六年級數(shù)學上冊 第1單元 分數(shù)乘法 第1課時 分數(shù)乘整數(shù)導學案（無答案） 新人教版 學案_第1頁
六年級數(shù)學上冊 第1單元 分數(shù)乘法 第1課時 分數(shù)乘整數(shù)導學案（無答案） 新人教版 學案_第2頁
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1、第1課時 分數(shù)乘整數(shù)學習目標：1結(jié)合具體情境,借助示意圖理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法，能運用計算方法正確進行計算。htP:/WwW.Lspjy.Com2通過獨立思考、小組合作、展示質(zhì)疑，培養(yǎng)觀察推理的能力。學習重點：分數(shù)乘整數(shù)的簡便算法。學習難點：分數(shù)乘整數(shù)的算理。使用說明及學法指導：1自學課本第2、3頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成復習和自主學習部分，并總結(jié)規(guī)律方法。2針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。帶的題可選做。課前熱身1（自學課本P2-P3頁）2想一想，填一填（1）5+5+5+5=（ ）× ( ) 表示（ ）個（ ）相加。（2）1.

2、2+1.2+1.2+1.2+1.2=（ ）×（ ）表示（ ）個（ ）相加。（3）+ + +=（ ）×（ ）表示（ ）個（ ）相加。 自主學習1看圖填空。（細心觀察，認真思考，仔細推理并發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性。）（1） （ ）+ （ ）+ （ ）= （ ）×（ ）=（ ） （2） （ ）+ （ ）+ （ ）+（ ）= （ ）×（ ）=（ ）我發(fā)現(xiàn)：（1）以上兩個加法算式的特點是（ ）。（2）幾個相同（ ）數(shù)的和，可以改寫成（ ）算式。合作探究（自學課本第2頁后，仔細觀察示義圖，列出算式，認真思考，你認為哪種方法好，再嘗試算一算，最后在組內(nèi)講解計算過程并探討出計算

3、的方法）例 小新、爸爸、媽媽一起吃一個蛋糕，每人吃 個，3人一共吃多少個？我發(fā)現(xiàn)：分數(shù)乘整數(shù)的意義與（ ）意義相同，都是求（）的簡便運算想一想：乘得的積是不是最簡分數(shù)？怎樣算才能使計算簡便？我發(fā)現(xiàn)：分數(shù)乘整數(shù)的計算方法：httP:/WwW.Lspjy.Com例 1桶水有12升。3桶共有多少升 ？ 是多少升？ 是多少升？ 想一想：整數(shù)乘分數(shù)與分數(shù)乘整數(shù)的計算方法相同嗎？我發(fā)現(xiàn)一個數(shù)乘幾分之幾表示：（）學以致用1填空（1）×4 表示（）或表示（）（2）4個的和是多少？用乘法計算可列式為（ ）。2計算×4= 3×= 8 ×= 3列式計算（1）6個相加的和是多少？ （2）的5倍是多少？4解決問題（1）一輛汽車每分鐘行千米，這輛汽車每小時行駛多少千米？（

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