大班勾繃腳訓(xùn)練“腳丫的快樂旅行”教學(xué)簡案

1、文檔來源為 :從網(wǎng)絡(luò)收集整理.word 版本可編輯.歡迎下載支持大班勾繃腳訓(xùn)練“腳丫的快樂旅行”教學(xué)簡案一、活動目標：1、 初步學(xué)習(xí)勾繃腳的基本動作及簡單組合。2、 能通過隨情境創(chuàng)設(shè)，跟著音樂擺正姿勢，學(xué)習(xí)簡單的律動。3、 積極參與活動， 表現(xiàn)大方， 體驗共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌汉喍虤g快的音樂森林狂想曲 狼來了 ，活動過程：一、準備活動在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒依次活動頭、肩、臂、手、腰、膝、腳，預(yù)熱全身。調(diào)整幼兒坐姿。二、新授 勾繃腳1、導(dǎo)入：師幼揮手問好。師：剛才我揮手跟小朋友打招呼，小朋友也對我揮揮手?，F(xiàn)在我的腳也在向你打招呼了，你應(yīng)該怎么做?。? 、勾繃腳練習(xí)學(xué)習(xí)勾繃腳動作。師：今

2、天你們的小腳丫特別高興，因為老師的大腳丫要帶著它們?nèi)ド掷锫眯校F(xiàn)在先讓它們來活動一下吧！小腳丫去旅行。 跟隨音樂情境， 練習(xí)勾繃腳。教師和幼兒一起做雙腳勾繃、單腳勾繃，表示小腳丫在走路。突然，響起了可怕的音樂，大灰狼出現(xiàn)了，幼兒卷縮身體，一動不動，教師提醒幼兒把腳繃起立腳尖。幼兒雙手后撐地，把單腳抬高，作勾繃腳的動作，表示摘果子三、學(xué)習(xí)勾繃腳動作組合1、欣賞視屏，討論視屏里的動作。2、幼兒跟隨視屏整段練習(xí)勾繃腳動作組合。四、小腳丫休息教師和幼兒一起按摩小腳丫， 捏一捏， 揉一揉。一、活動目標：1、 初步學(xué)習(xí)勾繃腳的基本動作及簡單組合。2、 能通過隨情境創(chuàng)設(shè)，跟著音樂擺正姿勢，學(xué)習(xí)簡單的律動。

3、3、積極參與活動， 表現(xiàn)大方， 體驗共同游戲的快樂。活動準備：簡短歡快的音樂森林狂想曲 狼來了 ，活動過程：一、準備活動在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒依次活動頭、肩、臂、手、腰、膝、腳，預(yù)熱全身。調(diào)整幼兒坐姿。二、新授 勾繃腳1、導(dǎo)入：師幼揮手問好。師：剛才我揮手跟小朋友打招呼，小朋友也對我揮揮手?，F(xiàn)在我的腳也在向你打招呼了，你應(yīng)該怎么做??？2 、勾繃腳練習(xí)學(xué)習(xí)勾繃腳動作。師：今天你們的小腳Y特別高興，因為老師的大腳丫要帶著它們?nèi)ド掷锫眯?，現(xiàn)在先讓它們來活動一下吧！小腳丫去旅行。 跟隨音樂情境， 練習(xí)勾繃腳。教師和幼兒一起做雙腳勾繃、單腳勾繃，表示小腳丫在走路。突然，響起了可怕的音樂，大灰狼出

4、現(xiàn)了，幼兒卷縮身體，一動不動，教師提醒幼兒把腳繃起立腳尖。幼兒雙手后撐地，把單腳抬高，作勾繃腳的動作，表示摘果子三、學(xué)習(xí)勾繃腳動作組合1、欣賞視屏，討論視屏里的動作。2、幼兒跟隨視屏整段練習(xí)勾繃腳動作組合。四、小腳丫休息教師和幼兒一起按摩小腳丫， 捏一捏， 揉一揉。一、活動目標：1、 初步學(xué)習(xí)勾繃腳的基本動作及簡單組合。2、 能通過隨情境創(chuàng)設(shè)，跟著音樂擺正姿勢，學(xué)習(xí)簡單的律動。3、 積極參與活動， 表現(xiàn)大方， 體驗共同游戲的快樂?；顒訙蕚洌汉喍虤g快的音樂森林狂想曲 狼來了 ，活動過程：一、準備活動在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒依次活動頭、肩、臂、手、腰、膝、腳，預(yù)熱全身。調(diào)整幼兒坐姿。二、新授 勾繃腳1、導(dǎo)入：師幼揮手問好。師：剛才我揮手跟小朋友打招呼，小朋友也對我揮揮手?，F(xiàn)在我的腳也在向你打招呼了，你應(yīng)該怎么做??？2 、勾繃腳練習(xí)學(xué)習(xí)勾繃腳動作。師：今天你們的小腳丫特別高興，因為老師的大腳丫要帶著它們?nèi)ド掷锫眯?，現(xiàn)在先讓它們來活動一下吧！小腳丫去旅行。 跟隨音樂情境， 練習(xí)勾繃腳。教師和幼兒一起做雙腳勾繃、單腳勾繃，表示小腳丫在走路。突然，響起了可怕的音樂，大灰狼出現(xiàn)了，幼兒卷縮身體，一動不動，教師提醒幼兒把腳繃起立腳尖。幼兒雙手后撐地，把單腳抬高，作勾繃腳的動作，表示摘果子三