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文檔簡介

1、關于語文園地七的優(yōu)秀教學設計教學目標：1.同學相互交流自己身邊值得敬佩的人的事跡。做到態(tài)度自然大方，語句通順，能夠根據(jù)口語交際的要求表達和評議，內(nèi)容清楚具體。2.寫自己敬佩的一個人，內(nèi)容具體，語句通順，認真修改。3.發(fā)現(xiàn)引號的不同用法。4.積累描寫精神意志的成語。5.閱讀成語故事，大致了解意義，提高閱讀能力。課前準備：1、思考誰是自己身邊最值得敬佩的'人，進行觀察或記錄，為口語交際和習作做好準備。2.成語故事。課時安排：45課時詞語盤點、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累一、詞語盤點：這個單元我們又掌握了許多新的詞語?，F(xiàn)在讓我們一起回顧一下。1、讀詞語2、聽寫詞語二、我的發(fā)現(xiàn)1、自由讀文中的三個句子，

2、聯(lián)系學過的課文想想這三句話的意思。2、想一想三句話中的引號各有什么不同的作用。（引用、特殊的含義和表示否定，特定的稱謂）3. 快速瀏覽課文，找一找，在我們學過的課文里，還有哪些句子中間也帶有這樣的引號？這些引號又分別有什么作用呢？4.想想你讀過的課外讀物中是否有這樣的句子，你的作文中用過引號嗎，是發(fā)揮它的哪一種作用？5、總結歸納引號的幾種作用：表示引用；表示特定稱謂；表示特殊含義。三、日積月累1、自由朗讀這些成語，要求讀得正確。2、你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？你覺得這些成語在意義上又什么特點？（都是描寫精神意志的；第三行的兩個意思相反，第四行從反面寫缺乏意志的后果）3、自己選澤一個成語，說說意思，并嘗試用這個成語說一句話。4.多種形式開展讀的競賽，使學生熟記這些成語。四、閱讀1、自由郎讀，通過，自學生字新詞，體會“鵬程萬里”的含義。2、指名朗讀。3、讀了這個故事以后，你受到了什么啟示？（人要有遠大的目標）4、當堂完成語文作業(yè)本上有關“鵬程萬里”的閱讀理解題。內(nèi)容概括：這篇介紹了關于語文園地七

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