開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇）

1、開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇）作為一名老師，往往需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫(xiě)工作，教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。那要怎么寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì)呢？以下是小編收集整理的開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)（通用3篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)美術(shù)的種類及審美標(biāo)準(zhǔn)。2、仔細(xì)翻閱新教材，師生共同關(guān)注新教材每一課的異同。3、針對(duì)每節(jié)不同的內(nèi)容，找出所需材料并做記錄教學(xué)重點(diǎn)：記錄每節(jié)課所需材料，為一學(xué)期開(kāi)學(xué)第一課學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。中國(guó)美術(shù)教育資源網(wǎng)教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生找出不同課所需的多種不同材料。教師教法：誘導(dǎo)啟發(fā)教學(xué)法學(xué)生學(xué)法：學(xué)生感悟理解課前準(zhǔn)備：美術(shù)教材、鉛筆

2、教學(xué)過(guò)程：開(kāi)學(xué)第一課給孩子們說(shuō)些什么呢？以往的始頁(yè)課總是講述美術(shù)課的要求、看新學(xué)期的書(shū)、互相交流?？偸沁@樣的流程，連我自己都覺(jué)得好無(wú)趣啊。怎樣給孩子們一個(gè)新的感受呢？進(jìn)入班級(jí)，看到孩子們的笑臉（孩子們看還是我來(lái)教，都很開(kāi)心啊?。?，有了靈感哦！一、由“魔術(shù)”說(shuō)起。師：同學(xué)們，不再自我介紹了，我們都是老朋友了?。∩耗鞘前。煟撼鰝€(gè)問(wèn)題考考大家，學(xué)了這么久的美術(shù)，你認(rèn)為美術(shù)是什么？生：美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)。美術(shù)可以是繪畫(huà)、可以是手工。美術(shù)分為很多種，有國(guó)畫(huà)、油畫(huà)等等。美術(shù)是一種創(chuàng)想。美術(shù)是把心中想的東西畫(huà)出來(lái)。師：很多同學(xué)很專業(yè)嘛，了解很多美術(shù)的專業(yè)知識(shí)，老師更喜歡“美術(shù)是一種創(chuàng)想”“是畫(huà)出心中的東西”

3、，這些回答讓老師感受到的是你對(duì)美術(shù)課的熱情、對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想。想知道老師心中的“美術(shù)”是什么嗎？生：老師是怎么想的？師：很簡(jiǎn)單的字面理解，美術(shù)美麗的魔術(shù)。（學(xué)生覺(jué)得很有趣。）師：去年的春晚，讓一位魔術(shù)師一夜出名，大家知道是誰(shuí)嗎？生：劉謙。（異口同聲啊）師：那大家認(rèn)為，這樣多的魔術(shù)師中，為什么劉謙可以脫穎而出呢？生：手法嫻熟，別人看不出他是怎樣變的？劉謙很帥。（哈哈，大家笑）劉謙和努力，從小就開(kāi)始練。劉謙的經(jīng)典語(yǔ)言：下面，鑒證奇跡的時(shí)刻到了！（哈哈哈，大笑）劉謙的魔術(shù)和別人的不一樣，有自己的特色。師：我?guī)椭蠹倚〗Y(jié)一下，劉謙有扎實(shí)的功底，營(yíng)造出神秘的氛圍，更主要的是他的魔術(shù)新穎，自創(chuàng)的很多。與眾不同

4、，便會(huì)讓你的作品精彩萬(wàn)分。美術(shù)其實(shí)也是魔術(shù)哦，首先有一些基本的東西，同學(xué)們這兩年也學(xué)了不少，更重要的是創(chuàng)新，藝術(shù)貴在創(chuàng)新，這就是美術(shù)課的精髓。希望我們班的每個(gè)同學(xué)都能成為優(yōu)秀的魔術(shù)師。二、由“牛頭”說(shuō)起。師：再給大家講個(gè)故事吧。（學(xué)生精神百倍，期待著。）大家知道畢加索嗎？生：知道。師：西班牙著名畫(huà)家畢加索，不僅會(huì)畫(huà)畫(huà)，還會(huì)“做手工”，尤其喜歡用廢舊的材料拼擺成藝術(shù)品。有一次，畢加索在路上看見(jiàn)一個(gè)拾破爛的人，它的大口袋里有很多廢銅爛鐵，自行車的廢舊零件，畢加索就請(qǐng)求拾破爛的人把這些廢舊零件給他。拿回去以后靈感大發(fā)，用車把和車座拼成了一個(gè)牛頭，至今這個(gè)作品還保存在國(guó)外的展覽館里。（我把大概的

5、9;形狀畫(huà)在黑板上）生：太有趣了。師：畢加索的創(chuàng)作特點(diǎn)，就是用簡(jiǎn)潔的線、概括的形表現(xiàn)自己的想法，畫(huà)出與眾不同的作品來(lái)。最初，他的這些作品得不到別人的認(rèn)可，大家甚至覺(jué)得很可笑，但他的堅(jiān)持讓他獲得了成功。師：這些廢舊的材料，放在你的面前，你可以拼擺出作品來(lái)嗎？（有的學(xué)生說(shuō)，可以；有的學(xué)生搖搖頭。）師：擺出這樣?xùn)|西，并不難，難就難在你能不能想到，敢不敢想。這也是我們美術(shù)課的精髓敢想感畫(huà)敢做。三、由“美麗”說(shuō)起。師：有的同學(xué)說(shuō)，我畫(huà)得不好看。老師不這樣認(rèn)為，好看是什么？美是什么？有標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？生：沒(méi)有。（異口同聲）師：答得很好。今天，你穿了一套衣服，你認(rèn)為很美，但在我的眼里，我可能覺(jué)得很難看。（大家哈

6、哈笑），美是什么，各人有各自的看法，不要害怕別人說(shuō)你丑。你的作品也是一樣，只要畫(huà)出你心中的想法，你的作品就是最棒的，至少老師我喜歡。四、由“教材”說(shuō)起。師：大家都很想看我們的新教材吧。生：想。師：看之前，老師提兩個(gè)小要求。第一，看的時(shí)候找一找課本中有哪些生活中的廢舊材料，可以寫(xiě)下來(lái)，平時(shí)注意收集；第二，把你感到新奇的東西可以和同伴們交流一下，希望以后你也可以有更好的創(chuàng)意。（下面的時(shí)間，同學(xué)們看起書(shū)來(lái)。有了要求來(lái)看書(shū)，大家看的很投入，被書(shū)上的精彩所吸引了。）教學(xué)十年有余，領(lǐng)悟到：美術(shù)教學(xué)有自己的特色，要求、規(guī)范必不可少，但更重要的是興趣、是熱情、是自信、是堅(jiān)持。相信我的學(xué)生，他們會(huì)做的很好。開(kāi)學(xué)

7、第一課教學(xué)設(shè)計(jì)2教學(xué)目標(biāo)1、回顧上學(xué)期的各科成績(jī)，明確取得成功（或造成失敗）的原因。2、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容。3、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲。4、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、提出要求，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、明確自己本學(xué)期應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真扎實(shí)地上好每一節(jié)課。2、進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)自己在假期中的收獲大家在假期里肯定過(guò)得非常愉快，非常充實(shí)。你能將自己記憶最深刻的一段與大家一起分享嗎？可以說(shuō)說(shuō)自己游玩的事情，可以說(shuō)自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，也可以說(shuō)說(shuō)自己在自學(xué)中取得的收獲。二、明確取得好成績(jī)或考試失利的原因1、回顧上學(xué)期的成績(jī)。2、由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)

8、生談一談自己取得優(yōu)異成績(jī)的原因。3、以不點(diǎn)名的形式向平時(shí)懶于學(xué)習(xí)的同學(xué)提個(gè)醒：不能將過(guò)多的心思花在學(xué)習(xí)以外的地方。三、了解本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)的內(nèi)容，認(rèn)識(shí)本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，明確本學(xué)期的打算學(xué)生看書(shū)，師和學(xué)生一起說(shuō)。四、對(duì)學(xué)生的常規(guī)課堂進(jìn)行要求1、課前準(zhǔn)備：（1）課前預(yù)習(xí)；（2）準(zhǔn)備好上課所需物品。2、上課的要求：（1）認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；（2）大膽發(fā)言、質(zhì)疑。3、課后的要求：（1）課后復(fù)習(xí)；（2）獨(dú)立完成作業(yè)；五、教師小結(jié)師小結(jié)；我們必須抓住時(shí)間中的分分秒秒，莫讓光陰空自流。同學(xué)們，新的一年開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)，在這里，老師給大家提幾點(diǎn)希望和要求：（1）端正自己

9、的學(xué)習(xí)態(tài)度，以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)中去：上課認(rèn)真聽(tīng)講、課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)、考前認(rèn)真復(fù)習(xí)、考后認(rèn)真總結(jié)，一定能讓自己的學(xué)習(xí)成績(jī)又一個(gè)新的突破，也能在知識(shí)的海洋中體會(huì)辛勤航行后的巨大喜悅和豐碩收獲。（2）愿你們每一個(gè)人都能成為受老師、同學(xué)們歡迎的文明好學(xué)生。班級(jí)是我們的家，文明衛(wèi)生的良好環(huán)境需要大家的共同維護(hù)，徹底告別不文明行為和習(xí)慣，時(shí)刻牢記安全第一，讓我們?cè)谶@樣溫馨和諧的集體氛圍中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。（3）愿大家在這片廣闊的沃土上茁壯成長(zhǎng)，盡情展示你們的聰明才智。新的學(xué)期，新的征程。愿我們?cè)谶@個(gè)溫暖幸福的大家庭里，快樂(lè)每一天，進(jìn)步每一天，收獲每一天！六、布置作業(yè)預(yù)習(xí)語(yǔ)文課文第一單元開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)3

10、教學(xué)目標(biāo) ：1、自我介紹，建立良好的師生初次見(jiàn)面印象2、談?wù)Z文學(xué)科學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的興趣3、提學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科的要求，規(guī)范學(xué)習(xí)行為教學(xué)步驟 ：一、 開(kāi)場(chǎng)白（自我介紹）自我介紹（板書(shū)名字）我的父母希望我成為優(yōu)秀的人，今天我更希望我的學(xué)生各個(gè)都成為優(yōu)秀的人。在這個(gè)溫和的九月我們初次相識(shí)，在以后的一年時(shí)間里我們將朝夕相處，我希望和大家在語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的天地里快樂(lè)地耕耘收獲，更希望和大家成為知心的朋友。這節(jié)課我們一起來(lái)聊聊，讓我走近你，也讓你了解我。二、語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)（讀書(shū)的作用）我們學(xué)生從幼兒園開(kāi)始認(rèn)字，到小學(xué)初中一直到高中，已經(jīng)學(xué)了近十年的語(yǔ)文學(xué)科，那我想問(wèn)問(wèn)學(xué)生，學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科有什么

11、用？會(huì)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)，是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。如果僅此，那我們只要學(xué)到小學(xué)的程度就可以了。為什么高中大學(xué)還要學(xué)呢？巴金曾說(shuō)過(guò)一句話：“人不是單靠吃米活著的”意思是說(shuō)人除了物質(zhì)需求外還要有精神需求。一個(gè)人只有精神健康才是真正的健康。而學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科，閱讀書(shū)籍就是我們獲取精神食糧的重要途徑。一項(xiàng)最新的調(diào)查顯示讀書(shū)已經(jīng)是現(xiàn)代人生存的需要。閱讀使人充實(shí)，笛卡兒說(shuō)：“讀一本好書(shū)就是和許多高尚的人談話”。在溫州這樣一個(gè)非常物質(zhì)的城市，人們浮躁功利，學(xué)生們平時(shí)也經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的不順心的事情。如果在這個(gè)時(shí)候能靜下心來(lái)讀一篇好的文章，就像吃了一劑定心丸一樣地舒暢。舉例子：一個(gè)學(xué)生很聰明，思維敏捷反應(yīng)迅速。即使趴著睡覺(jué)最后

12、也能通過(guò)考試當(dāng)然成績(jī)是不理想的。他喜歡理科，不學(xué)語(yǔ)文學(xué)科，覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí)沒(méi)用。性格偏激，行動(dòng)魯莽，和學(xué)生老師關(guān)系緊張，自己也很痛苦，如果他能多讀一點(diǎn)書(shū)，陶冶性情，心態(tài)自然會(huì)平和許多。古今中外有大智慧成大事業(yè)的人都是喜歡讀書(shū)的。古代有個(gè)錢(qián)思公家里雖然非常富貴，但很少其他嗜好，曾跟朋友說(shuō)：“平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也?！彼未臍W陽(yáng)修在歸田錄中說(shuō)：“余平生所作文章多在三上，乃馬上，枕上，廁上也。蓋惟此尤可以屬思爾?！边@就是著名的“三上”的由來(lái)?？梢?jiàn)古人閱讀寫(xiě)作思考之勤。三、學(xué)習(xí)讀書(shū)三境界：國(guó)學(xué)大師王國(guó)維在人間詞話里提到：“古今之成大事業(yè)，大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界?！保?）“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”（晏殊蝶戀花）（2）“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！保赖麘倩ǎ?）“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”（辛棄疾青玉案）（1）是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)者雖然環(huán)境不好，但應(yīng)該登高遠(yuǎn)眺，樹(shù)立大志。如果立志考浙大，縱然考不上，溫大也必唾手可得。（2）是說(shuō)做學(xué)問(wèn)成大事業(yè)不是輕而易舉的，必須經(jīng)過(guò)辛勤勞動(dòng)的過(guò)程，“為依消得人憔悴