統(tǒng)編-部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文：期末復(fù)習(xí)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)

1、專題四 部編六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)一、閱讀北京的春節(jié)第三到六自然段，完成下面的練習(xí)。1 .解釋詞語(yǔ)：萬(wàn)象更新：。2 .文中破折號(hào)的作用是（）A.表示意思的轉(zhuǎn)換，跳躍或轉(zhuǎn)折B.表示解釋說(shuō)明C.表示意思的遞進(jìn)D.表示插說(shuō)3 .選文中的一個(gè)過渡句是 4 .大人們也緊張是因?yàn)椤? .孩子們準(zhǔn)備過年要做的事都有什么？.二、閱讀臘八粥第一到八自然段，完成下面的練習(xí)。1 .寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。合攏一一（）濃稠一一（）攪拌一一（）好奇一一（）2 .如果用兩個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容一下八兒對(duì)臘八粥的期待，這兩個(gè)詞語(yǔ)可以3 .根據(jù)選文，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.選文第一句采用排比的修辭手法，選取三個(gè)不同年齡段的人對(duì)臘

2、八粥的態(tài)度，來(lái)說(shuō)明臘八粥受所有人喜愛。B.選文第二句采用擬人的修辭手法來(lái)說(shuō)明臘八粥的制作過程。C. “喜的快要發(fā)瘋了”運(yùn)用了比喻的修辭手法來(lái)形容八兒對(duì)臘八粥的喜愛和期盼。D. “塞灌”寫出了人們吃臘八粥時(shí)的痛快淋漓。4 .選文是通過什么描寫來(lái)表現(xiàn)八兒對(duì)臘八粥的期待的？.5 .小朋友，你喜歡吃臘八粥嗎？寫一寫你吃臘八粥的心情吧。三、閱讀古詩(shī)十五夜望月，完成下面的練習(xí)。1 .解釋詞語(yǔ)：十五夜：.盡：.2 .這首詩(shī)的作者是 朝詩(shī)人，詩(shī)中描寫的景物有、等，表現(xiàn)了詩(shī)人 的感情。3 .根據(jù)古詩(shī)判斷對(duì)錯(cuò)。（1）這是一首中秋之夜望月思遠(yuǎn)的七言律詩(shī)。（）（2）這首詩(shī)第一句寫景，不帶一個(gè)“月”字，我們卻可以從詞語(yǔ)

3、“地白”看出月色的皎潔，寫出了蕭瑟蒼涼之景。（）（3） “冷露無(wú)聲濕桂花”這句詩(shī)描寫了冷氣襲人、桂花怡人的情景。（）（4） “不知秋思落誰(shuí)家”中“落”給人以生動(dòng)形象的感覺，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一齊灑落人間。（）4 .解釋詩(shī)句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”，并簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)這兩句的妙處。5 .描寫中秋節(jié)的古詩(shī)很多，再寫兩句關(guān)于中秋節(jié)的古詩(shī)句吧。.四、閱讀魯賓遜漂流記“節(jié)選”第一到四自然段，完成下面的練習(xí)。1 .解釋詞語(yǔ)。聞所未聞：.2 .魯濱遜從船上搬下的東西有（）A.筆、墨水、紙 B. 羅盤、地圖 C. 日唇、望遠(yuǎn)鏡 D.貓、狗 E. 內(nèi)衣3 .魯濱遜用筆、墨水和紙非常節(jié)省是因?yàn)? .魯

4、濱遜為什么說(shuō)“現(xiàn)在我要開始過一種世界上聞所未聞的憂郁而寂寞的生活了”？.5 .魯濱遜在沒有找到墨水、筆和紙之前是怎樣計(jì)算日期的？.五、閱讀匆匆第二、三自然段，完成下面的練習(xí)。1 .寫出下列詞語(yǔ)的反義詞?？仗撘灰唬ǎ┝胬ǎ? .把課文補(bǔ)充完整。早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方 。太陽(yáng)他有腳啊， 地挪移了；我也 跟著旋轉(zhuǎn)。于是一一 的時(shí)候，日子從水盆里過去；_的時(shí)候，日子從飯碗里過去； 時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。3 .第三自然段是按照（）順序，用（）修辭手法來(lái)描寫時(shí)間匆匆的。A.事情發(fā)展順序 B. 時(shí)間順序 C.空間順序D.比喻 E. 排比 F. 擬人4 .作者為什么“我不禁頭涔涔而淚潸潸了”

5、？表達(dá)了作者什么樣的感情？.5 .小朋友，讀了選文，你有什么感想？ .六、閱讀那個(gè)星期天第六、七自然段，完成下面的練習(xí)。1 .從文中找出合適的詞語(yǔ)填空。永不罷休，永不停止。（）指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒有說(shuō)過。（）2 .“那聲音永無(wú)休止，就像是時(shí)光的腳步。"這是一個(gè) 句，把 比作,寫出了作者 心情。3 .母親發(fā)現(xiàn)“我”無(wú)聲哭泣的表現(xiàn)是,寫出 了母親 心情。4 .“我感覺到周圍的光線漸漸地暗下去，漸漸地涼下去、沉郁下去，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越飄渺?！肮饩€正無(wú)可挽回地消逝，一派荒涼?！边@些句子表現(xiàn)了作者怎樣的心理感受？.5 .你是怎樣評(píng)價(jià)作者的母親的 ？ . .七、閱讀十六年前的回憶中的第二十

6、到二十八自然段，完成下面的練習(xí)。1 .寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。機(jī)智一一（）怒氣沖沖一一（）2 . “他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。 ”“一種偉大的力量”指的3 .選文中有有段對(duì)父親外貌的描寫，其中“沒戴眼鏡、亂蓬蓬的長(zhǎng)頭發(fā)”說(shuō)明了父親，“平靜而慈祥的臉”體現(xiàn)了父4 .為什么父親“臉上的表情非常安定，非常沉著”？.5 .從選文看，父親是一個(gè)怎樣的人？.八、閱讀為人們服務(wù)第一、二自然段，完成下面的練習(xí)。1 .把課文補(bǔ)充完整。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做 的說(shuō)過：人固有，或重于或輕于。2 .第二自然段的中心句3 .張思德同志的死比泰山還要重是因?yàn)樗?。4 .說(shuō)說(shuō)你對(duì)“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是

7、徹底地為人民的利益工作的”的理解。 九、閱讀兩小兒辯日完成下面的練習(xí)。1 .把下面的文言文補(bǔ)充完整。一兒日：“我以，而日中時(shí)。”一兒日：“我以, 而日中時(shí)。”2 .翻譯句子。孰為汝多知乎？3 .讀了短文，你受到了什么啟發(fā)？4 .你是怎樣理解“孔子不能決也”這句話的？參考答案專題四部編六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)閱讀專項(xiàng)練習(xí)一、1.指事物或景象改換了樣子，出現(xiàn)了一番新氣象。2.B 3. 孩子們忙亂，大人也緊張。4.必須預(yù)備過年吃的、喝的、穿的、用的 5.買雜拌兒，買爆竹，買各種玩意兒。二、1.并攏 粘稠 攪和 新奇2.垂涎欲滴 迫不及待3.C 4. 動(dòng)作描寫，神態(tài)描寫，語(yǔ)言描寫。5.略三、1.指農(nóng)歷八月十五的

8、晚上，即中秋夜。者B。2.唐 王建地 樹 烏鴉 露水 桂花 月亮3. (1) X (2)，(3)，(4)，4. 今夜明月當(dāng)空世間人人都仰望，不知道這秋日情思 可落到誰(shuí)家？這兩句詩(shī)詩(shī)人用了一種委婉的疑問語(yǔ)氣一一不知那茫茫的秋思會(huì)落在誰(shuí)的一邊來(lái)表達(dá)思念之情。5.略四、1.指聽到了從來(lái)沒聽說(shuō)過的事情，也形容該事物非常罕見。2.A B C 3.要用它們來(lái)記錄事情，而且這些魯濱遜不會(huì)制作4.因?yàn)槟壳皪u上只有他一個(gè)人。5.用刀子在一個(gè)大柱子上刻字：“我于1659年9月30日在此上岸。”把它做成一個(gè)大十字架， 在這個(gè)方柱的 兩邊，每天用刀子刻一個(gè)斫痕，每七天刻一個(gè)大一倍的斫痕，每一個(gè)月刻一個(gè)再大一倍的斫五、

9、1.充實(shí) 笨拙2.斜斜的太陽(yáng)輕輕悄悄茫茫然 洗手 吃飯 默默3.B EF 4.因?yàn)槊鎸?duì)逝去的日子，作者覺得自己光陰虛度而無(wú)所作為，所以不禁流淚落汗。表達(dá)了作者對(duì)飛逝的時(shí)光感到緊張和無(wú)奈。5.略六、1.永無(wú)止休 一聲不吭 2.比喻 聲音 時(shí)光的腳步 3.焦急又無(wú)奈 4.驚惶地甩了甩手上的水，把我拉進(jìn)她的懷里， 一邊親吻我一邊道歉愧疚5.母親是愛孩子的，但又因?yàn)樯畹默嵤露雎粤撕⒆?。七?.機(jī)敏 火冒三丈2.對(duì)于革命事業(yè)的信心3.遭受了嚴(yán)刑拷打?qū)Α拔覀儭钡膼?.因?yàn)樗男谋灰环N偉大的力量占據(jù)著；還有就是不讓我們擔(dān)驚受怕。5.是一個(gè)愛孩子的父親，終于革命事業(yè)的共產(chǎn)黨員。八、1.司馬遷 一死 泰山 鴻毛2