【云南省2013-2014學(xué)年高一寒假作業(yè)語文(5)]教材

1、5【KS5U首發(fā)】云南省2013-2014學(xué)年高一寒假作業(yè)（5）語文Word版含答案一、基礎(chǔ)知識(shí)1.下列詞語中，加線的字的讀音完全不同的一組是（）A.凋零惆悵風(fēng)流倜儻未雨綢繆B.落榜落枕丟二落四光明磊落C.椽子掾吏緣木求魚不容置D.百舸荊軻崎嶇坎坷苛捐雜稅2. 下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A. 忸泥 蹣跚 樊劊百舸 B 作揖碟血 焦灼 漕雜C.斑瀾 憐憫 和靄懶散D .懲創(chuàng)寥落 崢嶸長篙3. 下列各選項(xiàng)中，加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A. 才疏學(xué)淺而好高騖遠(yuǎn)，急功近利而當(dāng)仁不讓，還有怯懦、自私等人性弱點(diǎn)，我們要努 力克服。B. 幕后推手策劃“賈君鵬”事件是為了錢，專業(yè)策劃團(tuán)隊(duì)炒作其他人

2、當(dāng)然也有其目的， 可謂“項(xiàng)莊舞劍、意在沛公”。C. 為了能夠成功地完成栽贓任務(wù)，他苦思冥想，終于決定圖窮匕見，直接把夏言拉過來 陪審，期望能夠在公堂上有所突破。D .他這人很有意思，喜則開懷大笑，怒則切齒拊心，愁則發(fā)上指冠，樂則得意而忘形。4. 從句式角度看，下列不同類的一項(xiàng)是（）A. 今人有大功而擊之，不義也。B. 父母宗族，皆為戮沒。C. 此臣日夜切齒拊心也。D .仆所以留者，待吾客與俱。5. 依次填入下面一段文字中的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）;同一地點(diǎn)，瞬息萬變。一忽兒陽光泛濫，一忽兒雨腳奔馳。卻永有 云霧，飄去浮來；整個(gè)的公園，藏在其中。毫秒之間，景物不同如此之漂泊無定只見云

3、氣氤氳來飄拂過東海門，西海門彌漫于北海賓館，白鵝嶺飛升于文殊院，清涼臺(tái)若許之變化多端A. B.C.D.6. 下列各句中，沒有語病.的一句是（）A. 通過一番討價(jià)還價(jià)，簽訂合同的時(shí)候?qū)Ψ浇K于作出了讓步，最終價(jià)格定在4500元， 比原先的一萬多元少了一倍還多。B. 由于“神舟”無人飛船的成功返回，使中國加入了航天開發(fā)大國的行列，這也是中國 國防力量日漸強(qiáng)大的標(biāo)志C. 交管部門首次在長安街上使用交通疏導(dǎo)流動(dòng)提示牌，以緩解“兩會(huì)”期間會(huì)務(wù)交通對(duì) 社會(huì)交通造成的壓力。D. 他們被老人那清晰的思路、開朗的性格、樂觀的情緒以及堅(jiān)定的信心深深地感染了。7. 下列關(guān)于名著的說明，不正確的一項(xiàng)是（）A. 孔子說：

4、“青少年在家，就孝順父母；出門在外，要順從師長，言行要謹(jǐn)慎，要誠實(shí) 可信，寡言少語，要廣泛地去愛眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實(shí)踐之后，還有余力 的話，就再去學(xué)習(xí)書本知識(shí)。”B. 大學(xué)生加爾拉斯裝扮成“白月騎士”與堂吉訶德決斗，堂吉訶德敗北后不得不服從命 令，從此停止游俠活動(dòng)。后來他一病不起，臨終承認(rèn)自己不是騎士堂吉訶德，而是善人吉哈 諾。C. 克洛德利用甘果瓦把愛斯梅拉達(dá)騙出了巴黎圣母院，帶到格雷沃廣場(chǎng)，指著絞刑架要 愛斯梅拉達(dá)在死亡和愛他之間選擇一個(gè)。愛斯梅拉達(dá)寧死不屈，讓他陷入瘋狂之中，又哭又 懇求又威脅，最后他絕望了，將愛斯梅拉達(dá)交給隱修女看管，叫來了軍警。D. “脂粉香娃割腥啖膻

5、”，說的是豪爽的史湘云和寶玉烤了鹿肉來吃，還說吃這個(gè)方愛吃酒，吃了酒才有詩。誰知她吃了肉、喝多了酒竟醉臥在石凳上，“四面芍藥花飛了一身”，睡著了嘴里還嘟嘟嚷嚷地吟詩。二、名句默寫8. 補(bǔ)寫出下列句子的空缺部分。（1 ）攜來百侶曾游， 。 （毛澤東沁園春？長沙）（2） ，壯士一去兮不復(fù)還。（戰(zhàn)國策）（3） 真的猛士， , 。（記念劉和珍君）(4) 大行不顧細(xì)謹(jǐn)， 。如今 ,我為魚肉 ，何辭為？ (司馬遷鴻門宴)(5 )因人之力而敝之，不仁；，不知；，不武。(左傳)(6)恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，(沁園春長沙 )(7 )滿載一船星輝，。(再別康橋)(8 )又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，!”(荊軻刺秦

6、王)(9)吾日三省吾身？?傳不習(xí)乎？(論語)三、文學(xué)類文本閱讀理解9閱讀下面文本，完成(1)( 4)題。季羨林的缺憾人生卞毓方先生的學(xué)海浮槎，記錄了他中學(xué)生活的一個(gè)細(xì)節(jié)，讀后，令我眼前一亮。"在學(xué)習(xí)方面，我現(xiàn)在開始買英文書讀。 買英文書，只有一個(gè)地方，就是日本東京的丸善書店。每次接到丸善書店的回信，我就像過年一般地歡喜。我立即約上一個(gè)比較 要好的同學(xué)，午飯后，立刻出發(fā)，沿著膠濟(jì)鐵路，步行走向頗遠(yuǎn)的商埠，到郵政總局去取書， 當(dāng)然不會(huì)忘記帶上兩三元大洋。走在鐵路上的時(shí)候如果適逢有火車開過，我們就把一枚銅元 放在鐵軌上，火車一過，拿來一看，已經(jīng)軋成了扁的，這個(gè)銅元當(dāng)然就作廢了，這完全是損

7、人而不利人的惡作劇。要知道，當(dāng)時(shí)我們才十五六歲，正是頑皮的時(shí)候，不足深責(zé)的?！鄙倌甑奶煺?、活潑、頑皮，在這里表現(xiàn)得充分無遺，假若季羨林能以這種心態(tài)度過他的 青春歲月，呈現(xiàn)在我們今天面前的，將會(huì)是另外一種截然不同的形象?？上?，那只是短暫的返璞歸真。須知，這是在濟(jì)南城，不是在老家官莊，這是寄身于叔父的家，不是依偎在自己父母的膝下，環(huán)境變了，季羨林的個(gè)性也隨之發(fā)生改變。怎么變？ 朝哪一方向變？季羨林晚年總結(jié)，他說：從我小時(shí)候的作風(fēng)看，我本是一個(gè)外向的人，然而， 后來怎么就轉(zhuǎn)成了內(nèi)向呢？這個(gè)問題，過去從未細(xì)想，現(xiàn)在回顧在濟(jì)南那段生活，忽然有所 感觸，也就順便給它一個(gè)解答。我認(rèn)為，“三字經(jīng)”中有兩句話：

8、“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”，可 以作為參考，古人說得對(duì)，“習(xí)”是能改造“性”的。我六歲離開父 母，童心的發(fā)展在無形中受到了阻礙。試想，我能躺在一個(gè)父母之外的人的懷抱中，撒嬌打滾嗎？不，不能，這是 難以想像的。叔父當(dāng)然對(duì)我好，但他“望子成龍”，要求十分嚴(yán)格。課余除了抓學(xué)習(xí)，還是 抓學(xué)習(xí)，偶爾有一點(diǎn)示愛，比如給我從鄉(xiāng)下帶回幾只小兔，也讓人感到距離，那種只能身感， 不能言傳的距離。說到嬸母，我不能說她虐待我，那樣說不真實(shí)；但在日常生活中，小小的 歧視，在她可能是不經(jīng)意，在我卻是看在眼里，記在心頭。叔父有個(gè)女兒，我叫作秋妹的， 她和我的待遇明顯不一樣。比如說，做衣服，有時(shí)就給她做，不給我做。偏心自己的親生女

9、兒，這是人之常情，不足為怪。實(shí)事求是地說，拿一個(gè)母親的標(biāo)準(zhǔn)去要求一個(gè)叔嬸，本來就 是不現(xiàn)實(shí)的。話又說回來，要一個(gè)七八歲的孩子，有大人的開通，這是不可能的。一件兩件， 我也許不放在心上，三件四件五件，經(jīng)得多了，難免潛移默化，影響到自己的價(jià)值取向以至 性情。季羨林的終生遺憾，是在母親去世之前，整整八年，他沒有回家看望一次。八年啊，八 年！這期間，他讀完初中，上高中，停學(xué)一年，再讀，娶妻，生女，高中畢業(yè)，上大學(xué)，寒 暑假回濟(jì)南如此漫長的過程，如此曲折精彩的變化，竟然沒有抽出一些日子，回家看看。 季羨林事后捶胸頓足，懊悔不迭，可以說，他一輩子浸泡在悔恨里。終生遺憾，應(yīng)該還有婚姻。且慢，季羨林在寸草心中

10、，不是對(duì)妻子評(píng)價(jià)很高嗎？請(qǐng) 看他文章開頭的敘述：“我因?yàn)槭羌炯业莫?dú)根獨(dú)苗，身上負(fù)有傳宗接代的重大任務(wù)，所以十 八歲就結(jié)了婚。父母之命，媒妁之言，自不在話下。德華長我四歲。對(duì)我們家來說，她真正 做到毫不利己，專門利人'，一輩子勤勤懇懇，有時(shí)候還要含辛茹苦。上有公婆，下有稚 子，丈夫十幾年不在家；公公又極難侍候，家里又窮，經(jīng)濟(jì)朝不保夕。在這些年，她究竟受 了多少苦，她只是偶爾對(duì)我流露一點(diǎn)，我實(shí)在說不清楚?！弊⒁?，這里說的是妻子的為人， 那是一位典型的賢妻良母，也正因?yàn)檫@一點(diǎn)，季羨林對(duì)她十分敬重。敬重是一回事，疏離隔 膜又是一回事。 不信， 再請(qǐng)看下列事實(shí)： 季羨林 1929 年結(jié)婚， 次年

11、離家上清華， 1934年畢業(yè)， 回濟(jì)南教書， 1935 年赴德，一去就是 11 個(gè)春秋。 1946 年回國，進(jìn)北大，按說，他應(yīng)該把家 屬接來同住的，那時(shí)一沒有戶口障礙，二沒有經(jīng)濟(jì)之虞，但是他沒有！直到1962 年，德華才遷來北京。算算看，從結(jié)婚到再度聚首，夫妻分居竟長達(dá)31 年！人生有憾，至少是不完滿。朱光潛先生說：“這個(gè)世界之所以美滿，就在有缺陷，就在 有希望的機(jī)會(huì)，有想像的田地?！奔鞠壬谴竺靼兹?，對(duì)一切早已參透，所以他有一篇隨筆， 題目就叫“不完滿才是人生”。 （ 1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，正確的兩項(xiàng)是（）A. 文章第二段寫季羨林少年時(shí)期在到郵局取書時(shí)把銅錢放鐵軌上讓火車軋，目

12、的是為了說明他是一個(gè)“損人而不利人”的搗蛋鬼。B. 作者評(píng)價(jià)季羨林先生如果一直保持天真、活潑、頑皮的性格，就會(huì)成為另外一種“形 象”，不能成就今天人生輝煌。C. 童年時(shí)期的季羨林生活在濟(jì)南城叔父家中，不是依偎在父母的身邊，環(huán)境的改變，使 季羨林的個(gè)性也隨著發(fā)生了改變。D. 嬸母對(duì)自己親生女兒的偏心對(duì)季羨林的價(jià)值取向以至性情起到潛移默化的作用，因此, 季老對(duì)此耿耿于懷。E. 季羨林與妻子一生分多聚少，晚年回憶中季羨林對(duì)賢妻良母的妻子懷有深深的敬重和 愧疚之情。(2) 季羨林的人生遺憾有哪些？請(qǐng)根據(jù)文意簡要概括。答： _(3) 簡要分析文章第三段在全文結(jié)構(gòu)上有何作用？請(qǐng)簡要分析。答: (4) 朱光

13、潛先生的話“這個(gè)世界之所以美滿，就在有缺陷，就在有希望的機(jī)會(huì)，有想像的田地”和季老說的“不完滿才是人生”，你是如何理解的？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際作簡要探究。答: 四、文言文文本閱讀10. 文言文閱讀理解閱讀下面一段文言文，完成(1) ( 3)題。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高漸離擊筑，荊軻和而歌，為變徵之聲，士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！ 復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。于是荊軻遂就車而去，終已不顧。既至秦，持千金之資幣.物，厚遺秦王寵臣中庶子蒙嘉。嘉為先言于秦王曰：“燕王誠振怖大王之威，不敢興兵以拒大王，愿舉.國為內(nèi)臣，比諸侯之列，給貢

14、職如郡縣，而得奉守先王之宗廟。恐懼不敢自陳，謹(jǐn)斬樊於期頭，及獻(xiàn)燕之督 亢之地圖，函封，燕王拜送于庭，使使以聞大王。唯大王命之。”秦王聞之，大喜。乃朝服.，設(shè)九賓，見燕使者咸陽宮。荊軻奉樊於期頭函，而秦武陽奉地圖匣，以次進(jìn)。至陛下，秦武陽色變振恐，群臣怪之， 荊軻顧笑武陽，前為謝曰：“北蠻夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾，愿大王少假借之，使畢使于前?！鼻赝踔^軻曰：“起，取武陽所持圖!軻既取圖奉之，發(fā)圖，圖窮而匕首見。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身,秦王驚，自引而起，絕袖。拔劍，劍長，操其室。時(shí)恐急，劍堅(jiān)，故不可立拔。荊軻逐秦王，秦王還柱而走。群臣驚愕，卒起不意，盡失其度。而秦法,群臣侍殿

15、上者,不得持尺兵；諸郎中執(zhí)兵，皆陳殿下，非有詔不得上。方急時(shí)，不及召下兵,以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻，而乃以手共搏之。是時(shí)，侍醫(yī)夏無且以其所奉藥囊提軻。秦王方還柱走，卒惶急不知所為。左右乃曰：“王負(fù)劍！王負(fù)劍！”遂拔以擊荊軻，斷其左股。荊軻廢，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王復(fù)擊軻，被八創(chuàng)。軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰:“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子也?！弊笥壹惹?，斬荊軻。秦王目眩良久。（荊軻刺秦王節(jié)選）（1）下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（A.持千金之資幣物幣：禮品B. 愿舉國為內(nèi)臣舉：全、整個(gè)C. 乃朝服，設(shè)九賓朝服：上朝的衣服D.荊軻奉樊於期頭函奉

16、：同“捧”（2 ）列句子分為四組，全都直接表現(xiàn)荊軻勇敢的一組是 荊軻和而歌，為變徵之聲 秦舞陽色變振恐 因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之 遂拔以擊荊軻，斷其左股 乃引其匕首提秦王 倚柱而笑，箕踞以罵曰A.B.C.D.（3）下列對(duì)文意的理解不正確的一項(xiàng)是（）A. 易水送別，慷慨悲歌，荊軻做好了以身赴死的準(zhǔn)備。B. 秦官蒙嘉同情燕王，贊賞荊軻，所以巧言討好秦王，引見荊軻。C. 秦武陽隨荊軻刺殺秦王，卻被秦王的威風(fēng)嚇倒，差點(diǎn)暴露此行動(dòng)機(jī)。D. 荊軻刺殺秦王未成，他自己宣稱想要挾持秦王，定下條約，報(bào)答燕太子丹。(4 )將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之。愿大王少假借之，使畢

17、使于前。五、語言文字應(yīng)用11. 請(qǐng)概括這則新聞的主要內(nèi)容。某報(bào)9月12日?qǐng)?bào)道：第三屆全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文大賽開賽半個(gè)多月來，已有200多篇作文因?yàn)檎Z言極不規(guī)范被大賽組委會(huì)“紅牌”罰下，參賽者因此被取消了參賽資格。大賽組委會(huì)工作人員介紹說：此次中小學(xué)生作文大賽的主題是“真實(shí)的體驗(yàn)、新鮮的表達(dá)、靈動(dòng)的感悟”，許多同學(xué)片面理解“新鮮的表達(dá)”，在作文中大量使用由字母縮寫、數(shù) 字諧音等形式組成的網(wǎng)絡(luò)語言，如“偶班的GGM醬紫決定去操場(chǎng)上給他+U'還胡亂用詞，如不少學(xué)生喜歡亂用“貌似”這個(gè)詞，明明很清楚那個(gè)人就是同學(xué)的父親，偏偏要寫成“那 人貌似XX的爸爸”。12伴隨中國第一代獨(dú)生子女走出家庭，外

18、出求學(xué)、工作，他們留守在家的父母進(jìn)入了新 的時(shí)期一一“中年空巢”期。一些原來“一切圍著孩子轉(zhuǎn)”的全職媽媽給在外地求學(xué)或工作 的孩子打電話，成了她們每天的必修課。肖菲剛?cè)氪髮W(xué)的第一個(gè)月，媽媽天天晚上都要打一個(gè)電話給她。一次因?yàn)橛惺?，肖菲錯(cuò) 過了媽媽的電話，第二天一早媽媽就打來電話：“菲菲，昨天晚上你干什么去了，沒有什么事吧？我一夜沒睡，一直在等你的電話?！眿寢尩穆曇粲行┻煅?。假如你是肖菲，請(qǐng)給媽媽回個(gè)電話，委婉地告訴媽媽沒事不要打電話，語言要得體，不超過 60字。肖菲：13. 仿照下面詩歌首節(jié)三、四行的句式，在后面三節(jié)的橫線上填寫合適的句子，使整首詩表意 完整。讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候我原

19、想收獲一縷春風(fēng)你卻給了我整個(gè)的春天讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候讓我怎樣感謝你當(dāng)我走向你的時(shí)候六、作文。14. 閱讀泰戈?duì)柕脑姼桢e(cuò)覺，根據(jù)要求作文。河的此岸暗自嘆息一一“我相信，一切歡樂都在對(duì)岸。”河的彼岸一聲長嘆：“唉，也許，幸福盡在對(duì)岸。”你品讀這首詩產(chǎn)生了哪些聯(lián)想或感悟呢？請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆Ｗ⒁猓郝?lián)想或感悟應(yīng)是本首詩引發(fā)的。立意自定，題目自擬，文體自選。不少于800 字。【參考答案】一、1.C ( A 項(xiàng)，讀音分別為 di o ch cu、t 1、ch，B項(xiàng)讀音分別為 lu o> l ao> l a、lu o, C 項(xiàng) chu 岔、

20、yu cn> yu 岔、hu i; D 項(xiàng) g e> k e、kg、k ©2. D3. B4. B5. A6. C (A項(xiàng)減少不用倍數(shù);B項(xiàng)介詞短語掩蓋主語；D項(xiàng)“思路” “信心”不可“感染”，都屬搭配不當(dāng))7. D (此項(xiàng)是將“脂粉香娃割腥啖膻”和“憨湘云醉眠芍藥裀”混在一起了。)二、8. ( 1)憶往昔崢嶸歲月稠( 2)風(fēng)蕭蕭兮易水寒( 3)敢于直面慘淡的人生敢于正視淋漓的鮮血( 4)大禮不辭小讓人方為刀俎( 5)失其所與 以亂易整( 6)書生意氣揮斥方遒( 7)在星輝斑斕里放歌( 8)壯士一去兮不復(fù)還( 9)為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎三、(1)CE(A項(xiàng)錯(cuò)，“說

21、明了他是一個(gè)損人而不利人的搗蛋鬼”，是為了表現(xiàn)他的天真、活潑、頑皮的少年生活。 B 項(xiàng)無中生有， “不能成就今天人生輝煌”在文中沒有依據(jù)。 D“耿耿于懷”錯(cuò)誤，因?yàn)榧纠险f這是“人之常情，不足為怪”。)(2) 人生遺憾：童年沒有在父母膝下歡娛，寄居在叔父家中，改變了自己的性格。 整整八年沒有回家看望母親，母親去世，懊悔不迭。夫妻聚少離多，對(duì)不起自己的妻子。(3) 作用：文章第三段起到承上啟下的作用，上承季老少年時(shí)代天真、活潑、頑皮個(gè)性， 下啟季老一生中三件遺憾之事。( 4)人生總有缺陷、不完美，因此才能敦促人去追求。朱光潛先生的“缺陷”說和季羨林先生說的 “不完滿” ，都說明了人生是有缺陷的。 既然有缺陷就需要去努力填充生活的 “缺 陷”，就需要去奮斗，這樣人們?cè)谏钪芯陀邢Ｍ?、有想象的余地。我們所處的世界是最完?的，就因?yàn)樗亲畈煌昝赖?。假如世界是完美的，人類所過的生活往好的一方面說，是 神仙的生活；往壞的一方面說，就是豬的生活，呆板單調(diào)至極，因?yàn)樘热艏露急M美盡善 了，自然沒有希