八年級語文科期中考試卷

1、真誠為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請指正。學(xué)校： 班級： 姓名： 座號： 試室：裝 訂線寶箴塞初中八年級上語文第一次月考考試卷說明:全卷共四大題,25小題,滿分150分。答題時(shí)間為120分鐘。 一、 積累與運(yùn)用（38分）1、讀下面的句子，根據(jù)拼音提示，把恰當(dāng)?shù)淖痔顚懺跈M線上。（3分）你踏著隆冬的腳步，帶著人們的渴盼，捎著新春的信息，來了。飄逸的雪呵！你的舞姿是那么輕yíng 舒展，你的心靈是那么晶yíng 純潔。你為大地送來溫馨、和xié 和慰藉，你給人們帶來豐收、歡欣和喜悅。2、下列兩組詞語中都一個(gè)錯(cuò)別字，請找出并在橫線上修改 (2分)A名副其實(shí)

2、 富麗堂皇 再接再厲 眼花潦亂 B月明風(fēng)清 因地治宜 蕩然無存 張皇失措 3、修改病句。（2分）為了防止禽流感疫情不再反彈，各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。 我來修改： 4、給下面一則新聞擬一個(gè)標(biāo)題，不超過10個(gè)字。（2分）據(jù)新華社北京5月17日電，我國拯救瀕危動(dòng)物獲得可喜成果。為保護(hù)國寶大熊貓，我國先后建立了總面積達(dá)5830平方公里的13處保護(hù)區(qū)。撥出?？顡尵却笮茇?、進(jìn)行人工繁殖研究，已人工繁殖30多只。我國還將新建14處保護(hù)區(qū)，以便現(xiàn)有的1000多只大熊貓得以安定地生活、繁衍。 5、按要求默寫句子。（7分）（1）少壯不努力， 。（2） ，一覽眾山小。（3） ，山山唯落暉。（4）

3、在春望中，春天的花開鳥鳴反而使詩人杜甫生出憂國和思親之情，即所謂“ ， ?！?（5）自云先世避秦時(shí)亂， ，不復(fù)出焉。（6）亭亭凈植， 。6、解釋下面的加點(diǎn)字。（4分）（1）便要還家 （ ） （2）德馨 （ ） （3）屋舍儼然（ ） （4）可愛者甚蕃（ ）7、盡力施展你的才華，體現(xiàn)出你的能力。（18分） （1）根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。（2分）    課外閱讀是提高語文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀三國演義，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采；讀鋼鐵是怎樣煉成的，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義； _ ；_ 。 （2）有時(shí)，當(dāng)

4、父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子”這句話說得節(jié)省又含蓄，不過，其中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會(huì)。如果你是“自家的孩子”，定會(huì)知道父母想要說的是 ； 假如你不是“自家的孩子”，聽到別人父母說出這樣的話來，他的言外之意是： 。（2分）（3）下面是美國關(guān)于眼鏡的一則廣告，你喜歡這一廣告嗎？為什么？（3分）   眼睛是靈魂的窗戶，為了保護(hù)您的靈魂，請為你的窗戶安上玻璃吧！答： 。 （4）陳剛同學(xué)昨天上課時(shí)偷著到街上“聯(lián)心網(wǎng)吧”上網(wǎng)聊天了，學(xué)校保衛(wèi)人員把他從網(wǎng)吧帶到學(xué)校交給政教處。政教處主任叫來他的班長、班主任、家長。現(xiàn)在你以這些人的身份來規(guī)勸

5、陳剛同學(xué)。（4分）政教處主任說： 班主任說： 家長說： 班長說： (5) 企業(yè)家、農(nóng)業(yè)專家、畫家三個(gè)人應(yīng)邀到神農(nóng)故里觀光、考察，途中經(jīng)過一個(gè)長達(dá)十余里、長勢旺盛、郁郁蔥蔥的銀杏園。面對這片很杏園，他們?nèi)烁鲿?huì)說什么話？(3分) 企業(yè)家： 農(nóng)業(yè)專家： 畫家：（6）下面是上下聯(lián)弄混之后的四副對聯(lián)，請仔細(xì)品味，然后分別用橫線將上下聯(lián)連起來。（4分）日照花如錦 碧水雙鷗靜 白水千層浪 暮煙明月暗青山一鶴歸 風(fēng)吹柳似絲 殘雨夕陽收 青山一片云二、文言文閱讀。（16分）(一)陋室銘(10分)山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素

6、琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”8、翻譯句子：苔痕上階綠，草色入簾青。（3分） 9、作者引用“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”的典故是為了說明（ ）（3分）A.自己同諸葛亮、楊雄一樣，都居住陋室，居住環(huán)境不好。B.為了襯托自己的陋室和諸葛廬、子云亭一樣有名。C.以古代名賢自況，進(jìn)一步突出“德馨”。 D.為了說明諸葛亮的草廬和楊子云的亭子都很出名。10、 “陋室”所以不陋的原因是： （用原文回答）（1分）11、作者寫陋室不陋，表達(dá)了怎樣的思想感情？（3分） （二）朝三暮四 (6分)宋有狙公者，愛狙，養(yǎng)之成群，能解狙之意，狙亦得公之心。損其家口，充狙之

7、欲。俄而匱焉，將限其食，恐眾狙之不馴于己也，先誑之曰：“與若芧，朝三而暮四，足乎？”眾狙皆起而怒。俄而曰：“與若芧，朝四而暮三，足乎？”眾狙皆伏而喜。列子·黃帝篇注釋：  狙：猴子。芧：橡實(shí)。 12、狙公愛狙表現(xiàn)在那些方面？（用原文句回答）(3分) （1）  （2） 13、讀了這則故事，不禁令人啞然失笑，請說說其中的原因。（3分）答： 三、現(xiàn)代文閱讀：（36分）（一）傘（13分） “喀嚓呼”。一聲尖響。一陣?yán)滹L(fēng)驟雨。在沉悶擁擠的車廂里激起了一片驚呼。原來，后車廂前排那塊有裂紋的玻璃窗，在公共汽車急轉(zhuǎn)彎中被震非了小半塊。幸好沒傷人。 一陣忙亂之后，就聽見乘

8、客中有人說：“大清早句觸霉頭！”“現(xiàn)在乘車啊，真是” 后門那位理著童花式短發(fā)的年輕女售貨員紅著臉，一聲不吭地站起來，走到玻璃窗前。座位上一對盲人夫婦手握著手，默默地坐著，雨水已打濕了他們的臉和前襟。姑娘的臉更紅了，忙撐開手中的花折傘，堵住洞口。 車廂里一下子靜了，大家的目光柔和下來?！皩Σ黄穑瑤煾祩?，這塊玻璃應(yīng)該換了。怪我們”姑娘柔氣輕聲地剛說了一半，一陣狂風(fēng)把嬌小的她刮退半步，話也咽了進(jìn)去。這時(shí)，一只大手抓住傘柄，助她往前一頂。只聽“咝”，傘面被尖利的玻璃撕開一道口子，傘骨也斷了一根，但洞口又封住了?！班　痹诔丝偷耐锵曋?，姑娘卻朝著身邊這位四十多歲、面帶歉意的大漢感激地笑了，笑得彎了眉毛。

9、 “你去吧，我來！”大漢胸前的紅字告訴人們，他是一位鋼鐵工人。他的聲音也像金屬一樣鏗鏘有力。 姑娘又去忙著招呼售票，只是聲音更甜更亮。“玻璃窗修好了？”盲人夫婦問?！坝晖Ａ恕！贝鬂h回答。“那就好。”乘客們都善意地笑了，車廂里顯得格外溫暖。公共汽車又駛過兩站。大漢邊上一位正在背外語的小伙子突然伸出手說：“你該下車了，給我吧！”“你怎么知道？”“咱們都是老乘客了?！薄昂?，哈哈”又過了兩站，小伙子也要下車了，一位女同志剛想接過來，可是傘柄卻被一個(gè)面皮白白的高中生急忙搶了過去。周圍的人又笑了。一站又一站，一人又一人。傘柄被眾人捏得暖烘烘的。這上面的暖意不斷傳給后來者，也傳給了車廂里的每一個(gè)人。14、這

10、篇小說表現(xiàn)的主要人物是誰？（ ）（2分）A、女售票員 B、鋼鐵工人 C、女售票員和鋼鐵工人 D、熱情助人的人物群體15、文章主要運(yùn)用什么描寫方法表現(xiàn)人物？（ ）（2分）A、語言描寫和外貌描寫 B、語言描寫和神態(tài)描寫 C、語言描寫和心理描寫 D、動(dòng)作描寫和心理描寫16、大漢回答盲人說“雨停了”，雨其實(shí)沒停，大漢為什么這樣回答？這表現(xiàn)了他什么特點(diǎn)？答： （4分） 17、文章以“傘”的接力結(jié)尾很有特點(diǎn)，你覺得這表達(dá)了怎樣的思想感情？（2分）答： 18、讀了這篇文章后，你有什么感受？或者找找你周圍的人，看看誰有文章中人物的品格，他（她）做過的什么事讓你想到了他（她）？請選一個(gè)角度，寫下你的真心話。（3

11、分）答： 【二】 美麗如初（15分）月色皎潔，一如閃亮的白綢，寧靜而安祥地彌漫。我握著母親的手站在街口，等放晚學(xué)的弟弟歸家。并不冷，然而街靜人空，我等得焦急不耐，母親卻等得耐心又耐心，遙望著那條很寬很白的路，母親說：“一直這樣等，慣了?！蔽业男你と灰粍?dòng)， 目光在母親單薄的身影里模糊了。 我也曾讓母親這樣地等待過，并不是小的時(shí)候，女兒大了，反而更讓母親牽掛。那些個(gè)月朗星稀的夜晚，和學(xué)友們一路高歌神侃地回家，一個(gè)人轉(zhuǎn)進(jìn)僻靜的街口，卻望見母親的衣衫和著樹影飄動(dòng)，一樣的迷離，心忽地跳快了，跑過去，卻只叫了一聲“媽媽!”母親也不說什么，很欣慰地笑著，拍拍我的手，一起走回家去。 而今我去了異地，

12、只在假期里歸來，母親的身影卻依然準(zhǔn)時(shí)地站在街口樹下，等待不久也要離家求學(xué)的弟弟。我忽然很羨慕母親，可以把那么深沉的愛包容在靜靜的等待中。 清脆的鈴聲響過來，弟笑嘻嘻立在我和母親面前：“媽!姐!”“怎么才回來，讓媽等那么久?”我半是歡喜半是埋怨。 “回家吧!”母親還是那么欣慰地笑著，拍拍弟的手。弟沖我做個(gè)鬼臉。看弟高大的身影在母親的身邊，我忽然覺得失去了什么，起航的船只能留戀溫暖的港灣，卻不能永遠(yuǎn)停泊。 返校之前，母親安靜地替我整理行囊，見我跟著她走來走去，卻不開口，母親說：“從前你外婆也是這樣送我走?！卑?，我默默地望著母親，仿佛看見外婆的雙手在忙碌。我忽然明白了，從前外婆一定也曾站在

13、街口，等母親回家，就像母親今天等我們回家，而我也會(huì)有那么一天，讓深深的愛溶在等待中。 眼前晃動(dòng)著月光里母親靜立的身影，才知道不論經(jīng)過什么，我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初。19、文章首段的景物描寫寫出了景物什么特點(diǎn)?在文中主要起什么作用?(6分)答:(1) (2) 20、首段中，在等放晚學(xué)的弟弟時(shí)，為什么我會(huì)“等得焦急不耐”，母親卻“等得耐心又耐心”?（3分）答: 21、第段寫到，“我忽然覺得失去了什么”，“我”覺得失去了什么呢?(3分)答: 22、縱觀全文，說說為什么“我記憶中的那些夜晚永遠(yuǎn)美麗如初”?(3分)答: 【三】（8分）青春的活力占了上風(fēng)。傷寒沒能致柯察金于死地。保爾第四次越過了死亡

14、線，回到了人間。只是又過了一個(gè)月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、臉色蒼白的保爾，拖著綿軟的雙腿站起身來，扶著墻壁，想在房間里走走。在母親的攙扶下，他走到了窗邊，在那兒久久地望著屋外的道路。雪融化后形成的一個(gè)個(gè)小水洼，閃閃發(fā)亮。屋外是冰雪初融的早春天氣了。窗戶跟前的櫻桃樹上，神氣活現(xiàn)地站著一只灰胸脯的雀兒，不時(shí)用狡黠的小眼睛偷偷地瞧保爾一眼?！霸趺矗沂呛湍阋黄鸢具^冬天的嗎?”保爾用手指敲著窗戶，輕聲地說。母親驚詫地看了他一眼：“你在那兒跟誰說話?”“跟雀兒它飛走了，真狡猾?！彼麩o力地笑了一下。23、 文段節(jié)選自前蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的 ，主人公保爾是在 的影響下逐步走上革命道路。保爾最后的著作是 。（分)24、結(jié)合語境，說說你對畫線句中“熬過”一詞的理解。(2分) 25、我們生活在這樣的一個(gè)年代，可以從保爾身上汲取到什么精神？(3分)   四、作文 （60分）下面兩個(gè)作文題，任選一題寫作。(1) 請以“從此，我(他/她)不再 ”為題，寫一篇記敘文。提示：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。橫線