人教版高中地理必修1第二章第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)導(dǎo)學(xué)案(3)

1、新版地理精品資料2019.4第二章地球上的大氣第一節(jié)冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解大氣的能量來(lái)源和近地面大氣的直接熱源。2.掌握熱力環(huán)流的成因及形成過(guò)程。3.掌握風(fēng)的形成過(guò)程，并能運(yùn)用等壓線分布圖判斷某地風(fēng)向。服前準(zhǔn)備區(qū)自主學(xué)習(xí)教材獨(dú)立思考問(wèn)題、大氣的受熱過(guò)程1 .能量來(lái)源：。2 .大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的影響：太陽(yáng)輻射經(jīng)過(guò)大氣層時(shí)，部分被大氣或 ,大部分到達(dá)地面。地面增溫：地面吸收大氣保3.溫作用大氣增溫：近地面大氣吸收大氣保溫效應(yīng)：還地面而增溫而增溫將大部分熱量返二、熱力環(huán)流1 .大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因： 。2 .熱力環(huán)流：由于 而形成的空氣環(huán)流。3.形成：(1)受熱氣流-近地面氣壓高空氣壓？

2、。(2)冷卻一一氣流？ -近地面氣壓？ 高空氣壓？ 。(3)水平運(yùn)動(dòng):? 的地方流向？ 的地方。三、大氣的水平運(yùn)動(dòng)1 .大氣運(yùn)動(dòng)的基本原理：地面 ？ 不均，導(dǎo)致空氣？ 和？ 運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而使同一水平面上產(chǎn)生了 ？ 差異，產(chǎn)生了力，從而引起空氣的。22 運(yùn)動(dòng)，形成O3。2 .大氣的水平運(yùn)動(dòng) 一一風(fēng)水平氣壓梯度力：形成風(fēng)的。24 原因，方向O 等壓線，由O 壓區(qū)指向Q7 壓區(qū)。(2)地轉(zhuǎn)偏向力：方向與物體的運(yùn)動(dòng)方向。28,北半球向O9偏，南半球向O偏，余道上不偏轉(zhuǎn)。(3)摩擦力：方向與風(fēng)向。31,高空可忽略不計(jì)。3 .風(fēng)向(1)赤道：受水平氣壓梯度力(近地面有摩擦)作用一-風(fēng)向等壓線。高空：受水平氣壓

3、梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力作用一一風(fēng)向其他(2) 4- 緯度怎 等壓線1近地面：受水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力I作用一-> 風(fēng)向與等壓線。34我的疑惑2. 3. 課堂JS動(dòng)區(qū)合作探究重點(diǎn)互動(dòng)撞擊思維探究點(diǎn)一大氣的受熱過(guò)程探究材料 在古老的神話傳說(shuō)中，月亮上的“廣寒宮”終年深冷幽寂，實(shí)際上“廣寒宮” 并不是一直都是深冷幽寂的。在有太陽(yáng)照射時(shí)，“廣寒宮”可以達(dá)到130c的高溫，在沒(méi)有太陽(yáng)照射時(shí)，溫度能降低到180 c170 C。而地球表面的晝夜溫度變化卻很小，這與地球外部裹著一層厚厚的大氣有關(guān)。1 .大氣對(duì)太陽(yáng)輻射有什么作用？2 .大氣的受熱和保溫過(guò)程是怎樣的？在這個(gè)過(guò)程中大氣對(duì)地面又起什么作

4、用?【考例探究1】氣象諺語(yǔ)有“露重見(jiàn)晴天”的說(shuō)法。就此現(xiàn)象，下列敘述正確的是()A.天空云量少，大氣保溫作用強(qiáng)8 .地面輻射強(qiáng)，地表降溫慢C.空氣中水汽少，地表降溫慢D.大氣逆輻射弱，地表降溫快探究點(diǎn)二熱力環(huán)流探究材料某同學(xué)做了如下一個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)用材：一小堆紙、火柴、鐵板。實(shí)驗(yàn)步驟：9 1)在室外安全、無(wú)風(fēng)的地方，放置一塊鐵板，再在鐵板上放置一小堆紙，并用火柴點(diǎn)燃。10 )注意觀察紙片和灰燼顯示出的空氣流動(dòng)路線。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：紙片和灰燼從火堆上升，在空中流向四周，再?gòu)乃闹芟鲁?，然后又進(jìn)入火堆。1 .通過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁丛恚坑镁€條和箭頭畫(huà)出該實(shí)驗(yàn)中的紙片和灰燼的運(yùn)動(dòng)過(guò)程。2 分析該運(yùn)動(dòng)過(guò)程。3在我們

5、的生活中，有許多現(xiàn)象都證明了此原理，能說(shuō)出幾個(gè)生活實(shí)例嗎？【考例探究2 】 有關(guān)熱力環(huán)流的敘述，正確的是()A 由于地面的冷熱不均，引起空氣上升或下沉B 受熱使空氣膨脹下沉C.近地面受熱多的地方，近地面形成高壓D 近地面受冷多的地方，高空形成高壓探究點(diǎn)三大氣的水平運(yùn)動(dòng)探究材料猜謎語(yǔ)：看不見(jiàn)來(lái)摸不到，四面八方到處跑，跑過(guò)江河水生波，穿過(guò)森林樹(shù)呼嘯。打一自然現(xiàn)象。 (謎底 風(fēng) )1 形成風(fēng)的直接原因是什么？2 風(fēng)的形成受哪些力的作用？它們分別是如何影響風(fēng)向和風(fēng)速的？【考例探究3 】 關(guān)于影響大氣水平運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)力的敘述，正確的是()A 水平氣壓梯度力只影響風(fēng)速，不影響風(fēng)向B 摩擦力只影響風(fēng)速，不影響

6、風(fēng)向C.地轉(zhuǎn)偏向力只影響風(fēng)向，不影響風(fēng)速D 在三個(gè)力共同作用下，風(fēng)向與等壓線平行答案課前準(zhǔn)備區(qū)太陽(yáng)輻射能吸收反射太陽(yáng)輻射能地面輻射大氣逆輻射高低緯度間的溫度差異地面冷熱不均上升 低 ？高 ？下沉 ？高 ？低 ？氣壓高 ？氣壓低 ？受熱 ？上升 ？下沉 ？氣壓 水平氣壓梯度 水平 d3風(fēng) 直 接 麴垂直于 卷）高（27低（28垂直（29右 回左 巴相反 垂直于 平行于 斜交課堂活動(dòng)區(qū)探究點(diǎn)一1 .太陽(yáng)輻射穿過(guò)大氣時(shí)，大氣吸收、反射太陽(yáng)輻射，對(duì)太陽(yáng)輻射產(chǎn)生削弱作用。2 .由圖可知，大氣的受熱和保溫過(guò)程可以概括為三個(gè)階段： 斬流標(biāo)的口長(zhǎng)波財(cái)（1） “太陽(yáng)暖大地”：太陽(yáng)輻射能是地球最主要的能量來(lái)源。太

7、陽(yáng)輻射在穿過(guò)大氣層時(shí)， 大氣對(duì)太陽(yáng)輻射起削弱作用，小部分能量被吸收（臭氧和氧原子吸收大部分波長(zhǎng)較短的紫外線， 水汽和二氧化碳吸收一部分波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅外線）和反射（云層和大顆粒塵埃反射作用較強(qiáng)），大部分透過(guò)大氣射到地面，地面因吸收太陽(yáng)輻射能而增溫。（2） “大地暖大氣”：地面增溫的同時(shí)向外輻射熱量。相對(duì)于太陽(yáng)短波輻射，地面輻射是 長(zhǎng)波輻射，除少數(shù)透過(guò)大氣返回宇宙空間外，絕大部分被近地面大氣中的水汽和二氧化碳吸 收，使大氣增溫。（3） “大氣還大地”：大氣在增溫的同時(shí)，也向外輻射熱量，既向上輻射，也向下輻射， 其中大部分射向地面，稱(chēng)為大氣逆輻射，大氣逆輻射把熱量還給地面，在一定程度上補(bǔ)償了 地面輻射

8、損失的熱量，對(duì)地面起到了保溫作用?？祭骄? D 露的形成必須有近地面大氣降溫這一過(guò)程，天氣晴朗，云量少，大氣逆輻射弱，近地面降溫快，易形成霧或露。探究點(diǎn)二由于地面冷熱不均而形成的空氣環(huán)流，稱(chēng)為熱力環(huán)流。2 .熱力環(huán)流的形成過(guò)程熱力環(huán)流是由于近地面冷熱不均而形成的一種環(huán)流形式，結(jié)合等壓面示意圖對(duì)其形成過(guò) 程分析如下：近地同空氣露相 上升，在離空暈 集.空氣密度增 人.形成高氣JE, 等用詞凸向再處近地面空氣上升 后一使1S地面空 /密慳讖小.廖 成低氣壓，等壓 而凸向低處高空空氣冷卻 收縮下瓦，JL 空的空氣密度 屋小，障或低 'W等網(wǎng)時(shí) 凸向延扯室的收縮F 沉使近地而空包精度曾大，

9、靜唬高丁慶.等 尼面昌向南處（上升或下沉）一近地面和高空在水平面可簡(jiǎn)單歸納為：近地面冷熱不均一氣流的垂直運(yùn)動(dòng) 上氣壓差異一大氣的水平運(yùn)動(dòng)一形成高低空熱力環(huán)流。3 .常見(jiàn)的熱力環(huán)流(1)海陸風(fēng)(2)山谷風(fēng)(3)城市風(fēng)氣體膨考例探究2 A 熱力環(huán)流是由地面冷熱不均引起的大氣運(yùn)動(dòng)。近地面空氣受熱,脹上升，近地面空氣密度減小，形成低壓，高空相反為高壓。探究點(diǎn)三1 .形成風(fēng)的直接原因 水平氣壓梯度力。水平氣壓梯度力有三個(gè)特點(diǎn)：一是由高壓指向低壓；二是垂直于等壓線；三是其大小與 水平氣壓梯度(單位距離間的氣壓差)成正比。2.風(fēng)的形成主要受三個(gè)力的作用，它們分別是水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力、摩擦力。 它們對(duì)

10、風(fēng)向、風(fēng)速各具有不同的影響，結(jié)合圖示具體分析如下：風(fēng)向伊)與水平氣壓梯度力(的同向(1)水平氣壓梯度力與風(fēng)速、風(fēng)向水平氣壓梯度力是形成風(fēng)的直接原因，在它的影響下水平面上風(fēng)由高壓區(qū)流向低壓區(qū)， 風(fēng)向垂直于等壓線；一般來(lái)說(shuō)，單位距離間水平氣壓梯度越大，則水平氣壓梯度力越大，風(fēng) 速往往越快，如圖分析所示。(2)地轉(zhuǎn)偏向力與風(fēng)向地轉(zhuǎn)偏向力促使物體水平運(yùn)動(dòng)方向產(chǎn)生偏轉(zhuǎn)，它作用于風(fēng)，只是使風(fēng)向發(fā)生改變，不影 響風(fēng)速。地轉(zhuǎn)偏向力始終與風(fēng)向垂直，在北半球促使風(fēng)向右偏，在南半球促使風(fēng)向左偏。在 赤道上，不偏轉(zhuǎn)。如圖所示：(hPa)490水平氣瓶梯度力500在水平氣壓梯度力與地轉(zhuǎn)偏向力共同作用下形成西風(fēng)(北半球)只有水平氣壓梯度力和地轉(zhuǎn)偏向力時(shí)，二力平衡后，風(fēng)向與等壓線平行。實(shí)際大氣中,在高空摩擦力忽略不計(jì)，最終風(fēng)向平行