漢語言文學(xué)論文客家方言語法中的特殊現(xiàn)象

1、漢語言文學(xué)論文客家方言語法 中的特殊現(xiàn)象學(xué)習(xí)中心編號(hào)：253 學(xué)習(xí)中心名稱：南康市教師進(jìn)修學(xué)校學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)論文論文題目：客家方言語法中的特殊現(xiàn)象學(xué)生吉冰學(xué)號(hào)1012530323013專業(yè)漢語言文學(xué)層次專升本通訊地址江西省南康市龍華鄉(xiāng)牛石小學(xué)郵政編碼341410指導(dǎo)教師董憲臣老師西南大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）評(píng)定表學(xué)生姓名吉冰學(xué)1012530323013入學(xué) 09級(jí)5霰專業(yè)漢語言文學(xué)所屬學(xué)習(xí)中心 名稱南康市教師進(jìn)修學(xué)校畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)） 題目客家方言語法中的特殊現(xiàn)象指導(dǎo)教師意見：評(píng)分：指導(dǎo)教師（簽名）年月日評(píng)審意見：評(píng)審組長(zhǎng)（簽名）年月日備注客家方言語法中的特殊現(xiàn)象摘要客家方言又稱客話

2、，個(gè)別地方也稱麻介話、新民話.土廣東話。它是漢語七大方言中內(nèi)部 比較一致的一種方言。客家方言主要通行于廣東東部和北部.廣西南部、福建西部、江西南 部、臺(tái)灣、四川和湖南部分地區(qū)?？图以捯悦房h話為代表。南康話是贛南客家話中心片區(qū)客 家話有代表性的一種，南康客家方言的語法有其獨(dú)特的用法。對(duì)地方方言的研究，可以促進(jìn) 對(duì)其文化歷史的挖掘，了解地方方言的發(fā)展演變。關(guān)鍵字：客家方言，語法，子摘要（小4號(hào)宋體）I一、緒論1二、客家方言中的特殊現(xiàn)象4* A參考文獻(xiàn)漢語中“子”字作為名詞后綴的用法已經(jīng)有1500多年的歷史，在漫長(zhǎng)的歷史變遷中，漢 語名詞后綴“子”的使用很復(fù)雜。漢語中的名詞后綴“子”又稱為"

3、;名詞子尾S產(chǎn)生的具體 年代眾說紛紜，在語法史上沒有可靠的例證。漢語普通話“子”字的用法有如下幾種：1、作 名詞詞尾的“子”。2.作動(dòng)詞詞尾的“子”。3.作形容詞詞尾的“子”。4.作（數(shù)）量詞詞 尾的“子” 5、作指代詞詞尾的“子”。6、作副詞詞尾的“子”。但是，“子”字在其構(gòu)成的新 詞中所附加的意義是非常小的。但在客家方言中的南康話中“子”的用法顯然更加靈活， 給詞義帶來的變化也更大。南康客家話中“子”字不僅具有漢語普通話后綴的全部用法，而 且極具地方特色。下面看下南康客家方言“子”字具有哪些特殊現(xiàn)象。二、客家方言中的特殊現(xiàn)象（一）形容詞+子“子”字在南康客家話中只可加在少數(shù)形容詞之后構(gòu)成名

4、詞，主要有以下幾種形式：1、單音節(jié)形容詞重疊+子。“子”加在重疊的單音節(jié)形容詞后面，構(gòu)成“單音節(jié)重疊+子的”形式，例如“這個(gè) 人高高子”，句中的子加在形容詞重疊形式“高高”的后面，這句話的意思是這個(gè)人還 是蠻高的。其中“子”在此格式中起得的作用是：弱化程度，也就是說這個(gè)人比高個(gè)子 稍微矮一點(diǎn)。當(dāng)然，并不是所有的“形容詞重疊+子”格式都成立，這種格式只適用于少數(shù) 形容詞，能使這種格式成立的形容詞只限于以下幾種：紙表示事物形態(tài)的形容詞：大大子.高高子.小小子、圓圓子b>表示事物顏色的形容詞：紅紅子.藍(lán)藍(lán)子、白白子、黃黃子S表示氣味的形容詞：苦苦子.甜甜子、香香子.辣辣子d>表示時(shí)間或速

5、度的形容詞：快快子.慢慢子、遲遲子e、表示分量多少的形容詞：輕輕子、重重子、多多子f>表示性質(zhì)的形容詞：冰冰子.冷冷子.熱熱子.暖暖子這種“單音節(jié)形容詞重疊+子”的格式可充當(dāng)?shù)恼Z法成分也比較豐富，可以充 當(dāng)句子的謂語和定語成分，也可以充當(dāng)句子的狀語和補(bǔ)語成分。這種形容詞和“子” 字的結(jié)合可以歸結(jié)為形容詞后綴的形式。2、形容詞A里AB或AABB式重疊形式+子“子”還可以用于某些A里AB式重疊形式的形容詞的后面，構(gòu)成“A里AB+子”格式。 這種格式的詞語主要具有取消、負(fù)面的語義特征，例如“土里土氣、嬌里嬌氣、糊里糊 涂”等?！白印弊衷谝訟ABB式重疊的形容詞后面也很常用，這種格式的形容詞有積

6、極、 消極、正面、負(fù)面的語義。例如“大大方方、本本分分.馬馬虎虎”等。3、某些副詞+形容詞+子前文說到過“子”如果用在單音節(jié)形式的形容詞后面，只能構(gòu)成名詞，但是如果借助于 某些副詞，該規(guī)則又可以打破。如“還+蠻+單音節(jié)形容詞+子”格式等。這種語法格式在南康話中運(yùn)用得很廣泛，語法 功能也很豐富，可以充當(dāng)句子的謂語和定語.狀語.補(bǔ)語。例如：“這棵樹還蠻大子”：充當(dāng)謂語成分“蠻大子該條魚”：充當(dāng)定語成分“就干么早子來”：充當(dāng)狀語成分“來得更早子”充當(dāng)補(bǔ)語成分在這種格式中就”起得是弱化作用，“蠻”起得是強(qiáng)化作用。（二）數(shù)量詞+子1. 表示概數(shù)的數(shù)量詞+子這種量詞往往限于表度衡量、貨幣兩方面。例如“兩三

7、寸子.兩三斤子”。如果數(shù)詞是“一”, 則要借助“把”字的幫助，數(shù)詞“一”還必須省略，例如“擔(dān)把子.塊個(gè)子S以上各例 中的“子”字，除了加強(qiáng)估計(jì)，也可以說是弱化肯定的語氣之外，主要的用意還是表達(dá) 了一種主觀上認(rèn)為數(shù)量偏少的意味。2、（一）點(diǎn)些+子“子”用在“一點(diǎn)”或“一些”的后面，起到弱化程度的作用.減少數(shù)量.舒緩語氣的 作用?！埃ㄒ唬c(diǎn)些+子”常充當(dāng)句子的定語、狀語和補(bǔ)語成分。例如“該些子?xùn)|西”，“些 子”做定語，其中“子”字表達(dá)了主觀上認(rèn)為數(shù)量偏少的意味。3> “數(shù)+子+稱謂”“子”用在數(shù)詞之后，稱謂之前，所構(gòu)成的格式例如“兩子娘”（對(duì)媽媽和一個(gè)兒或女 的稱呼）“三子爺”（對(duì)爸爸與兩個(gè)

8、兒子或女的稱呼），其中的數(shù)詞，經(jīng)常用到的是“兩.三匕 比“兩、三抄大且小于“十”的個(gè)位數(shù)也偶有涉及，但是“一”是絕對(duì)不可以用在這種格 式里的。對(duì)于其中的“子”字，我們不能簡(jiǎn)單理解為不過是“兒子”或“子女”的意思。 因?yàn)槠渲械姆Q謂，雖然最常用的是“爺”和“娘”，但也可以是其他的，例如，在“兩子叔 佬”“兩子伯爺”中，指的卻分別是侄兒或侄女與叔叔、侄兒或侄女與伯伯。由此可見，在 “數(shù)+子+稱謂”格式中，“子”字總是指代與稱謂相對(duì)應(yīng)的關(guān)系人。因此，“子”并非一個(gè) 名詞，反而更像一個(gè)代詞。此外，由于在該格式中，“稱謂”絕大多數(shù)是晚輩對(duì)于長(zhǎng)輩的， 但也偶有用于平輩之間的，例如“兩子嫂”即是對(duì)“兩的稱呼，

9、并由此而引申變化 出了 “子嫂之間二“兄弟子嫂”之類的說法。但是，總的來說，“子”的性質(zhì)仍是一個(gè)湊足 音節(jié)的詞綴。（三）動(dòng)詞+子普通話中“動(dòng)詞+子” 一般都是構(gòu)成名詞，比如“擔(dān)+子二擔(dān)子”，但是這類動(dòng)詞比較少， 南康客家話里除了這類“子”字與動(dòng)詞的組合關(guān)系之外，還有一種比較特殊的搭配，即可 以用在隔間反復(fù)的單音節(jié)動(dòng)詞后面，構(gòu)成“動(dòng)+啊+子”的格式，與普通話相比，存在很大 的差異。這種格式一般都在句子中充當(dāng)謂語成分?！白印弊钟糜诒硎緞?dòng)作行為的單音節(jié)動(dòng)詞 之后，往往使得該動(dòng)詞附帶上了不專注.不投入或目的性不明確或出于下意識(shí)等附加意義, 例如“她喜歡在街上走啊走子”。而“子”字如果是用在表示發(fā)展變化

10、的動(dòng)詞之后，則往往賦予這種發(fā)展變化有些使人覺得單調(diào).厭倦或者結(jié)果不甚明確的意味。三、結(jié)論南康客家話中的“子”用在形容詞、量詞及動(dòng)詞之后顯得更為特殊一些，用在形容詞 之后往往帶有上了 “使程度降低”的附加意義；用在數(shù)量詞之后則賦予了 “數(shù)量減少”的 附加意義；用在動(dòng)詞之后，根據(jù)動(dòng)詞的不同類型又具有了 “不專注、不投入或者目的性不 明確或者出于下意識(shí)”或“使人覺得單調(diào)、厭倦或者結(jié)果不甚明確”等附加意義。參考文獻(xiàn)1 何耿鋪客家方言的語法研究M廈門：廈門大學(xué)出版社,1993.1J李如龍客家方言與客家的歷史文化【J】嘉應(yīng)：嘉應(yīng)大學(xué)學(xué)報(bào),1998.(2 那公碗語言學(xué)概論【M】北京：語言出版社,1992.【3】許懷林江西史稿【M】江西：江西髙校出版社，1993.4 王東客家學(xué)導(dǎo)論【M】.上海：