滬教版中考化學摸擬試卷(二)B卷

1、滬教版中考化學摸擬試卷（二）B卷一、選擇題（本大題包括14小題，每小題3分，共42分，每小題只有（共14題；共28分）1. （2分）下列現(xiàn)象和做法，僅涉及物理變化的是（）A .綠色植物光合作用C .電解水探究水的組成D .相互劃刻比較硬度2. （2分）走綠色發(fā)展道路，既要金山銀山又要綠水青山。下列關于環(huán)境方面的知識正確的是（A .空氣污染指數(shù)的項目主要有二氧化硫、二氧化碳、氮的氧化物、可吸入顆粒等污染物B .臭氧層在距地面10-50km的高空，吸收大部分紫外線保護地球生物C .倡導綠色出行，節(jié)能減排。減排是指減少大氣污染氣的排放D .水體污染的來源主要有酸堿污染、重金屬污染和毒氣污染3. （2

2、分）在托盤天平兩邊各放一只燒杯并注入相同的足量稀鹽酸，調(diào)節(jié)至平衡，然后向左、右兩邊燒杯中分別投入等質(zhì)量的鎂和鋁，則天平指針的偏轉(zhuǎn)情況是（）A .先偏向右，最后偏向左B .先偏向右，最后平衡C .先偏向左，最后偏向右D .先偏向左，最后平衡4. （2分）曾經(jīng)有人把工業(yè)用鹽，如亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽，用于烹調(diào)，引發(fā)中毒事件。在亞硝酸 鈉中氮元素的化合價是（）A . -3 價B . +2 價C . +3 價D . +5 價5. （2分）推理是化學學習中常用的方法?，F(xiàn)有以下類推結果，其中錯誤的是（）酸堿中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿

3、溶液單質(zhì)一定是由同種元素組成的物質(zhì)，則由同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)有機物都含有碳元素，所以含碳元素的化合物一定是有機物A .只有B .只有C .只有D .6. （2分）以下說法正確的個數(shù)有（）不同種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同氫氣、甲烷在點燃前均要檢驗氣體的純度降低可燃物的著火點是滅火的途徑之一氮氣常用作保護氣，二氧化碳可用于人工降雨催化劑能加快反應速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)不變空氣和冰水都是混合物過濾可以將硬水軟化B . 3個C. 4個D. 5個7. （2分）某地成功處置了一輛滿載三氯化磷（ PC13）的車輛泄漏事故.三氯化磷是一種重要的無極工業(yè)產(chǎn)品，無色液體、密度 1.574g/cm3（21

4、C）,熔點-112C,沸點75.5 C ,易燃.遇水反應生成亞磷酸（H3PO3和氯化氫，與有機物接觸會著火.下列對三氯化磷的說法錯誤的是（）A .中磷元素的化合價為7B .運輸途中應防雨淋和防高溫C .運輸過程中如果發(fā)生燃燒時，可以用水澆滅D .三氯化磷與水反應的化學方程式：PCh +HPOg - 3HQ 8. （2分）下列關于分子、原子的說法中正確的是（）A .分子是不能再分的最小粒子B .分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子C .分子可以構成物質(zhì)，而原子只能構成分子D .原子是化學變化中的最小粒子9. （2分）下列微粒結構示意圖中，表示陽離子的是（）第8頁共15頁A .用一氧化碳還原氧化鐵B .等

5、質(zhì)量鎂、鋅分別和足量等質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應版電暨卜門C .鎂在氧氣中燃燒D .等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的雙氧水完全分解11.（2分）下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是（）選項被鑒別物質(zhì)鑒別方法ANH4C1 與 Ca ( H2PO4 2觀察外觀B純金屬與其合金相互刻劃C熱固性和熱塑性塑料加熱DNa2CO的液與NaOH溶液滴加酚Mt溶液A . A12. （2分）小穎為比較 Mgh Fe、Cu三種金屬的活動性順序進，行了如圖甲所示的實驗，實驗后把兩 試管中的物質(zhì)倒入燒杯中（如圖乙），發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的紅色固體明顯增多，充分反應后過濾，再向濾渣中加入 適量稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣泡。根據(jù)上述信息，判斷下列說法正確的是（）A .三

6、種金屬的活動性順序為FeMg CuB .濾液中一定含有 Mg2太Fe2+、Cu2+C .最終燒杯里的溶液是無色的D .濾渣質(zhì)量一定大于所加鐵粉的總質(zhì)量13. （2分）只用一種試劑來鑒別 NaOH容液、澄清石灰水、稀 H2SO4三種無色溶液，可以選用下列物 質(zhì)中的（）A .無色酚酗:試液B .二氧化碳C .鐵粉D .純堿溶液A . S +O214. （2分）下列反應中，屬于化合反應的是（）C . 3CO + Fe2O32Fe + 3CO2B.2HgOA2Hg + 02 T逑SO2D . 2HCl + CuO CuCl2 + H2O填空與簡答題（本大題包括5小題，每空2分，共34分）（共5題；共2

7、6分）15. （6 分） 1）用化學用語填空2個氫原子;氮分子；構成氯化鈉的陽離子 :碳酸中碳元素顯+4價(2)寫出下列數(shù)字“ 2”、“3”的含義 Mg2+ NH316. (4分)通過學習化學，你會發(fā)現(xiàn)化學就在身邊?？梢杂没瘜W知識解釋生活中的一些現(xiàn)象。(1)生煤火爐時，可點燃木柴(劈柴)來引燃煤，其原因是木柴的 。(2)打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，其原因是 。(3)在加油站、油庫附近，者淅有“嚴禁煙火”的字樣，其原因是 。(4)氫氧化鈉固體不能作食品干燥劑，其原因是 。17. (6分)“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請結合下圖回答問 C6 6QjHz。c(1

8、)從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要 是由 的運動引起的；(2)用學科觀點分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是 ;A .變化觀：每個人都在參與碳、氧循環(huán)B .守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變C .微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中的氧原子總數(shù)增加D .平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2和CO治量的相對穩(wěn)定(3)自然界中的碳循環(huán)主要是通過CO2來實現(xiàn)的。圖中 a是自然界中消耗 CO2的主要途徑，其名稱為光合作用。除此以外，自然界中消耗CO2的另一主要途徑為海水吸收，此過程發(fā)生反應的化學方程式為第7頁共15頁300 C、200kPa

9、 和催化(4)為解決日益加劇的溫室效應，有科學家提出“綠色自由”構想：把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉 溶液吸收，然后再通過化學反應在分解池內(nèi)放出二氧化碳進入合成塔，在合成塔內(nèi)劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH和水。寫出該反應的化學方程式 跖的氣7上K通第18頁共15頁18. (4分)按要求書寫出下列化學反應的文字表達式:(1)加熱黑白混合物制氧氣 (2)氫氣作燃料;(3)紅磷燃燒(4)鐵絲在氧氣中燃燒 19. (6分)A,B,C,D,E,F,G H八種物質(zhì)，有下圖所示關系：其中 A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E、F都是一種無色的液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁

10、的氣體，在的反應前后B的質(zhì)量和化學性質(zhì)都不改變；試推斷：(1)請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)(寫名稱)：B :、H : 、E : o屬于 反應;(2)寫出反應的文字表達式，并指出反應的基本類型：(3)寫出反應的文字表達式 。三、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）（共2題；共12分）20. （6分）某校研究性學習小組在做“尋找新的催化劑”課題時，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過氧化氫溶液中，也可以加快過氧化氫的分解速率。于是，他們對此展開探究：（提出問題）生銹的鐵釘中，哪種物質(zhì)能做H2O2分解的催化劑？與二氧化鎰相比哪種物質(zhì)更適合H2O2做分解的催化劑？（提出猜想）猜想一：林菲同學：鐵釘表面的氧

11、化鐵是過氧化氫溶液分解反應的催化劑。猜想二：小華同學：鐵釘中的鐵是H202分解的催化劑。實驗編殳操作步驟實驗現(xiàn)象實驗1將帶火星的木條伸入盛有 10mL 5%勺H2O締液的試管內(nèi)，觀察現(xiàn) 象木條不復燃實驗2在盛有1克氧化鐵固體的試管中加入10mL5%J H2O2溶液，再將有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的 木條復燃帶火星的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象.實驗3在盛有1克鐵粉的試管中加入 10mL 5%勺H2O2溶液，再將帶火星 的木條伸入試管內(nèi)，觀察現(xiàn)象.二木條不復燃（1）（分析與結論）設計“實驗1”的作用是 ;（2）由上述實驗可知，猜想 錯誤。實驗（2）反應的文字表達式為 ;（3）同學們討論后認為，林菲同學的

12、“實驗2”還不能夠確切的證明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：。（4）小華通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗 3”中一直沒有變化的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體,小華覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？ （5）請設計實驗探究氧化鐵和二氧化鎰，哪種物質(zhì)更適合做H2O2分解的催化劑？ 。21. （6分）化學興趣小組同學將鋁絲插入硫酸銅溶液中時，發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣 泡放出。生成了什么氣體？同學們決定進行探究。（1）（提出猜想）放出的氣體可能是 SO2 O2 H2的一種或幾種，提出猜想的依據(jù)是（2）（查閱資料）SO2易溶于水，化學性質(zhì)與二氧化碳有相似之處，它也能使澄清石灰水變

13、渾濁，生成 的是水和不溶于水的亞硫酸鈣（CaSO3。濃硫酸吸收水分，可作氣體的干燥劑。（方案設計）依據(jù)上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：甲同學認為是 02 ,則檢驗方法是 。經(jīng)檢驗，確認不是 02（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。（實驗探究）實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃 C處酒精燈：這樣操作的目的是實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色。（結論）鋁絲與硫酸銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是 。該氣體與氧化銅的反應的化學方程式為（思維拓展）由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有 。四、計算題

14、（本大題包括2小題，共8分）（共2題；共8分）梏元用是 奉（值金屬” 成“非金屬” ）3易值子4關序子“鋁電或22. （5分）根據(jù)你對元素知識的認識，請在木It線上依次填寫有關鋁元素的5個信息:鋁的氧化物的化學式為鋁元差在 化合耨中 峋化合價為 價23. (3分)江西省積極落實化肥減量增效示范項目，并對在售的化肥提出明確的質(zhì)量要求。某興趣小組對市售的某鉀肥進行了檢測，稱取 5.0g樣品放入燒杯中，加入適量的水溶解后，逐滴加入13%勺BaCl2溶液產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所加入BaCl2溶液質(zhì)量的關系如圖所示(假定雜質(zhì)不參加反應)。已知K2SO4+BaCl2=BaSO4 +2KC1?！癆*: t: 50

15、g(1)恰好反應時，所用 BaCl2溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量為 go(2)通過計算判斷該鉀肥中 K2SO4W質(zhì)量分數(shù)是否符合如圖的包裝說明 ?(寫出計算過程)(3)加入6gBaCl2溶液時溶液中 K+和Cl -的個數(shù)比為 參考答案一、選擇題（本大題包括14小題，每小題3分，共42分，每小題只有（共14題；共28分）1-1、12-1、B3-1、4-1、C5-1、6-1、B7-1、C8-1、卜|9-1、M10-1、：11-1、：12-1、：13-1、：14-1、二、填空與簡答題（本大題包括5小題，每空2分，共34分）（共5題；共26分）15-1、15-2、16-1、16-2、16-3、16-4、17-

16、1、17-2、17-3、17-4、18-1、18-2、18-3、18-4、【第1型）2H【第2空】N2鵬空J可曠第1空崢b法商子箱2小單恒正電荷【第空】華b斷分子中臺育3個系原子【毫】空】木案的拉短比爆的修第魚的溶解度隨壓強的減小而減小【第1篁噓油和空色混替達到審詐出限時j遇明犬舍發(fā)生厚炸【第1空】氧氟件司雷迪性【第1空】水分？k。跳回 g*H/） = HR0m00七,200kPa【靖1 空】3H3 + CO;CH30H + H20催化劑策I空豆酸郡 三生年 甑化哲也氧氣 加嵯【隼1空】氣氧氣.雪水【第1空】紅通*氧氣,雪 五氧化二稔【藁1空）鐵氧氣包四氧化三鐵19-1、【第1朝比靖【第2空】二【第3空】過氫化定19-2、*1$ g蒯旭熱 鎰酸渾十二*化盅土.氣19-3、【第埠】過氧化氮三氧化鎰 水牛氧氣【第2空】SJS三、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）（共2題；共12分）20-1、【第儂】對照實裝20-2、【第1空】二【.控1 叫化氫氧化鐵水+氧氣20-3、母回還獎酣*陽的質(zhì)量和化學是吉西 20-4、空】砥是快被過氧化最氧化變成氧化帙r而后囊化鐵國去催化f維翻封20-5【注1空】取能力泅求匍MnO蛤未告1。分別mA區(qū)試信中一點行抽到aIOeL 5%的HjO?溶液的觀拿產(chǎn)