量的數(shù)學訓練之前可能并不存在， 而模擬量模塊和離散量模塊有可能在兒童接受大量的數(shù)學訓練之前就表現(xiàn)出上述特點。 本研究的第二部分是實證研究。 實證研究分為五個部分， 研究一用面積和亮度作為比較刺激來考察存在于數(shù)字比較中的SNAR儂應(yīng)是否存在于模寸量的比較任務(wù)中（如面積比較和亮度比較任務(wù)） 。研究二探討在數(shù)字的物理大小 （ 即模

5、擬量 ） 的比較任務(wù)中是否存在啟動效應(yīng)， 數(shù)字物理大小的無意識比較任務(wù)中是否存在類SNAR儂應(yīng)。研究三探討數(shù)字個數(shù)和數(shù)字語義之間是否存在類Stroop效應(yīng)，在個數(shù)（即離散量）比較任務(wù)中是否存在類SNAR斂應(yīng)。研究四以尚未接受數(shù)學技能訓練的 5 歲左右幼兒為被試， 采用數(shù)字大小比較和面積（即模擬量）比較兩類任務(wù)，以SANR儂應(yīng)以及距離效應(yīng)為指標來測試5 歲左右的幼兒是否能夠?qū)?shù)量進行空間表征。 研究五用數(shù)字個數(shù)（ 離散量 ） 作為比較任務(wù)， 來考察 5 歲幼兒在個數(shù)比較任務(wù)中能否產(chǎn)生個數(shù)數(shù)量的空間編碼。 實驗研究的結(jié)果表明， 數(shù)字加工中存在的SNAR頷應(yīng)、距離效應(yīng)、啟動效應(yīng)和 Stroop效應(yīng)均存在于模擬量比較和離散量比較任務(wù)中。 而且， 尚未接受數(shù)學技能訓練的 5 歲被試在離散量和模擬量比較任務(wù)中發(fā)現(xiàn)了 SNAR儂應(yīng)，而在數(shù)字比較 任務(wù)中則沒有發(fā)