應(yīng)用文寫作課程項(xiàng)目性活動(dòng)成果

1、應(yīng)用文寫作課程項(xiàng)目性活動(dòng)成果調(diào)查飲料市場(chǎng)10機(jī)電 2班組員：馮浩彭、梁耀能、陳俊浩、王智、吳沃潮完成時(shí)間： 2011 年 5 月 3 號(hào)目錄 7飲料市場(chǎng)調(diào)查活動(dòng)方案在現(xiàn)代社會(huì)生活中， 應(yīng)用文寫作作為信息載體和交際工具，不僅日已進(jìn)入政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活的各個(gè)領(lǐng)域，而且，作為個(gè)人能力與素質(zhì)的體現(xiàn)，逐漸納入人才評(píng)價(jià)的視野。為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的應(yīng)用文寫作能力，特制訂活動(dòng)方案如下：一、活動(dòng)意義和目的：在這次的活動(dòng)中，通過自由組隊(duì)。同學(xué)們分工合作，以活動(dòng)方案、活動(dòng)策劃、會(huì)議記錄、工作總結(jié)、調(diào)研類文體，圍繞展開。讓同學(xué)們了解不同文體要怎樣寫，以怎樣的格式來寫。從中鍛煉個(gè)人的寫作能力和實(shí)踐能力，鍛煉同學(xué)們之

2、間的團(tuán)隊(duì)合作能力。從而提高同學(xué)們的個(gè)人能力。二、活動(dòng)的內(nèi)容：本小組將分工合作，以飲料市場(chǎng)調(diào)查為主題展開活動(dòng)。以將問卷調(diào)查形式，在中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)查。三、活動(dòng)執(zhí)行時(shí)間：4月 26日4月 27日四、活動(dòng)范圍：在中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院飯?zhí)瞄T口進(jìn)行調(diào)查，在得到學(xué)校的同意下將在學(xué)校宿舍內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查。五、人員配置：活動(dòng)方案：王智活動(dòng)策劃：陳俊浩會(huì)議記錄：馮浩彭工作總結(jié)：粱耀能調(diào)研類文體：吳沃潮問卷調(diào)查：全組同學(xué)PPT制作：粱耀能六、活動(dòng)預(yù)計(jì)效果：通過這次模擬的調(diào)查活動(dòng)和不同分工，同學(xué)們將學(xué)會(huì)各自分工文體怎樣寫。對(duì)策劃活動(dòng)的流程有進(jìn)一步的了解。同學(xué)們的應(yīng)用寫作能力得到進(jìn)一步的提高。七、工作總結(jié)會(huì)議：總結(jié)這次活

3、動(dòng)的收獲和感想，和工作中的不足。制作者：王智中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生飲料消費(fèi)狀況調(diào)查報(bào)告近幾年， 我國飲料年產(chǎn)量以超過20%的年均增長率遞增， 達(dá)到 1300 多萬噸。 飲料市場(chǎng)已成為中國食品行業(yè)中發(fā)展最快的市場(chǎng)之一，進(jìn)入2010 年飲料依然保持產(chǎn)銷兩旺的態(tài)勢(shì)，產(chǎn)成品銷售收入和利潤都比同期有了較大幅度的增長。人民收入水平提高，使飲料生產(chǎn)量和消費(fèi)量的持續(xù)增長成為可能；消費(fèi)者對(duì)天然、低糖、健康型飲料的需求，促進(jìn)了新品種的崛起。但增長點(diǎn)將會(huì)轉(zhuǎn)移，碳酸飲料的傳統(tǒng)主流地位雖然會(huì)受到挑戰(zhàn)，而且瓶裝飲用水、茶飲料、果汁飲料、功能型飲料等將受到更多消費(fèi)者的青睞。一、中職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園商店飲料市場(chǎng)狀況為了調(diào)查飲料在

4、大學(xué)生中的消費(fèi)狀況，我們選擇校內(nèi)調(diào)查，以此來了解飲料消費(fèi)在大學(xué)生活消費(fèi)中所占的比重。我校有學(xué)生7000 多人是一個(gè)龐大的市場(chǎng)。從調(diào)查結(jié)果中分析得出，飲料在大學(xué)中是比較受歡迎的，從種類上來看，他們通常購買碳酸類飲料喝茶飲料。二、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園商店飲料營銷環(huán)境分析在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷完善的條件下，各種不同品牌間的商品競爭也愈加激烈。而作為追求時(shí)尚，具有青春活力的大學(xué)生無疑成了消費(fèi)飲料等主流。就宏觀上來分析， 校內(nèi)飲料的消費(fèi)與其它商品間的消費(fèi)相比并不處于下風(fēng)，因?yàn)榇髮W(xué)生正處于激情洋溢的階段，各種活動(dòng)尤其是體育活動(dòng)的舉行在很大程度上促進(jìn)了他們對(duì)飲料的消費(fèi)；另外大學(xué)生的生活水平也隨著人們生活水平的不斷改

5、善有了很大的提高，飲料的消費(fèi)在一些人看來是一種身份和氣派的象征，這種衣食足而知享受的心理普遍存在，可見在校內(nèi)飲料消費(fèi)市場(chǎng)在一段時(shí)間內(nèi)還是有很大的發(fā)展空間。三、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園飲料消費(fèi)需求分析（一）、 對(duì)男女比例進(jìn)行的調(diào)查此次調(diào)查共發(fā)出了100 份問卷，實(shí)際收回份有效問卷100 份，其中男生占60%，女生占 40%。其中調(diào)查對(duì)象包括大一、大二、大三。（二） .對(duì)“一個(gè)月內(nèi)在飲料花費(fèi)”分析通過對(duì)不同年級(jí)不同專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)有13%的學(xué)生飲料消費(fèi)在10 元以下。 17%的學(xué)生飲料消費(fèi)在11 至 20 元， 57%的學(xué)生飲料消費(fèi)在21 至 30 元，13%的學(xué)生飲料消費(fèi)在31 至 40

6、 元，絕大多數(shù)是21 至 30 元看來飲料的消費(fèi)比較大。（三）、對(duì)“不同年級(jí)學(xué)生對(duì)不同類型飲料喜愛狀況”的調(diào)查分析從以上圖可以看出碳酸類飲料擁有絕對(duì)的人氣，而茶飲和果汁是健康的人的喜愛。（四）、 對(duì)“喝飲料的目的”的調(diào)查分析從上圖看出喝飲料的主要目的為解渴， 次要?jiǎng)t是解暑降溫。 較少數(shù)人是為了消除疲勞和補(bǔ)充營養(yǎng)去喝飲料的。四、中山職業(yè)技術(shù)學(xué)院各大飲料間的競爭我們可以看到大部分人通常會(huì)在口渴時(shí)、休閑時(shí)、運(yùn)動(dòng)后購買飲料，而他們最常購買的是碳酸類飲料和茶飲料?？梢?，碳酸類飲料在人們心中的地位還是很高的。此次我們對(duì)各品牌在大學(xué)生心中的信譽(yù)度進(jìn)行了排名，可口可樂， 百事可樂和統(tǒng)一茶飲料居于前三位，緊隨其

7、后的則是康師傅、娃哈哈、伊利、非?？蓸返?。這么多年來，茶飲料和果汁、 奶制品飲料一直與其爭奪飲料市場(chǎng)都未能動(dòng)搖他的霸主地位。大學(xué)時(shí)代是個(gè)性張揚(yáng)的時(shí)代，我們喜歡自由，無拘無束，我行我素，這一點(diǎn)在飲料的購買上體現(xiàn)得尤為突出，大學(xué)生根據(jù)自己喜好購買者還是高居榜首，而通常他們又喜歡塑料瓶裝的飲料制作者：吳沃潮大學(xué)生飲料市場(chǎng)調(diào)查的策劃一、活動(dòng)背景近年來，飲料市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，飲料產(chǎn)品相當(dāng)活躍，有國外的可口可樂，百事可樂，國內(nèi)的紅茶，綠茶，龍井茶，鐵觀音等等，這些飲料日益進(jìn)入人心，受到廣大消費(fèi)者的青睞和支持，飲料已日益成為人生活中不可缺少的一部分，飲料的出現(xiàn)代替了大部分的水飲品，因?yàn)轱嬃系目谖兑苍絹碓竭m合消費(fèi)

8、者的口感，不再是純凈水淡而無味，而是帶著酸甜口感，這更受大多數(shù)消費(fèi)者的歡迎。二、活動(dòng)意義如今，飲料在我們生活中隨處可見，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平的提高，我國居民對(duì)飲料品的消費(fèi)需求日益高漲，并且呈現(xiàn)多元化的趨勢(shì)，人們已不再將飲料簡單地定位于解渴的功能。大學(xué)生作為一個(gè)年輕的消費(fèi)群體，在整個(gè)飲料消費(fèi)市場(chǎng)中占有很大一部分的比例，從大多數(shù)的飲料宣傳廣告中我們可以了解到，絕大部分的飲料在推向市場(chǎng)市，都主要是定位在年輕的顧客群體中，因此，只有充分掌握、準(zhǔn)確分析年輕人對(duì)飲料品的消費(fèi)態(tài)度方可控制消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣，引導(dǎo)其購買決策，從而提高產(chǎn)品的銷量，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率。三、活動(dòng)目的1. 了解大學(xué)生的飲用喜好。

9、2. 了解大學(xué)生在選購飲料品牌時(shí)的決定要素。3. 了解各種飲料品牌在大學(xué)生中的認(rèn)知度，并分析不同品牌之間認(rèn)知度差別原因。4. 通過對(duì)種種因素的分析，從而幫助企業(yè)有針對(duì)性的改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、改變營銷策略，最終擴(kuò)大市場(chǎng)占有率。四、調(diào)查過程1.調(diào)查形式：我們制作了上千份針對(duì)大學(xué)生對(duì)飲料品的消費(fèi)態(tài)度的問卷，調(diào)查涉及消費(fèi)喜好、購買目的、購買決定因素等若干問題。2. 調(diào)查地點(diǎn)：校園3. 調(diào)查對(duì)象：在校師生4. 調(diào)查時(shí)間： 4 月中下旬。五、活動(dòng)詳細(xì)內(nèi)容1. 組織本隊(duì)隊(duì)員通過書本、視頻、 討論交流和請(qǐng)教老師等方法學(xué)習(xí)市場(chǎng)調(diào)查的基本方法與技巧。2. 組織隊(duì)員共同設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，確定調(diào)查問卷的具體內(nèi)容。3. 共同制定

10、詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃，逐步實(shí)施。（一）、調(diào)查的內(nèi)容1. 調(diào)查對(duì)象( 1 )被訪人員為在校大學(xué)生。( 2 )被訪人員完全是隨機(jī)抽取的。( 3 )被訪人員有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來源。2. 調(diào)查方法( 1 )所有采訪均采用面對(duì)面的形式，電話( 隨機(jī)打短號(hào)訪問 ) 、QQ等。( 2 )向消費(fèi)者發(fā)放問卷。( 3 )調(diào)查大學(xué)生對(duì)飲料類型的喜好。( 4 )調(diào)查大學(xué)生購買飲料目的。( 5 )調(diào)查大學(xué)生購買飲料的最優(yōu)決定因素。( 6 )調(diào)查大學(xué)生的飲用習(xí)慣。( 7 )調(diào)查男女大學(xué)生的飲用態(tài)度差異。( 8 )調(diào)查各飲料品牌在大學(xué)生中的滲透率。( 9 )調(diào)查大學(xué)生對(duì)品牌認(rèn)知度。（二）、調(diào)查計(jì)劃第一階段：策劃并確定調(diào)查目標(biāo)。第二階段

11、：查詢一些文案資料，并收集各方面的材料。第三階段：消費(fèi)者的訪問或問卷調(diào)查。第四階段：對(duì)資料的整理和問卷的總結(jié)并做好匯總、統(tǒng)計(jì)核對(duì)及分析。第五階段：市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的初稿初步定位。第六階段：對(duì)調(diào)查報(bào)告的修正與定稿。第七階段：完成調(diào)查報(bào)告。六、活動(dòng)總結(jié)1. 組織隊(duì)員討論和整理材料，分享活動(dòng)中的所見所聞。2. 完成活動(dòng)總結(jié)報(bào)告。七、預(yù)期效果1. 增加了隊(duì)員之間的溝通機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了隊(duì)員的團(tuán)隊(duì)精神。2. 提高了隊(duì)員的實(shí)踐能力，增加了隊(duì)員的見識(shí)和能力。3. 了解和掌握了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)飲料品的消費(fèi)態(tài)度。制作者：陳俊浩一、會(huì)議概況飲料調(diào)查表感謝你抽出寶貴的時(shí)間接受我們的調(diào)查， 我們將把你這段時(shí)間轉(zhuǎn)化為你的利益。 認(rèn)真

12、填寫以確保你所浪費(fèi)的這段時(shí)間能為你得到最大的利益。1. 你的性別A：男B：女2. 請(qǐng)問你喜愛的飲料類型是A：果汁類B：涼茶類F：礦泉水G：乳酸飲料C：茶飲類H：植物蛋白類D ：碳酸類 ( 如：豆奶、啤酒)E：功能類3. 請(qǐng)問你喝飲料的目的是A：解渴B：補(bǔ)充營養(yǎng)C：消除疲勞D：消暑降溫E：其他 _4. 請(qǐng)問你如果挑選新的飲料A：看品牌B：看類型C：看廣告D：聽朋友介紹E ：其他 _5. 你認(rèn)為飲料的定價(jià)應(yīng)為A：23 元B：3.54 元C：4.55 元D：無所謂E：其他 _6. 請(qǐng)問你通常在什么時(shí)候購買飲料 ( 多選 )A：運(yùn)動(dòng)時(shí)B：外出游外時(shí)C ：學(xué)習(xí)工作時(shí)D：休息時(shí)E：其他 _7. 請(qǐng)問一個(gè)月

13、內(nèi)你在飲料花費(fèi)A：10 元以下B ：1120元C ：2130 元D：3140 元E：沒固定8. 你會(huì)選擇飲料時(shí)會(huì)看品牌嗎？A：會(huì)B：否若關(guān)注，你會(huì)選擇哪些品牌（不關(guān)注不用填寫）（多選）A ：可口可樂B：百事可樂C：健怡可樂D：零度可樂E ：雪碧F：醒目G：芬達(dá)H：酷兒I：美汁源J：雀巢冰爽茶K：冰露L：七喜M：每日 CN：康師傅果汁O ：多果汁P：果繽紛Q：果粒橙R：鮮橙多S：水溶 C100T ：HELLO-CU：檸檬 MEV：農(nóng)夫果園W ：匯源果汁X：其他 _9. 請(qǐng)問你最喜歡的飲料是什么_=調(diào)查到此結(jié)束再次感謝的你合作，如有不足之處，請(qǐng)多多包涵時(shí)間： 2011 年 4 月 15 日 09

14、時(shí)至 11 地點(diǎn)： 宿舍時(shí)名稱：初定市場(chǎng)調(diào)查范圍主持人：馮浩彭與會(huì)人員：馮浩彭、梁耀能、陳俊浩、王智、吳沃潮一、會(huì)議概況時(shí)間： 2011年4 月22日09 時(shí)二、會(huì)議內(nèi)容及議定事項(xiàng)地點(diǎn)： 宿舍至12時(shí)1 、確定調(diào)查話題與范圍2、組內(nèi)人員的分工與初步計(jì)劃（活動(dòng)方案：王智會(huì)議記錄：馮浩彭工作總結(jié)：粱耀能調(diào)查：全組同學(xué)）活動(dòng)策劃：陳俊浩調(diào)研類文體：吳沃潮問卷3 、了解飲料市場(chǎng)的市場(chǎng)背景，查閱關(guān)于飲料的相關(guān)資料三、今后工作的措施及要求1 、初定會(huì)議的各種工作要求盡快定型，增強(qiáng)各工作的著力力度2 、廣泛地吸收各人的意見記錄人：馮浩彭會(huì)議記錄（ 1 ）會(huì)議記錄（ 2 ）名稱：市場(chǎng)調(diào)查進(jìn)展?fàn)顩r主持人：馮浩彭

15、與會(huì)人員：馮浩彭、梁耀能、陳俊浩、王智、吳沃潮一、會(huì)議概況二、會(huì)議內(nèi)容及議定事項(xiàng)1、各工作人員的工作匯報(bào)情況與在此過程中遇到問題的處理時(shí)間 2011 年 4 月28 日15時(shí)至地點(diǎn)： 宿舍2、制作問卷調(diào)查表一面對(duì)面，電話（隨機(jī)打短號(hào)） ，QQ等渠道向校內(nèi)大學(xué)生作調(diào)17 時(shí)查3、PPT的工作資料搜集及制作主持人：馮浩彭名稱：飲料市場(chǎng)調(diào)查總結(jié)大會(huì)與會(huì)人員：馮浩彭、梁耀能、陳俊浩、王智、吳沃潮三、今后工作的措施及要求1、認(rèn)真處理在工作中的小問題2、認(rèn)真落實(shí)工作需求，與成員在工作中的工作體會(huì)記錄人：馮浩彭會(huì)議記錄（ 3 ）二、會(huì)議內(nèi)容及議定事項(xiàng)1 、根據(jù)各調(diào)查結(jié)果，整理數(shù)據(jù)，作調(diào)查報(bào)告和工作總結(jié)2 、

16、各成員各自總結(jié)了該次活動(dòng)的意義，分享活動(dòng)中的所見所聞三、今后工作的措施及要求1 、吸收今次的市場(chǎng)調(diào)查的工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)，為下次做類似的活動(dòng)打下奠定的基礎(chǔ)2 、做好細(xì)節(jié)的工作，避免以后出錯(cuò)，做事還是謹(jǐn)慎為上記錄人：馮浩彭活動(dòng)總結(jié)現(xiàn)今市場(chǎng)上出現(xiàn)了各種各樣的飲料產(chǎn)品，這不僅讓消費(fèi)者眼花繚亂，而且讓銷售商要謹(jǐn)慎進(jìn)貨，防止不必要的損失。因此為了更好的了解消費(fèi)者對(duì)飲料的購買心理，保證利益的最大化，所以開展了這次調(diào)查活動(dòng)。經(jīng)過長久的策劃的準(zhǔn)備后，我們決定最終執(zhí)行的調(diào)查的方式為隨機(jī)撥打短號(hào)訪問調(diào)查和向周圍同學(xué)發(fā)調(diào)查表進(jìn)行。在隨機(jī)撥打短號(hào)訪問中，前半段時(shí)經(jīng)常遇到的是沒人接電話的情況，這可能是由于我們撥打的時(shí)間不對(duì)，我們經(jīng)常撥打的時(shí)間多為中午，大多數(shù)同學(xué)在進(jìn)行午睡休息。有時(shí)偶爾接通一個(gè)電話，還沒開始訪問，一聽自我介紹就破口大罵，惡言相告。所以在后半段的訪問我們都在晚上 7至 9 點(diǎn)的時(shí)段中訪問，更改時(shí)間段后，訪問的成功率高了很多，并且得到的數(shù)據(jù)比較真實(shí)可靠。在向周圍同學(xué)發(fā)調(diào)查表時(shí)，也遇到不是的問題。我們發(fā)調(diào)查表多是在飯?zhí)瞄T口看到路過的同學(xué)讓即時(shí)填表。但不少路過的同學(xué)都不屑一顧就走了，還有同學(xué)當(dāng)我們是發(fā)傳單，直接拿了到垃圾桶旁就扔了，這讓我們不知所