公文小標(biāo)題格式與提煉經(jīng)驗(yàn)總結(jié)_第1頁(yè)
公文小標(biāo)題格式與提煉經(jīng)驗(yàn)總結(jié)_第2頁(yè)
公文小標(biāo)題格式與提煉經(jīng)驗(yàn)總結(jié)_第3頁(yè)
公文小標(biāo)題格式與提煉經(jīng)驗(yàn)總結(jié)_第4頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩4頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、公文小標(biāo)題格式與提煉經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 公文小標(biāo)題格式與提煉經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 一、小標(biāo)題常見(jiàn)提煉角度 (一)圍繞"措施'提煉小標(biāo)題。當(dāng)本單位在做某專項(xiàng)工作或日常工作時(shí), 采取了行之有效的、有特色的、創(chuàng)新的舉措,這時(shí)在寫(xiě)總結(jié)、報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料、工作研究等文章時(shí)就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題。如: 【例一】(一)抓力度,領(lǐng)導(dǎo)重視到位。(二)抓指標(biāo),目標(biāo)考核到位。(三)抓合力,綜合協(xié)調(diào)到位。(四)抓制度,責(zé)任追查到位。(五)抓素質(zhì),隊(duì)伍建設(shè)到位。 這篇公文的小標(biāo)題就是圍繞措施展開(kāi)提煉,通過(guò)這"五抓'就能鮮明地把本單位一年來(lái)工作的主要措施呈現(xiàn)在受眾面前。 (二)圍繞"措施+ +

2、 目的'提煉小標(biāo)題。每項(xiàng)工作都有不同的目的,目的不同,也就決定了措施的不同。此時(shí)就可將二者結(jié)合起來(lái)提煉小標(biāo)題。這種方法較適用于講話稿、總結(jié)、報(bào)告等大型材料寫(xiě)作。如: 【例二】(一)全面調(diào)查摸清底數(shù),確保重點(diǎn)工作對(duì)象。(二)認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)教育,奠定政治思想基礎(chǔ)。(三)全面組織考察驗(yàn)收,確保評(píng)議黨員質(zhì)量。 這篇總結(jié)從措施和目的入手,提煉出了三個(gè)小標(biāo)題,每 個(gè)小標(biāo)題中,前半句是措施,后半句是實(shí)施措施的目的,這樣一寫(xiě),很容易讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)知道該單位采取的措施以及采取此項(xiàng)措施的目的。再如: 【例三】一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),夯實(shí)國(guó)土專項(xiàng)資金管理工作基礎(chǔ)。二、加大力度,突出重點(diǎn),確保國(guó)土專項(xiàng)資金自查工作成

3、效。三、強(qiáng)化整改,重在落實(shí),推進(jìn)國(guó)土專項(xiàng)資金管理工作發(fā)展。 這篇公文也是圍繞措施和目的展開(kāi)提煉,值得強(qiáng)調(diào)的是,這個(gè)小標(biāo)題形式可以概括出一個(gè)模式:"一是提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。二是加大力度,突出重點(diǎn)。三是強(qiáng)化整改,重在落實(shí)。'對(duì)于這個(gè)形式,如果沒(méi)有"夯實(shí)國(guó)土專項(xiàng)資金管理工作基礎(chǔ)'、"確保國(guó)土專項(xiàng)資金自查工作成效'等補(bǔ)充內(nèi)容就是空話、套話,但是加上后文就顯得充實(shí)、實(shí)在。 (三)圍繞"措施+ + 成效'提煉小標(biāo)題。在工作中,由于措施得當(dāng),取得了很好的成績(jī),這時(shí)在經(jīng)驗(yàn)性的總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、講話及匯報(bào)材料等文章中就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)

4、題。如: 【例四】一、以干部"三講'為龍頭,搞好黨性黨風(fēng)教育,形成了"率先示范'效應(yīng)。二、以師生員工多層面"三講'為主體,抓住關(guān)鍵性環(huán)節(jié),形成了"同頻共振'效應(yīng)。三、以"系列三講'教育為動(dòng)力,推進(jìn)各級(jí)黨組織的建設(shè), 形成了"核心輻射'效應(yīng)。 這篇公文就是將措施和成效結(jié)合起來(lái)提煉小標(biāo)題,使措施和成效相互照應(yīng),彼此印證,給人的印象是該單位的措施有效,成效顯著。 (四 )圍繞"成效'提煉小標(biāo)題。獲得成效是一個(gè)單位工作的主要目的,也是完成工作的最好體現(xiàn)。所以在一些材料諸如成績(jī)總

5、結(jié)、報(bào)告等文章中就可以從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題,用以突出成效。如: 【例五】一、齊抓共管,統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題實(shí)現(xiàn)新突破。二、以人為本,優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。三、規(guī)范執(zhí)法,依法治育實(shí)現(xiàn)新突破。四、注重特色,生育文化建設(shè)實(shí)現(xiàn)新突破。五、強(qiáng)基固本,基層基礎(chǔ)工作實(shí)現(xiàn)新突破。六、獎(jiǎng)扶并舉,計(jì)生利益導(dǎo)向?qū)崿F(xiàn)新突破。七、愛(ài)崗敬業(yè),計(jì)生隊(duì)伍整體素質(zhì)實(shí)現(xiàn)新突破。八、創(chuàng)新載體,計(jì)生協(xié)會(huì)工作實(shí)現(xiàn)新突破。 該文小標(biāo)題雖然也有措施的闡述,但以突出成效為主,連續(xù)用了八個(gè)"新突破',使上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一看小標(biāo)題就知曉了下級(jí)單位在工作中取得的主要成績(jī)。 (五)圍繞"問(wèn)題'提煉小標(biāo)題。公文是為事而

6、做,從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到解決問(wèn)題是公文的本質(zhì)體現(xiàn),而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)問(wèn)題也是干好工作的前提。在工作中,隨著形勢(shì)政策的變化、工作的深化,問(wèn)題也逐漸出現(xiàn),這時(shí)可以將問(wèn)題歸類(lèi)拉條列 舉出來(lái)作為小標(biāo)題。 【例六】批評(píng)自己輕描淡寫(xiě),避重就輕。批評(píng)他人拐彎抹角,浮光掠影。批評(píng)領(lǐng)導(dǎo)巧言粉飾,阿諛?lè)畛?。批評(píng)中講成績(jī)多,擺實(shí)際問(wèn)題少。 該文就是從工作中分析和挖掘問(wèn)題,并將問(wèn)題作為小標(biāo)題置于顯要的位置,直曝問(wèn)題,針對(duì)性強(qiáng)。 二、小標(biāo)題常用句式 (一)"抓'字句。常見(jiàn)句型有:(1)抓,在上實(shí)現(xiàn)新突破(措施目的)。(2)抓,在方面下功夫(措施)。(3)抓,(措施成效/目的)。 "抓'字句常用

7、于圍繞"措施、目的、成效'中的任意組合為對(duì)象提煉小標(biāo)題。如: 【例七】一抓認(rèn)識(shí)統(tǒng)一,使師生員工都能從相應(yīng)的"三講'中找到"思想道德坐標(biāo)'。二抓方案實(shí)施,把全局性活動(dòng)化為全體性"積極創(chuàng)意行動(dòng)'。三抓階段督導(dǎo),使各層面活動(dòng)產(chǎn)生"聯(lián)動(dòng)互促作用'。四抓典型引路,發(fā)揮身邊榜樣的"可比可學(xué)效能'。五抓成效鞏固,以"系列三講'活動(dòng)促進(jìn)"全員素質(zhì)優(yōu)化'。 該文小標(biāo)題的形式是 "抓+ + 措施,目的'。工作中采取的措施是為了獲得預(yù)期的目的,將措施和目的

8、結(jié)合起來(lái)提煉小標(biāo)題,給人的感覺(jué)是措施不是憑空而設(shè),提出的目的也 不是空喊口號(hào)。再如: 【例八】抓學(xué)習(xí)培訓(xùn),在"活'字上下功夫。抓工作保障,在"實(shí)'字上下功夫。抓接訪活動(dòng),在"深'字上下功夫。抓"事要解決',在"情'字上下功夫。抓宣傳引導(dǎo),在"正'字上下功夫。 該文的小標(biāo)題緊密?chē)@措施的內(nèi)容再針對(duì)措施的特點(diǎn),提煉出了五個(gè)小標(biāo)題。這種小標(biāo)題的突出之處在于將每條措施的特點(diǎn)用一個(gè)字概括出來(lái)。 (二)"以為'句。常見(jiàn)句型有:(1)以為,工作取得了新突破/新成績(jī)(措施成效)。(2)

9、以促進(jìn)(帶動(dòng))工作開(kāi)展(措施)。(3)以為,在上下功夫(措施)。如: 【例九】一是以貫徹黨的.精神為主線,在抓落實(shí)上下功夫。二是以教育培訓(xùn)為突破口,在提高干部素質(zhì)上下功夫。三是以加強(qiáng)基礎(chǔ)組織建設(shè)為目標(biāo),在鞏固先進(jìn)性教育活動(dòng)成果上下功夫。四是以提高執(zhí)政能力為重點(diǎn),在推進(jìn)干部監(jiān)督工作上下功夫。五是以實(shí)施公務(wù)員法為契機(jī),在推進(jìn)干部人事制度改革上下功夫。六是以實(shí)施"五個(gè)一百'工程為基礎(chǔ),在抓好人才工作上下功夫。 該公文主要圍繞工作任務(wù)和措施提煉小標(biāo)題。"抓落實(shí)'、"提高干部素質(zhì)'、"推進(jìn)干部監(jiān)督工作'等都是該單位的工作任務(wù)和工作目

10、的,要想圓滿地完成工作任務(wù),達(dá)到預(yù) 期目的,就需要采取一些手段。所以針對(duì)工作任務(wù)、目的和措施提煉小標(biāo)題,讓受眾一看,就知道該單位今年都做了什么,是怎么做的。再如: 【例十】1.以穩(wěn)定為中心,帶著感情解決好災(zāi)民的生產(chǎn)生活問(wèn)題。2.以節(jié)水挖潛為重點(diǎn),不斷提高抗旱能力。3.以優(yōu)結(jié)構(gòu)、促增收為核心,努力增強(qiáng)綜合抗災(zāi)實(shí)力。4.以多元籌集為手段,切實(shí)解決好抗旱救災(zāi)資金問(wèn)題。 該公文是以目的為主、以措施為輔來(lái)提煉小標(biāo)題的。在寫(xiě)這種小標(biāo)題時(shí)一定要注意中心工作、重點(diǎn)工作、核心工作的區(qū)別與聯(lián)系,否則容易犯都是中心工作或重點(diǎn)工作的毛病。 (三)"正確把握與的關(guān)系,著力于'。常見(jiàn)的句型有:(1)做好

11、工作,需正確處理與的關(guān)系。(2)正確把握與的關(guān)系,在上搞突破/搞創(chuàng)新。(3)圍繞,在上下功夫。(4)著眼于,。如: 【例十一】一、正確把握統(tǒng)與分的關(guān)系,著力堅(jiān)持服務(wù)發(fā)展。二、正確把握糾與建的關(guān)系,著力堅(jiān)持關(guān)注民生。三、正確把握懲與防的關(guān)系,著力堅(jiān)持統(tǒng)籌推進(jìn)。四、正確把握點(diǎn)與面的關(guān)系,著力堅(jiān)持突出重點(diǎn)。五、正確把握破與立的關(guān)系,著力堅(jiān)持改革創(chuàng)新。 哲學(xué)上的辯證統(tǒng)一思想適用于各個(gè)部門(mén)和各項(xiàng)工作,在 寫(xiě)作時(shí),如果能從哲學(xué)層面上去概括文章小標(biāo)題則可以增加公文的深度和高度。上例就是從這個(gè)角度去提煉小標(biāo)題,既看到主流,又不忽視支流,使認(rèn)識(shí)不陷入形而上學(xué),使工作開(kāi)展不發(fā)生偏差。再如: 【例十二】第一,堅(jiān)持和

12、依靠黨的領(lǐng)導(dǎo),正確把握黨的領(lǐng)導(dǎo)和發(fā)揮人大作用的關(guān)系。第二,圍繞全市大局履行職責(zé),正確處理服務(wù)中心工作和行使法定職權(quán)的關(guān)系。第三,監(jiān)督與支持有機(jī)結(jié)合,正確處理人大和"一府兩院'的關(guān)系。第四,在傳承中發(fā)展,在創(chuàng)新中繼承,正確處理繼承好傳統(tǒng)和開(kāi)創(chuàng)新局面的關(guān)系。第五,體現(xiàn)人民當(dāng)家作主的本質(zhì)要求,正確處理發(fā)揮常委會(huì)職能作用與發(fā)揮代表和人民群眾作用的關(guān)系。 這篇公文的小標(biāo)題也是基于對(duì)工作的辯證分析,使受眾的認(rèn)識(shí)趨向辯證和科學(xué)。在提煉這種小標(biāo)題時(shí)需要首先要選擇和確定需要辯證思考的內(nèi)容。 (四)"在上,力求(實(shí)現(xiàn)了)'。常見(jiàn)句型有:(1)在上,力求。(2)在上,實(shí)現(xiàn)了新突破

13、(新發(fā)展、新成就、新成效、新成績(jī)、新進(jìn)展、新步伐、新提高、新臺(tái)階、新局面等)。如: 【例.】一、在經(jīng)營(yíng)環(huán)境上,力求新格調(diào)。二、在經(jīng)營(yíng)模式上,力求新品味。三、在經(jīng)營(yíng)成效上,力求新亮點(diǎn)。 這種句型多用于提煉成效,圍繞工作的幾個(gè)大方向(如中的"經(jīng)營(yíng)環(huán)境'、"經(jīng)營(yíng)模式'等),去總結(jié)工作成效或目標(biāo),如"新格調(diào)'、"新品味'等。 (五)"數(shù)字+ + 文字'組合。有時(shí)在提煉小標(biāo)題時(shí),一些秘書(shū)人員愿意從"數(shù)字'和"文字'相結(jié)合的角度提煉。在提煉時(shí),往往需要針對(duì)工作的特點(diǎn)、措施以及成效的共性進(jìn)行。這種小標(biāo)題容易給人留下深刻印象,明快好記。但是提煉時(shí)要注意內(nèi)容概括得準(zhǔn)確適用,不能為了追求這種效果而一味硬靠強(qiáng)編。如: 【例十四】(1)堅(jiān)持"三心'、狠抓"三力'、突出"三要'。(2)堅(jiān)持"一個(gè)中心',完善"兩個(gè)市場(chǎng)',建立"三個(gè)體系'。(3)提供"四個(gè)服務(wù)',采取"三項(xiàng)措施',突出"兩個(gè)重點(diǎn)',實(shí)現(xiàn)"

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論