【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4平移課件（1）人教版 課件

1、【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4平移課件（1）人教版 課件【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4平移課件（1）人教版 課件如圖，在畫平行線時(shí)候，有時(shí)為了需要，將如圖，在畫平行線時(shí)候，有時(shí)為了需要，將直尺和三角尺放在傾斜的位置上，但不管怎直尺和三角尺放在傾斜的位置上，但不管怎樣我們總可以推出以下結(jié)論：樣我們總可以推出以下結(jié)論： ABAB，ABAB，BB.同時(shí)也有同時(shí)也有AC ，AC ，C .BC ，A . 【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4平移課件（1）人教版 課件請(qǐng)大家結(jié)合上題說說平移有什么特征？請(qǐng)大家結(jié)合上題說說平移有什么特征？ 對(duì)應(yīng)線段平行（或在一條直線上）對(duì)應(yīng)線段平行（或在一條直線上）對(duì)應(yīng)線段相等對(duì)應(yīng)

2、線段相等對(duì)應(yīng)角相等對(duì)應(yīng)角相等. .【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4平移課件（1）人教版 課件觀察下圖，觀察下圖，ABCABC沿著沿著PQPQ的方向平移到的方向平移到ABCABC的位置，除了對(duì)應(yīng)線段平行的位置，除了對(duì)應(yīng)線段平行并且相等以外，你還發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？并且相等以外，你還發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？ BAPCAQBC平移后對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平移后對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行且相等平行且相等. .平移后圖形的形平移后圖形的形狀和大小都不變狀和大小都不變 平移后圖形上所有的平移后圖形上所有的點(diǎn)都作了相同的平移點(diǎn)都作了相同的平移【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4平移課件（1）人教版 課件在平移過程中，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段也在平

3、移過程中，對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段也可能在一條直線?？赡茉谝粭l直線?！咀钚隆科吣昙?jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4平移課件（1）人教版 課件例例1 1 如圖如圖(1)(1)，ABCABC經(jīng)過平移后到經(jīng)過平移后到ABCABC的位置，指出平移的方向，并的位置，指出平移的方向，并量出平移的距離量出平移的距離. . 解：由于點(diǎn)解：由于點(diǎn)A A與點(diǎn)與點(diǎn)AA是一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，因此如圖是一對(duì)對(duì)應(yīng)點(diǎn)，因此如圖11.1.811.1.8（2 2），連接），連接AAAA，平移的方向就是點(diǎn)，平移的方向就是點(diǎn)A A到點(diǎn)到點(diǎn)AA的方向，的方向，且平移的距離就是線段且平移的距離就是線段A AA A的長(zhǎng)度，約的長(zhǎng)度，約2.62.6厘米。厘米?！咀钚隆科?/p>

4、年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4平移課件（1）人教版 課件在如圖的方格紙中，畫出將圖中的在如圖的方格紙中，畫出將圖中的ABCABC向右平移向右平移5 5格格后的后的ABCABC，然后再畫出將，然后再畫出將ABCABC向上平向上平移移2 2格后的格后的ABCABC. . ABCABC是否可以看成是是否可以看成是ABCABC經(jīng)過一次平移而得到的呢？如經(jīng)過一次平移而得到的呢？如果是，那么平移的方向和距離是什么呢？果是，那么平移的方向和距離是什么呢？ 解解 如上圖右如上圖右. .ABCABC可以看成是可以看成是ABCABC經(jīng)過一經(jīng)過一次平移而得到的，平移的方向是點(diǎn)次平移而得到的，平移的方向是點(diǎn)A A到點(diǎn)到點(diǎn)AA的

5、方向，平移的方向，平移的距離是線段的距離是線段AAAA的長(zhǎng)度的長(zhǎng)度. . 【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4平移課件（1）人教版 課件例例2 按下列要求畫出圖形：按下列要求畫出圖形：(1)畫出點(diǎn)畫出點(diǎn)A沿著線段沿著線段PQ的方向平移到點(diǎn)的方向平移到點(diǎn)A的的位置位置,平移的距離是線段平移的距離是線段PQ的長(zhǎng)度；的長(zhǎng)度； PQA【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4平移課件（1）人教版 課件(2)畫出線段畫出線段AB沿著線段沿著線段MN的方向平移的方向平移到到AB的位置的位置,平移的距離是平移的距離是3cm；MNAB【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4平移課件（1）人教版 課件(3)畫出畫出ABC沿著線段沿著線段M

6、N的方向平移后的的方向平移后的位置位置,平移的距離是線段平移的距離是線段MN的長(zhǎng)度；的長(zhǎng)度；NMBAC要正確畫出一個(gè)圖形按要求平移后的新圖形，只要先畫出要正確畫出一個(gè)圖形按要求平移后的新圖形，只要先畫出關(guān)鍵關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，如線段的端點(diǎn)、三角形的頂點(diǎn)、圓的圓心等等，如線段的端點(diǎn)、三角形的頂點(diǎn)、圓的圓心等等，就很容易畫出新圖形了就很容易畫出新圖形了【最新】七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.4平移課件（1）人教版 課件歸納小結(jié)歸納小結(jié)平移的特征：平移的特征： (1)(1)對(duì)應(yīng)線段平行（或在一條直線上）且相等，對(duì)應(yīng)線段平行（或在一條直線上）且相等，對(duì)應(yīng)角相等；對(duì)應(yīng)角相等；(2)(2)平移后對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行（或在一條平移后對(duì)應(yīng)點(diǎn)所連的線段平行（或在一條直線上）且相等；直線上）且相等；(3)(3)圖形上所有的