五年級語文下冊 第二組 8 童年的發(fā)現(xiàn)閱讀練習(xí)（無答案） 新人教版 試題

1、8、童年的發(fā)現(xiàn)閱讀練習(xí)我的發(fā)現(xiàn)起始于夢中飛行。每天夜里做夢我都飛，我對飛行是那樣迷戀，只要雙腳一點(diǎn)，輕輕躍起，就能離開地面飛向空中。后來，我甚至學(xué)會了滑翔，在街道上空，在白燁林梢頭，在青青的草地和澄（dèng chéng）澈的湖面上盤旋。我的身體是那樣輕盈（yín yíng），可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著shun bì（ ）舒展和雙腿彈動（dàn tán）動，似（sì shì）乎想去哪里就能飛到那里。 我以為在同學(xué)中間只有我一個(gè)人具有飛行的tin fù（ ），可是，有一天我終于弄明白了，每到夜晚

2、，我的小伙伴們也都會在夢中飛騰。那天，我們幾個(gè)人決定去見我們的老師，讓他來解答這個(gè)奇妙的問題。1、在拼音旁的括號里寫上詞語。2、用“”劃去不正確的讀音。3、從文中找出合適的詞語填在括號里。（ ）的身體 （ ）地滑翔（ ）的湖面 （ ）地盤旋4給文中帶點(diǎn)的字詞選正確解釋劃上“ ”。欲： 欲望 想要；希望 需要 將要 明白： 清楚；明確 公開的；不含糊的 聰明；懂道理 知道；了解5寫出下列詞語的近義詞。迷戀 （ ） 輕盈 （ ） 舒展 （ ） 澄澈 （ ）6“我”的發(fā)現(xiàn)是什么？和做夢有什么關(guān)系？_7你認(rèn)為“我”的夢有趣嗎？為什么？_ 8讀完這篇短文，你覺得作者是個(gè)怎樣的孩子？具體從什么地方體會到的

3、？ _ 又過了三四年，我上了六年級。老師開始給我們上生物課。有一次，年輕的女教師一本正經(jīng)板著面孔講人的起源，講人的發(fā)育和進(jìn)化。這時(shí)候，我清清楚楚聽見老師說，按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼。 我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。只有這時(shí)候我才意識到，老師誤解了我的笑聲，以為我的笑不懷好意。幸虧她沒有容我解釋，不然的話，同學(xué)們聽見我說自己三年前就發(fā)現(xiàn)了進(jìn)化論，還不笑塌房頂！不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有

4、時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。1、“窘”字用音序查字法應(yīng)查 ，用部首查字法應(yīng)查 部。2、從文中為下列解釋找出相應(yīng)的詞語，填在括號里。形容為難；感到難辦。 （ ）形容控制不住自己的感情。 （ ）3、結(jié)合上下文說說，老師為什么會以為“我”的笑是不懷好意的？_ _ 4、畫線句子是什么意思？請舉例說說你對這句話的理解。_這時(shí)候，我清清楚楚聽見老師說，按照進(jìn)化論的觀點(diǎn)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡單生命進(jìn)化成人的過程。當(dāng)時(shí)教室里安靜得出奇，大家都默不作聲。我忽然想起了自己的發(fā)現(xiàn)，情不自禁地笑出了聲音。老師狠狠地瞪了我一眼?！百M(fèi)奧多羅夫！你笑什么？再笑就從教室里出去！”“奧爾加.伊萬諾夫娜，我想起了自己的發(fā)現(xiàn)”教室里一陣笑聲。奧爾加.伊萬諾夫娜氣得臉色蒼白，大步朝我走來?！百M(fèi)奧多羅夫！你立刻從教室里出去！”不過，被轟出教室，站在外面，我倒想出一條自我安慰的理由。我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。1、寫出下列詞語的近義詞。再現(xiàn)（ ）情不自禁（ ）安慰（ ）驅(qū)逐（ ）2、聯(lián)系上下文，請寫出“我”和同學(xué)們笑的不同原因。_3、畫線的這句話中“清清楚楚”一