人教版八年級上冊生物知識點梳理

1、八年級上冊生物知識點梳理第五單元 生物圈中的其他生物一、動物的運動和行為1 .動物的運動（1）運動系統(tǒng)主要是由骨、關節(jié)和肌肉組成。動作肱二頭肌肱三頭肌屈肘收縮舒張伸肘舒張收縮提重物收縮自然下垂舒張（2）骨、關節(jié)和肌肉的協(xié)調(diào)配合上尉肌肉物調(diào)示總圖 一）屈時（二仲時 1.朋;二丈2L 2.臟三頭肌關節(jié) 的結 構關節(jié)面關節(jié)頭表面覆蓋著光滑的關節(jié)軟骨, 以減少兩股之間的摩擦和緩 沖震蕩。圖示關節(jié)腐W 關節(jié)的基本結構關節(jié)囊由結締組織包繞整個關節(jié),內(nèi)外還有許多 韌帶，使關節(jié)更加牢固。關節(jié)腔關節(jié)腔內(nèi)有滑液，可減少摩擦，增強關節(jié) 的靈活性。功能關節(jié)在運動中起支點作用。關節(jié)的結構（既牢固又靈活）注意：由于肌肉只

2、能牽拉骨，而不能推開骨，所以與骨連接的肌肉至少由兩組 肌肉相互配合活動的。運動并不是僅靠運動系統(tǒng)來完成的，還需其他系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、配合。（如: 神經(jīng)、呼吸、消化系統(tǒng)）2 .先天性行為和學習行為(1)從動物行為的獲得的途徑上分為：先天性行為和后天學習行為。比較先天性行為學習行為概念生來就有，由動物體內(nèi)的遺傳物質 決定的行為在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素 的作用，由生活經(jīng)臉和學習而獲得意義使動物能適應環(huán)境，得以生存和繁 殖后代使動物不斷適應復雜多變的環(huán)境，以 便更好的生存和繁衍。(動物越高等， 學習能力越強，學習行為越復雜)實例蜘蛛結網(wǎng)、蜂蜜筑巢、動物捕食等牛耕地、小狗表演雜技、猴子打籃球 等(2)

3、研究動物行為的方法：主要有觀察法和實臉法，以及這兩種方法的結合。3 .社會行為(1)社會行為的特征：群體內(nèi)部往往形成一定的組織，成員之間有明確的分工, 有的群體中還形成等級。(如：狒狒群、白蟻、蜜蜂)(2)群體中的信息交流：動物動作、聲音和氣味等都可以起傳遞信息的作用4 .動物在生物圈中的作用(1)維持自然界中的生態(tài)平衡。(2)促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。(3)幫助植物傳粉、傳播種子。二、生物圈中的微生物(一)細菌和真菌1 .細菌和真菌的分布(1)菌落：由一個細菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體。(2)細菌和真菌菌落的比較大小形態(tài)顏色細菌菌落較小大多數(shù)光滑粘稠或干燥多為白色或無色粗糙真菌菌落大絨

4、毛狀，絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀紅,褐，綠，黑，黃 等(3)培養(yǎng)細菌、真菌的一般方法:配置培養(yǎng)基T高溫滅菌T冷卻、接種T恒溫培養(yǎng)(4)細菌和真菌的生存條件一定的水分、適宜的溫度和有機物等。有的細菌還必須在生氧條件下才能生 存(如：乳酸菌)。注：利用泡菜壇制作泡菜時加蓋后還要用水封口；目的是防止外界空氣進入 壇內(nèi)，乳酸菌在缺氧的條件下才能將有機物分解成乳酸。2 .細菌(1)細菌的發(fā)現(xiàn)：17世紀后葉，列文虎克用自制的顯微鏡發(fā)現(xiàn)細菌19世紀中葉，巴斯德研究細菌，說明細菌不是自然發(fā)生的。 大?。簜€體微小，高倍鏡或電鏡下可見< 形態(tài)：都是單細胞，有球菌、桿菌、螺旋菌(2)細菌形態(tài)和生構 結構：有細胞壁、細胞膜

5、、細胞質構成，無成形的細胞 核(屬于原核生需)；有些有英膜(保護，與致病性有關)鞭毛(運動)營養(yǎng)方式：大多數(shù)異養(yǎng)，少數(shù)自養(yǎng)。(3)繁殖方式：分裂生殖，速度快。(遇到不良環(huán)境，可形成芽瓶，是細菌的休眠體）3.真菌（1）真菌的種類：既有單細胞（如酵母菌），又有多細胞（如青霉、曲霉、蘑菇）。注：青霉：青綠色，著生抱子的菌絲呈掃帚狀。曲霉：黑褐色（有時也有黃、綠等色），著生抱子的菌絲呈放射狀。（2）真菌共同的結構：細胞都是由細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核（屬于真 核生物）（3）營養(yǎng)方式：異養(yǎng)（無葉綠體，只能利用現(xiàn)成有機物）（4）繁殖方式：抱子生殖。酵母菌還可以進行出芽生殖。動物、植物、細菌、真菌細胞的

6、對比比較內(nèi)容植物動物細菌真菌細胞壁有無有有細胞膜有有有有細胞質有有有有細胞核有有無成形細胞核有葉綠體有無無無4.細菌和真菌在自然界中的作用（1）作為分解著參與物質循環(huán)（腐生）。（2）引起動物或人患?。纳纾罕馓殷w炎、足葬、小麥葉銹 病。（3）與動植物共生（互利共生）。如：地衣（真菌和藻類共生），豆科植物和 根瘤菌共生。5.人類對細菌和真菌的利用（1）食品制作（發(fā)酵原理的利用）。制作饅頭、釀酒要用酵母菌，制酸奶、泡 菜用乳酸菌，制醋用醋酸菌。（2）食品保存腐敗原因一細菌和真菌分解食品中的有機物并在其中生長繁殖所導致。保存原理-一將細菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖。（3）疾病防治?？股厥钦婢?/p>

7、產(chǎn)生的可以殺死或抑制某些細菌的物質。轉 基因生物生產(chǎn)藥物（4）環(huán)境保護。甲烷菌在無氧條件下產(chǎn)生甲烷。細菌凈化污水（二）病毒1 .病毒的種類病毒不能獨立生活，必須寄生在其他生物的活細胞內(nèi)。«動物病毒（流感病毒）植物病毒（煙草花葉病毒）細菌病毒（噬菌體）2 .病毒的結構和繁殖病毒的結構很簡單，由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成，沒有細胞結構。 病毒只能寄生在活細胞里，靠自己的遺傳物質中的遺傳信息，利用細胞內(nèi)物質, 制造出新的病毒，這是它的繁殖方式。（離開活細胞會變成結晶體）*幻4r3 .營養(yǎng)方式：異養(yǎng)4 .繁殖方式：自我復制第六單元 生物的多樣性及其保護一、從種到界生物的分類單位從大到小依次是：界、門、綱、目、科、屬、種7個等級, 其中“種”是最基本的分類單位。分類單位越大，生物的種類越多,親緣關系越 遠，共同特征越少。分類單位越小則反之。二、認識生物的多樣性（ 生物種類的多樣性1 .生物多樣性