《人類的老師》PPT課件 (2)

1、自探提示：自探提示：1 1自由朗讀課文，標清段落。自由朗讀課文，標清段落。2 2按照自己喜歡的方式，選擇自己按照自己喜歡的方式，選擇自己 最感興趣的部分讀一讀。最感興趣的部分讀一讀。3 3課題中的老師為什么要加引號？課題中的老師為什么要加引號？ 人類的人類的老師是誰？老師是誰？自然界中的自然界中的種種生物種種生物 自然界的自然界的種種生物種種生物真是真是人類的好人類的好“老師老師”啊啊! ! 自然界的自然界的種種生物種種生物真是人類的好真是人類的好“老師老師”啊啊! ! 其實，自然界可以充當人類其實，自然界可以充當人類“老師老師”的生物的生物何止何止魚類一種。魚類一種。首尾呼應首尾呼應 用自己

2、喜歡的方式分組用自己喜歡的方式分組自學課文自學課文3-63-6小節(jié)，找出課小節(jié)，找出課文中人類的文中人類的“老師老師”。提示：提示：1.1.“老師老師”是誰？是誰？ 2.2.“老師老師”教給人類什么？教給人類什么？ 3.3.人類學習的結(jié)果是什么？人類學習的結(jié)果是什么？鳥兒（飛行原理）飛機鳥兒（飛行原理）飛機蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機蜻蜓（蜻蜓翅痣）防震飛機出示：出示： 要是早知道這一點，科學家要是早知道這一點，科學家可以少花多少精力呀！可以少花多少精力呀！蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點）新式飛機蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點）新式飛機說說第三小節(jié)主要寫了什么？說說第三小節(jié)主要寫了什么？ 科學家從鳥兒

3、身上學習了飛行科學家從鳥兒身上學習了飛行原理，發(fā)明了飛機，從蜻蜓、蒼蠅、原理，發(fā)明了飛機，從蜻蜓、蒼蠅、蚊子和蜜蜂的飛行特點，改良了飛蚊子和蜜蜂的飛行特點，改良了飛機。機。鯨（流線體）航行速度快的輪船鯨（流線體）航行速度快的輪船 第四小節(jié)主要寫工程師模仿第四小節(jié)主要寫工程師模仿鯨的形體，改進了輪船，提高了鯨的形體，改進了輪船，提高了航行速度。航行速度。雞蛋殼雞蛋殼 （薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂（薄殼結(jié)構(gòu)）建筑物的屋頂出示：出示： 薄薄的雞蛋殼之所以能承薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力，是因為它能受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。蛋殼的

4、各個部分。 第五小節(jié)寫建筑師根據(jù)第五小節(jié)寫建筑師根據(jù)“薄薄殼結(jié)構(gòu)殼結(jié)構(gòu)”的特點，設計出許多的特點，設計出許多既輕便又省料的建筑物。既輕便又省料的建筑物。袋鼠（會跳躍）越野汽車袋鼠（會跳躍）越野汽車貝殼（外殼堅固）坦克貝殼（外殼堅固）坦克 你還知道哪些以生物為你還知道哪些以生物為“老師老師”的事例？根據(jù)你搜集的資料說一說。的事例？根據(jù)你搜集的資料說一說。魚類魚類潛水艇潛水艇蒼蠅蒼蠅小型氣體分析儀小型氣體分析儀 螢火蟲螢火蟲人工冷光人工冷光魚鰭魚鰭船槳船槳鋸齒草鋸齒草鋸子鋸子一、連一連。一、連一連。魚兒魚兒 飛機飛機 蝙蝠蝙蝠 坦克坦克 鳥兒鳥兒 輪船輪船 雞蛋殼雞蛋殼 雷達雷達 袋鼠袋鼠 潛水艇潛水艇 貝殼貝殼 人工冷光人工冷光 鯨鯨 越野車越野車 螢火蟲螢火蟲 某些建筑物的屋頂某些建筑物的屋頂二、按課文填空。二、按課文填空。1.1.人類的人類的“老師老師”指的是（指的是（ ）。）。 2.2.建筑師根據(jù)雞蛋（建筑師根據(jù)雞蛋（ ）的特點，設計出許