幼兒園大班數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)4的相鄰數(shù)范文

1、教學(xué)資料參考范本幼兒園大班數(shù)學(xué)活動：學(xué)習(xí)4 的相鄰數(shù)范文撰寫人： _部門： _時間： _1 / 3活動內(nèi)容：學(xué)習(xí) 4 的相鄰數(shù)活動目標(biāo)： 1、通過操作學(xué)具、觀看課件，學(xué)習(xí) 4 的相鄰數(shù)，培養(yǎng)幼兒對相鄰數(shù)的興趣。2、培養(yǎng)幼兒初步的思維推理能力。 3、學(xué)習(xí) 4 的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰兩數(shù)多1 少1 的關(guān)系，知道4 的相鄰數(shù)是 3 和 5。重難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：由 3 比 4 少 1，5 比 4 多 1 的關(guān)系，推出 4 的相鄰數(shù)就是 3和 5。難點(diǎn)：用語言清楚地表述比較出的結(jié)果?；顒臃绞剑杭w和個人活動準(zhǔn)備：知識：學(xué)習(xí)了3 的相鄰數(shù)，初步了解了相鄰兩數(shù)多1 少 1 的關(guān)系。物質(zhì)：教具：課件：幻燈片兩

2、張，數(shù)字胸飾若干學(xué)具：每人 3 朵藍(lán)花、 4 朵黃花、 5 朵紅花。數(shù)字卡片每人一套;活動過程：一、導(dǎo)入：以請幼兒觀看表演的語氣，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。表演內(nèi)容是：一位小朋友扮演數(shù)字”4”，哭著來到小朋友面前，請小朋友幫助找朋友。二、展開：1、教師引導(dǎo)幼兒做游戲”開花”，觀察比較感知3、4、5 三個數(shù)字之間的關(guān)系。(1) 教師引導(dǎo)，幼兒操作，比較3、4 之間的關(guān)系。2 / 3春天到了，花園里的花都開放了，花園里掀開了3 朵藍(lán)花，過了今天，又開了 4 朵黃花，請小朋友給他們找出數(shù)字朋友。問：”藍(lán)花和黃花誰多誰少 ?藍(lán)花比黃花少幾朵 ?3 比 4 少幾 ?”通過游戲，你知道了 4 的一個好朋友是幾

3、?( 因?yàn)?3 比 4 少 1，4 的一個好朋友是 3)(2) 以同樣方法，引導(dǎo)幼兒操作比較 4、5 之間的關(guān)系。花園里又開了 5 朵紅花，請你給它找出數(shù)字朋友吧 ! 引導(dǎo)幼兒比較，得出答案， 5 比 4 多 1，4 的另一個好朋友是5。(3) 教師小結(jié)：剛才，我們大家一起做了一件好事，給數(shù)字4 找到了好朋友，它們是3 和 5，也就是說， 4 的好朋友是 3 和 5。2、教師播放課件，驗(yàn)證幼兒的操作結(jié)果。(1) 第一張幻燈片，屏幕上出現(xiàn) 3 多藍(lán)花、 4 朵黃花和數(shù)字 3 和 4，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行比較，得出 3 比 4 少 1，4 的好朋友是 3。繼續(xù)播放：屏幕上出開出 5 朵紅花和數(shù)字 5，引導(dǎo)比較，得出結(jié)論。 5 比 4 多 1，4 的好朋友是。(2) 第二張幻燈片出現(xiàn)，數(shù)字 3、4、5， 把數(shù)字” 4”請上臺來，問：”數(shù)字 4 你找到朋友了嗎 ?是幾和幾 ?”幼兒一起說出結(jié)論： 4 的好朋友是 3和5。3、游戲：”找朋友”進(jìn)行鞏固玩法：每個幼兒帶一個數(shù)字(3 、4、5) 的胸飾，戴數(shù)字4 的幼兒做找朋友的人，聽著找朋友的音樂邊拍手邊找朋友，音樂停，每人找兩個