人教部編版語文八年級上冊：20　夢回繁華 ppt課件

1、第五單元2020夢回繁華夢回繁華欄目導(dǎo)航欄目導(dǎo)航核心目標核心目標知識儲備知識儲備預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)語段精練語段精練同步精讀同步精讀推薦閱讀推薦閱讀核心目標核心目標知識儲備知識儲備預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)題跋題跋 考訂考訂 春寒料峭春寒料峭 簇擁簇擁 踏青踏青 長途跋涉長途跋涉 宏敞宏敞 摩肩接踵摩肩接踵 攝取攝取 遒勁遒勁 C C 苦楚雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能培育人們堅強的性格苦楚雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能培育人們堅強的性格 波折雖然是人人不愿接受的閱歷，但有時卻能激發(fā)人們堅韌的毅力波折雖然是人人不愿接受的閱歷，但有時卻能激發(fā)人們堅韌的毅力 語段精練語段精練A C 如選文第自然段如

2、選文第自然段“整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊整個長卷猶如一部樂章，由慢板、柔板，逐漸進入快板、緊板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味。這一句，運用打比如的闡明方法，把畫板，轉(zhuǎn)而進入尾聲，留下無盡的回味。這一句，運用打比如的闡明方法，把畫作比作樂章，闡明作比作樂章，闡明節(jié)拍感極強的特征，有助于讀者了解這一比節(jié)拍感極強的特征，有助于讀者了解這一比較專業(yè)的內(nèi)容。較專業(yè)的內(nèi)容。 同步精讀同步精讀做官剛正執(zhí)法，玩世不恭，不奉承達官顯貴；畫畫擅長察看、注重自然，文學(xué)做官剛正執(zhí)法，玩世不恭，不奉承達官顯貴；畫畫擅長察看、注重自然，文學(xué)書法都有成就。書法都有成就。 寥寥數(shù)筆，寫翠竹幾竿、芳蘭

3、數(shù)叢、巨石一壁，表現(xiàn)出欣欣向榮而又兀傲清勁寥寥數(shù)筆，寫翠竹幾竿、芳蘭數(shù)叢、巨石一壁，表現(xiàn)出欣欣向榮而又兀傲清勁的精神，顯示出他對生活有細致的察看和深化的了解；從整幅作品看來，筆情的精神，顯示出他對生活有細致的察看和深化的了解；從整幅作品看來，筆情縱逸，但又蒼勁嚴整，頗得蕭爽之趣?？v逸，但又蒼勁嚴整，頗得蕭爽之趣。 梅蘭竹菊分別指：梅樹，蘭花，竹子，菊花。由于它們具有自強不息的特點被梅蘭竹菊分別指：梅樹，蘭花，竹子，菊花。由于它們具有自強不息的特點被人們稱為花中四君子。人們稱為花中四君子。梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是為高潔志士；蘭：空谷幽放，孤芳自梅：探波傲雪，剪雪裁冰，一身傲骨，是為高潔志士；蘭：空谷幽放，孤芳自賞，香雅怡情，是為世上賢達；賞，香雅怡情，是為世上賢達；竹：篩風(fēng)弄月，瀟灑終身，清雅淡泊，是為謙謙君子；菊：凌霜飄逸，特立獨竹：篩風(fēng)弄月，瀟灑終身，清雅淡泊，是為謙謙君子；菊：凌霜飄逸，特立獨行，不趨炎勢，是為世外隱士。行，不趨炎勢，是為世外隱士。梅、蘭、竹、菊成為中國人感物喻志的意味，分別代表著中國傳統(tǒng)文化中的高梅、蘭、竹、菊成為中國人感物喻志的意味，分別代表著中國傳統(tǒng)文化中的高潔、清逸、氣節(jié)和淡泊的四種品格，也是詠物詩和文人畫中最常見的題材，正潔、清逸、氣節(jié)和淡泊的四種品格，也