最新201X學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷6

1、2018-2019學(xué)年九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試卷考生注意：1.本卷共二大題，滿分50分?？荚嚂r(shí)間為50分鐘。 2.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H1C12N14O16Ca40題號(hào)一二總分得分一、選擇題(本題包括8小題，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意。每小題3分，共24分。)1下列變化中，屬于物理變化的是()A爆竹爆炸 B木炭燃燒 C鋼水澆鑄 D葡萄釀酒2下列關(guān)于微粒的說(shuō)法不正確的是()A進(jìn)入超市就能聞到榴蓮的香味，說(shuō)明分子間有間隙B在化學(xué)變化中，分子可以分成原子，而原子不能再分C在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)D分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子3下列實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是()4生活中處處有化學(xué)，下列說(shuō)

2、法正確的是()A可用肥皂水鑒別硬水和軟水B煤、石油、天然氣是取之不盡、用之不竭的能源C造成酸雨的主要物質(zhì)是一氧化碳和二氧化碳D自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附等凈化處理后屬于純凈物5實(shí)驗(yàn)室常用二氧化錳與濃鹽酸反應(yīng)制取氯氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為MnO24HCl(濃)MnCl22XCl2，其中X的化學(xué)式為()AH2O BH2O2 CHClO DO26有關(guān)物質(zhì)之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()A實(shí)驗(yàn)室制取和收集X和O2，可選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置B和都可以通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)C和都能利用物質(zhì)的可燃性實(shí)現(xiàn)D和都屬于化合反應(yīng)7某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下正確完成如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝

3、置氣密性良好。該實(shí)驗(yàn)，有如下說(shuō)法：紅磷熄滅并冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾；點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，可觀察到銅絲由紅色變成黑色；停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL；實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含體積的氧氣。其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有()A2個(gè) B3個(gè) C4個(gè) D5個(gè)8某化學(xué)課外小組同學(xué)用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。(1)甲同學(xué)用A裝置探究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：如圖將燒杯放在天平上用砝碼平衡，然后傾斜燒杯使硫酸銅溶液與鐵釘接觸，一段時(shí)間后，再把燒杯放在天平上。(2)乙同學(xué)用B裝置研究質(zhì)量守恒定律，實(shí)驗(yàn)步驟如下：將燒杯放在天平上用

4、砝碼平衡，然后傾斜燒杯使鹽酸與碳酸鈉粉末接觸，一段時(shí)間后再把燒杯放在天平上。(3)丙同學(xué)僅將B裝置中的燒杯替換成帶有氣球的錐形瓶，其他操作與乙同學(xué)相同，最后天平不平衡。關(guān)于上述探究活動(dòng)有以下描述，其中正確的是()預(yù)計(jì)甲同學(xué)第二次稱(chēng)量時(shí)天平的指針不偏轉(zhuǎn)預(yù)計(jì)乙同學(xué)第二次稱(chēng)量時(shí)天平的指針偏右，理由是產(chǎn)生的氣泡逸散到空氣中去了硫酸銅溶液是藍(lán)色的由三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可知：若利用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，在裝置設(shè)計(jì)方面要做到裝置密閉鐵是由鐵分子構(gòu)成的硫酸銅是由離子構(gòu)成的化合物鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCuSO4=FeSO4CuA B C D二、非選擇題(本題包括5小題，共26分)9(

5、4分)下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是銀元素在元素周期表中的信息。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：(1)圖中A、B、C、D粒子共表示_種元素。(2)A、B、C、D中表示的陽(yáng)離子與陰離子所形成的化合物的化學(xué)式為_(kāi)。(3)D中x_。(4)一個(gè)E所示的原子的質(zhì)量約為一個(gè)碳12原子質(zhì)量的_倍。10(5分)采用適當(dāng)?shù)脑噭?，可從石灰?主要成分是CaCO3)中獲得高純度CaCO3，其流程如下：(1)流程圖中進(jìn)行的操作2的名稱(chēng)是_。(2)石灰石煅燒反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_。(3)該流程圖所示物質(zhì)中，溶于水放出大量熱的氧化物與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。(4)使原料中各原子的利用率盡可能達(dá)到100%是“綠色化學(xué)”的

6、核心理念之一，上述流程中有的物質(zhì)可以再利用，該流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是_(填化學(xué)式)。11(7分)根據(jù)如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：(1)儀器的名稱(chēng)為_(kāi)。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)，若選用裝置A、E制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是_。(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的發(fā)生裝置是_，能用裝置C收集該氣體的原因是_。(4)一種洗氣裝置如圖乙所示，為了除去一氧化碳中混入的少量二氧化碳，氣體應(yīng)從_(選填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。12(6分)燃燒與我們的生活和社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系。某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按如圖1所示裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究。(1)圖1中

7、實(shí)驗(yàn)裝置的缺點(diǎn)是_。(2)同學(xué)們按圖2所示裝置對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋a試管中白磷燃燒，熱水中白磷沒(méi)有燃燒原因是_b試管中紅磷沒(méi)有燃燒原因是_(3)小于指出圖2裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置，其中氣球的作用是_。(4)小組同學(xué)又做了如圖4所示實(shí)驗(yàn)。寫(xiě)出A試管中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象：_。待試管冷卻至室溫，在水中取下橡皮塞，試管中液面上升(如圖B所示)，試管內(nèi)液面上升的原因是_。13(4分)某課外小組用大理石與鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳(CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2，大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng))。甲、乙、丙三位同學(xué)分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下(燒杯的質(zhì)量為25.0g)。燒杯鹽酸大理石

8、充分反應(yīng)后燒杯剩余物甲乙丙若甲、乙、丙三位同學(xué)中有一位所取的大理石和鹽酸恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。(1)_同學(xué)所取的鹽酸與大理石恰好完全反應(yīng)。(2)計(jì)算大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)參考答案12，可選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置，正確；B.和都可以通過(guò)化合反應(yīng)實(shí)現(xiàn)，正確；C.和都能利用物質(zhì)的可燃性實(shí)現(xiàn)，正確；D.不屬于化合反應(yīng)，錯(cuò)誤；故選D。7C點(diǎn)撥：紅磷熄滅并冷卻后打開(kāi)彈簧夾，避免了集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)過(guò)大進(jìn)入水過(guò)少，故說(shuō)法正確；點(diǎn)燃酒精燈加熱銅絲，銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅(2CuO22CuO)，所以銅絲表面由紅色變成黑色，故說(shuō)法正確；應(yīng)該在停止加熱并冷卻至室溫時(shí)才能讀數(shù)，故說(shuō)法錯(cuò)誤；實(shí)

9、驗(yàn)過(guò)程中為了將空氣中的氧氣完全耗盡，加入的銅絲必須是過(guò)量的，故說(shuō)法錯(cuò)誤；兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣體都沒(méi)有被完全耗盡，消耗的是氧氣，剩余氣體則是其他氣體，則兩實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物，故說(shuō)法正確；根據(jù)空氣中氧氣含量的測(cè)定原理可知，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含五分之一體積的氧氣，故說(shuō)法正確。故選C。8D點(diǎn)撥：甲同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中，沒(méi)有氣體參加或生成，所以左右肯定平衡，天平的指針不偏轉(zhuǎn)，故正確。乙同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中，有氣體二氧化碳生成，故造成天平的指針向右偏轉(zhuǎn)的原因是鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)的裝置不密閉，生成二氧化碳?xì)怏w逸出，使左盤(pán)內(nèi)質(zhì)量減小，故正確。硫酸銅溶液是藍(lán)色的，故正確。丙同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)中僅將燒杯替換成帶有氣球的

10、錐形瓶，最后天平仍不平衡，原因是反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳使氣球膨脹，因此裝置受到的浮力會(huì)增大；可見(jiàn)，在探究質(zhì)量守恒定律時(shí)，若利用有氣體參加或有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在裝置設(shè)計(jì)方面應(yīng)做到：裝置密閉且體積不變；故錯(cuò)誤。鐵是由鐵原子構(gòu)成的，故錯(cuò)誤。硫酸銅是由離子構(gòu)成的化合物，故正確。鐵與硫酸銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為FeCuSO4=FeSO4Cu，故錯(cuò)誤。故選D。9(1)3(2)AlCl3(3)8(4)910(1)過(guò)濾(2)分解(反應(yīng))(3)CaOH2O=Ca(OH)2(4)CO2、H2O11(1)錐形瓶(2)2KMnO4K2MnO4MnO2O2試管口沒(méi)有放一團(tuán)棉花，導(dǎo)致高錳酸鉀進(jìn)入水槽(3)B二氧化碳的密度比空氣的密度大(4)b12(1)反應(yīng)生成的白煙會(huì)污染空氣(2)熱水中的白磷沒(méi)有與氧氣接觸溫度未達(dá)到紅磷的著火點(diǎn)(3)避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹而松動(dòng)或飛出(4)白磷劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，放出熱量白磷燃燒消耗氧氣，生成固體，使試管內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，小于外界大氣壓，所以試管內(nèi)液面上升13(1)甲點(diǎn)撥：由甲、丙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，產(chǎn)生4.4g二氧化碳需要13.2g大理石完全反應(yīng)；由甲、乙兩