班主任經(jīng)驗交流會案例

1、班主任經(jīng)驗交流會案例我自93年畢業(yè)就一直擔(dān)任班主任的教育教學(xué)工作，多年的班主任工作實踐使我深切 地認(rèn)識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執(zhí)行者，是對學(xué)生進行管理教育組 織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長過程中的引路人。因此，班主任的工作要求我們?nèi)硇牡?投入進去勤思考、勤計劃、勤安排、勤動手。下面就我如何創(chuàng)建優(yōu)秀班級談?wù)勛约旱囊恍?做法。一、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關(guān)鍵。百年大計，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展 的優(yōu)秀青年。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們，人的一切行為，無論其對錯、 美丑、高雅還是卑劣，都是通過主題的認(rèn)識和選擇而付出實踐的

2、！因此，學(xué)生的道德修養(yǎng) 水平直接影響著他的行為卑劣。在班級匚作中，我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級管理的 主要工作來抓。1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué) 生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范。教育學(xué)生不能只是靠說教，更主 要的是靠教師身教、潛移默化。只有人格高尚的教師，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生。所以, 教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強。因此，在工作上，我要求自己忠于職守，全心 盡職;在遵紀(jì)守法上，要求學(xué)生做到的我白己首先要作到，要求學(xué)生不能做的白已首先不 做;在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí)，不斷提高自己的智能和技能;在越是特殊的日子，越 是

3、艱巨的任務(wù)，自己身先士卒，堅持到底。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。2、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課、早會、班會課，結(jié)合班級實際強化 了 “五愛”教育、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育、安全記錄教育、法制教育等。班級每 周一次班會進行有的放矢的教育。在平時中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書、唱好歌、看優(yōu)秀影 片、講故事和收集名言警句等活動，做到人人有讀書筆記，人人有名言警句手冊。3、充分利用節(jié)假日、紀(jì)念日因地制宜地開展教育活動。例如：以“港奧回歸”為主 題，開展一系列的教育活動;結(jié)合我黨召開“十六大”，班級認(rèn)真組織學(xué)習(xí)宣傳，同時還 舉行了 “以優(yōu)異的成績向十六大匯報”的主題活動；“三八”婦節(jié)號

4、召學(xué)生為自己的母親 做一件好事;教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事;每年的敬老節(jié)開展敬老活動;在此次 抗擊“非典”中，要求學(xué)生收看新聞聯(lián)播中“共產(chǎn)黨員豐采”這一節(jié)目，號召全體學(xué) 生向戰(zhàn)斗在第一線的白衣天使學(xué)習(xí)。4、認(rèn)真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短“。 一個班的學(xué)生不可能人人都是 優(yōu)秀的。每個班級都有一些后進生，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難，。對他們，我在 思想上不歧視他們，在教育上，做到動之以情，嘵之以理，從而提高他們的思想認(rèn)識，增 強他們的自信心和自尊心。除了對后進生進行個別教育，優(yōu)等生也要做。有些優(yōu)等生容易 產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，自認(rèn)為成績好，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方

5、面的教育。對這種學(xué)生，我一般利用課余時間找他們個別談心，使他們認(rèn)識到自己身上落后的 思想，從而提高自己的思想境界。二、建立健全班級管理機制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障。班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土，如何創(chuàng)建一個文明守紀(jì)、團結(jié)互助、勤學(xué)上進的 班級體?我的體會是，班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程，必須抓好其中的三個運行機制。一班級日常工作量化管理機制建立。小學(xué)生大多具有好奇、爭勝的特點，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說、愛鬧的， 自控能力差，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強，喜歡跟別人爭高低， 想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級的有利因素。因此，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理，加以正 確引導(dǎo)，不僅提高

6、管理效力，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì)。具體做法如下：1、 分項打分。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí)、紀(jì)錄、勞動、衛(wèi)生、文明等若干項，對每系項內(nèi) 容提出具體要求，給定分值。例如“文明”一項包括，言行舉止得體、儀表美觀整潔、講 究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容，各占一分，每周以小組為單位計分考評。2、職責(zé)明確。全班 分若干學(xué)習(xí)小組，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周。各小組長考評本組成員包括班長在內(nèi)， 值班長考評各小組長。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進班級建設(shè)良好循環(huán)，達到全 面管理每一位學(xué)生之目的。3、定期通報。每周班會，值班長通報各小組總積分及排名情 況;通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生，在該期的黑板報“

7、標(biāo)兵欄目”中給以表揚。使 學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，人人從我做起，向自治邁進。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極 性、自覺性，有加強成員之間的了解，從而提高班級的整體素質(zhì)水平，為創(chuàng)造一個良好的 班風(fēng)奠定了基礎(chǔ)。二建立班干部選任考評機制班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學(xué)的 熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班級的關(guān)鍵。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的 “干部終期制” 一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變，建立新型的干部選任考評機制， 面想全體學(xué)生，實行競爭上崗，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)都有 參加競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理。具

8、體做法：1、民主推舉, 競爭上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上，采用民主推舉方式，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人， 亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合 擔(dān)任的角色，以及干好本項工作的計劃、措施、活動內(nèi)容、活動形式和將達到的目標(biāo)等。 最后投票表決，當(dāng)場宣布結(jié)果。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服。這樣選 任的班干部，對班級工作的順利展開十分有利。2、定期考評，吐故納新。對當(dāng)選的班干 部一月民主考評一次?？荚u內(nèi)容：1工作態(tài)度是否認(rèn)真、積極、負(fù)責(zé)。2工作任務(wù)完成情 況。3自身素質(zhì)修養(yǎng)?？荚u形式：召開主題班會，民主評議，投票表決，吐故納新?？荚u 后，對落選的同學(xué)

9、認(rèn)真作好思想工作，注意調(diào)動其的積極性，鼓勵再次當(dāng)選。這一管理機 制的建立，就達到人人參與，人人受鍛煉，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高。三建立班級激勵機制素質(zhì)教育要求教育者極力、教育、關(guān)注學(xué)生全面成長。表揚和鼓勵是極力教育的重要 內(nèi)容。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認(rèn)識自我，點燃他們努力奮進的星星之火, 鼓足他們放飛希望的勇氣。具體做法：1設(shè)立獎項，實行全方位鼓勵。每學(xué)期設(shè)立“三 好”、“優(yōu)秀”及“單項獎”若干，對不同層次、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵。調(diào)動每 一位學(xué)生的上進心，推出優(yōu)秀，樹立榜樣，找出差距，不斷改進。2、定期評獎，采取不 同形式給以鼓勵。每學(xué)期舉行期中、期末兩次全班

10、民主評獎活動。采用不同形式進行獎勵。 例如：獎勵學(xué)習(xí)用品；黑板報“標(biāo)兵”欄目給以表彰等，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長。三、加強班主任工作的研究是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的主要途徑。在素質(zhì)教育的今天，作為21世紀(jì)的班主任不僅要成為教育科學(xué)的學(xué)習(xí)者，而且要努 力使自己成為教育科學(xué)的研究者和創(chuàng)造者，才能使白己所帶班級的學(xué)生才能緊跟上時代的 要求。因此，在平時的工作中，我就把自己培養(yǎng)集體、引導(dǎo)班集體素質(zhì)發(fā)展的事實作為研 究對象，大量地學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，經(jīng)常性地學(xué)習(xí)教育科學(xué)的最新研究成果，學(xué)習(xí)科研規(guī) 范，掌握科研方法，把自己在科研中所取得的成果注入班級工作。本學(xué)期我擔(dān)任大一班的班主任工作。一年來在校領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫

11、助以及同志們團 結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下，我堅持以學(xué)生為中心，努力為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)，順 利完成了工作任務(wù)。一、班級基本情況：大一班共有學(xué)生56人。要針對不同水平、不同能力的兒童，上不同的課。我的感受 就是此時的自己不僅是教師還是管理員、教養(yǎng)員、保育員、服務(wù)員而且還是媽媽。經(jīng)過平 時嚴(yán)格細(xì)致的教育管理，狠抓一日生活常規(guī)，現(xiàn)在的大一班已基本形成一個一幫一，一對 紅，充滿和諧，文明禮貌，團結(jié)友愛，活潑健康，快樂向上的小集體。這些可愛的孩子， 漸漸懂得遵守學(xué)校的制度，遵守課堂紀(jì)律，懂得了 “我們愛學(xué)校，我們愛集體，我們愛學(xué) 習(xí)，我們要做好孩子”這個小學(xué)生應(yīng)理解的基本道理。培養(yǎng)起來的幾個小干部如

12、陳琪瑞、 劉柔倩、楊祺瑞、陳佳藝等工作也很得力，是老師的小助手。我非常喜歡這些小寶貝。二、班級管理情況1、加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛崗，積極奉獻這學(xué)期 我堅持開展“我們愛學(xué)校、我們愛集體、我們愛學(xué)習(xí)，我們要做好孩子”的活動，最大限 度使學(xué)生團結(jié)友愛、明理誠信。2、嚴(yán)格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”。首先，從思想、行動上把主要精力放在班級 管理和思想教育工作上，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，工作上堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、不 怕苦、不怕累、不怕難、不惜力，樂業(yè)、敬業(yè)、積極向上，保持健康心理以及樂觀的精神 狀態(tài)。其次，要樹立童心、愛心、耐心，堅持正面教育原則，全面育人，在思想上、學(xué)習(xí)

13、 上、生活上關(guān)心愛護孩子，循循善誘、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作，抓住他們的閃光點不放，多表揚、鼓勵，少批評指責(zé)。不斷強化他們的優(yōu)點，把他們的閃光點放大，變?nèi)?點為優(yōu)點。盡量不或少在大家面前批評他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能 進行強化，不用放大鏡去看他的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他的點滴進步和微小 變化，在班上給他們樹立威信，讓他們有面子，能抬起頭走路，挺胸說話，幫助他們樹立 自信心。在教育方式方法上采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式、親身感化式、溝通思想 談心式，講清什么是對與錯、好與壞、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和白我教育能 力能正確地對待自己，也能正確地對待別人。除此

14、以外，重要的是要努力克服急躁情緒，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài)，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對待發(fā)生的每件事做 到心中有數(shù)，記好每天晨檢日志，做到工作天天有安排、周周有重點、月月有小結(jié)，做孩 子們敬愛的好老師和良師益友。3、嚴(yán)格一日生活制度，加強常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范1觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起游 戲。2冷處理臨時發(fā)生的問題，面對新情況、新問題要正確對待。3在平時的接觸了解中增進師生間的友誼。孩子們和我無話不說、無話不講，經(jīng)常到 我耳邊說些悄悄話。4、創(chuàng)建良好的育人環(huán)境，經(jīng)常進行常規(guī)評比以及勤于動腦、手兒靈巧評比，孩子們 都比較自覺，愛護

15、教室和校園環(huán)境衛(wèi)生：教室墻壁上一直保持潔凈，每天都由值日班長檢 查，從開學(xué)第一天我就嚴(yán)格要求，教室講臺前的所有公物都要愛護，不亂摸亂動，更不要 損壞，展示角的東西不要亂拿，看完圖書要放回原來的地方，為了保持地面干凈，每課后 要整理小家務(wù)桌面、桌內(nèi)及地面并進行評比。5、當(dāng)好兒童健康成長的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中，努力做到信任、寬容、 理解和尊重孩子，以高度的責(zé)任感對待他們。耐心、細(xì)心，關(guān)心照顧每個人，把孩子們開 心、興奮、驚奇、疑慮、恐懼、窘迫等內(nèi)心活動最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個 孩子的動作、表情、臉色及神態(tài)，掌握并發(fā)揮他們的興趣和特長，對他們的身體狀況，喜 怒哀樂等情緒的變化更

16、要關(guān)心、過問，針對不同情況采用不同教育方法和措施。6、樹立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛、快樂、向上”作為大一班的班風(fēng)。除了開展 多彩的教育活動外，我還積極地組織開展“你真棒” 一日生活評比、“爭做五小活動”評 比、“好孩子”評比，期末評比還要發(fā)給獎狀、獎品。對他們在進校、上課、下課、放學(xué), 以及在家庭、社會上應(yīng)該怎么做，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長間、小伙伴 間都要講文明懂禮貌，團結(jié)互助、助人為樂，樹立多做好事、先人后己的觀念，樹立集體 榮譽感、責(zé)任感。一學(xué)期的工作乂要結(jié)束了，我還要不斷學(xué)習(xí)，不斷提升白己的政治及業(yè)務(wù)水平，更新 教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做得更好！本學(xué)期我擔(dān)任二1

17、班的教育教學(xué)工作，兼任班主任，在這個學(xué)期里，為了搞好本班的 班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造良好的班級學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生素質(zhì)，促進學(xué)生全面發(fā)展，做了下面兒 點工作：一個學(xué)期以來，我著重加強對學(xué)生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午 會，結(jié)合小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的安排，要求學(xué)生做到文明、 禮儀、守紀(jì)、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“安全在我心中”和“分享 奧運”等主題班隊活動，增強學(xué)生的安全意識，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。開展“紅巖魂，心 系奧運”讀書系列活動，組織學(xué)生談體會，寫感受。積極配合學(xué)校搞好“剪紙”這項階段 性的藝術(shù)教育，提高學(xué)生的審美情趣，并從中受到熏陶。培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)

18、律的習(xí)慣。本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教 育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹 榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，并實行班干部分工負(fù) 責(zé)，讓學(xué)生自已管理自己。切實做好兩操的安全和紀(jì)律，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，班里有百 分之九十以上的同學(xué)都能做好，學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣有了根本性的好轉(zhuǎn)，還有三幾個紀(jì)律 觀念薄弱的人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生 執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不穿拖鞋上學(xué)，由班干部督促檢查, 結(jié)合評比制度，促使學(xué)生自覺白悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動 上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師 好！”同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動 已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣?，F(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課 堂教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼，在課堂 教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛欣賞課 文某個片段。放幻燈