




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
核心考點(diǎn) 分層突破目 錄ONTENTS課堂鞏固 跟蹤檢測第三部分 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展第十一章 區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 第一講荒漠化的危害與治理以我國西北地區(qū)為例氣候變化氣候變化風(fēng)蝕風(fēng)蝕水能水能水土流失水土流失環(huán)境生態(tài)破壞環(huán)境生態(tài)破壞干旱干旱風(fēng)化風(fēng)化過度放牧過度放牧盲目開墾盲目開墾沙塵暴沙塵暴 “三北三北”防護(hù)林體系防護(hù)林體系 封沙禁牧封沙禁牧合理利用水資源合理利用水資源核心考點(diǎn)核心考點(diǎn) 分層突破分層突破地區(qū)地區(qū)措施措施農(nóng)作區(qū)農(nóng)作區(qū)改善耕作和灌溉技術(shù),推廣節(jié)水農(nóng)業(yè),避免土地改善耕作和灌溉技術(shù),推廣節(jié)水農(nóng)業(yè),避免土地鹽堿化鹽堿化牧區(qū)草原牧區(qū)草原減少水井的數(shù)量,以免牲畜的大量無序增長減少水井的數(shù)量,以免牲畜的大量無序增長干旱的干旱的內(nèi)陸地區(qū)內(nèi)陸地區(qū)合理分配河流上、中、下游水資源,既要考慮上、合理分配河流上、中、下游水資源,既要考慮上、中游的開發(fā),又要顧及下游生態(tài)環(huán)境的保護(hù)中游的開發(fā),又要顧及下游生態(tài)環(huán)境的保護(hù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年云浮市云城區(qū)招聘教育人才筆試真題
- 2024年南昌職業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員考試真題
- 法學(xué)概論學(xué)習(xí)方法與技巧探討試題及答案
- 2024年西安市第一醫(yī)院招聘筆試真題
- 加強(qiáng)行業(yè)分析能力的行動(dòng)計(jì)劃
- 廣東省深圳市羅芳中學(xué)2025年八年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析
- 明確目標(biāo)客戶群的識(shí)別計(jì)劃
- 數(shù)據(jù)可視化技術(shù)的應(yīng)用前景試題及答案
- 賦能團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃
- 豐富校園經(jīng)歷的實(shí)習(xí)社活動(dòng)計(jì)劃
- DB62∕T 3176-2019 建筑節(jié)能與結(jié)構(gòu)一體化墻體保溫系統(tǒng)應(yīng)用技術(shù)規(guī)程
- WDM網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與設(shè)計(jì)指南
- 電子商務(wù)客戶服務(wù)5套綜合測試題帶答案
- 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課件第二章(高鴻業(yè))
- 實(shí)測實(shí)量方案交底
- 醫(yī)院科室6S管理制度
- 病歷書寫基本規(guī)范12021病歷書寫規(guī)范試題.doc
- 《山東省自然科學(xué)基金資助項(xiàng)目年度進(jìn)展報(bào)告》
- 電廠保安人員管理制度
- ge核磁共振機(jī)房專用精密空調(diào)機(jī)技術(shù)要求
- 發(fā)展與教育心理學(xué)個(gè)別差異
評論
0/150
提交評論