淺談大學英語快速閱讀的略讀技能

1、淺談大學英語快速閱讀的略讀技能2007年9月第17卷第5期榆林學院joURNALOFYULINC0LLEGE淺談大學英語快速閱讀的略讀技能白虹(榆林學院外語系,陜西榆林719000)能力,是大學英語教學中要著重解決的問題.關鍵詞:快速閱讀;略讀技能.中圖分類號:G642文獻標識碼:A文章編號:1O083871(2007)05-0093-02一,引言大學英語四級考試改革已于2006年12月在全國全面推行開來,與改革前的大學英語四級考試試題相比較,四級題型有了很大的變動,增加了五種新題型,就是要求考生在15分鐘內完成一篇1000字左右的文章和后面的1O道試題.前7個是是非判斷題,后3個是句子填空題

2、.廣大考生對這一題型感到無所適從,不知如何下手,結果在規(guī)定的時間內,很難完成就文章內容所提出的1O道題,甚至還未讀完全文.那么,如何提高快速閱讀理解能力呢?快速閱讀能力的提高固然有賴于考生平時大量的閱讀,但是掌握一定的方法與技能也是非常重要的.二,略讀首先必須明確略讀不是精讀,就像我們平時讀報紙時,一般情況下,不會逐字逐句閱讀,而是很快地瀏覽,用眼睛迅速掃描整篇文章,從而在最短的時間內了解到文章的核心內容,確定是否有自己感興趣的信又稱"跳讀"或"瀏覽",是指以盡可能快的速度閱讀,迅速獲取文章大意或文章的中心思想.換句話說,略讀可以跳過某些細節(jié),以求抓住文

3、章的中心思想,從而提高閱讀速度.略讀時精力必須十分集中,不必記憶細節(jié),遇到個別生詞及難懂的詞句,均應略過,以求對全文總體意思的了解.把閱讀的視野從文章中個別詞語擴大到整句,乃至整段,能在瞬間感知到更多的詞匯,也就是我們平時所收稿日期:20070306作者簡介:自(1979-),女,陜西榆林人,榆林學院外語系教師.說的一目十行.許多學生在閱讀英語文章時,總是習慣于用手一個字一個字指著低聲誦讀或心中默讀,然后再逐字逐句的翻譯成中文.可想而知,這樣就大大降低了閱讀速度.因此,為了加快閱讀速度,就應該改變這種逐字逐句閱讀習慣,要養(yǎng)成以意群為單位,一野大學英語第二冊第五單元sectionA中的一個段落為

4、例,講解如何按意群閱讀以及以意群為單位進行閱讀的好處.Smoking/is/a/form/of/selfbattering/that/alsobatters/those/who/must/sit/by,/occasionaUy/joke/orcomplain,/and/helplessly/watch./I/realized/now/that/as/a/child/I/sat/by/through/the/years/andliterally/watched/my/father/killed/himself:/surely/one/such/victory/in/my/family,/for/

5、the/prosperous/leaders/who/own/the/tobacco/companies,/is/enough.中間有6O個停頓.Smokingisaformofself-battering/thatalsobattersthosewhomustsitby,occasionallyjokeorcomplain,andhelplesslywatch./irealizednowthat/asachildIsatbythroughtheyearsandliterallywatchedmyfatherkilledhimself:/surelyonesuchvictoryinmyfami

6、ly,/fortheprosperouslead間有6個停頓,減少了54個停頓.這是一個比較復雜的段落,如果逐字去閱讀,不僅速度慢,而且得到的信息相對孤立,意思也不連貫,理解的準確率相應較低.按照意群來分解這個段落,?94?榆林學院2007年第5期(總第68期)很顯然詞與詞,句與句之間的關系就一目了然,學生也就能一眼看到好幾個詞,甚至是一個句子,這樣閱讀速度和理解的準確率相應的都提高了,而且也能改掉過去那種閱讀的習慣.(二)確定關鍵詞和關鍵句,從而迅速抓住段落和們知道一篇文章中幾乎所有的句子都是為文章的主旨服務的,句子與句子之間,既相互獨立又緊密聯(lián)系.同時,每一個句子又會傳遞許多的信息,在諸多

7、信息中,通常會有這樣一個信息,它表達了所在句子的主些關鍵詞,句子的意思就可以基本掌握了.而抓住關鍵句就是要找出文章或段落的主題句.文也就是文章的起始段,一般都簡明扼要地提出整篇文章的主題,說明作者的寫作意圖,交待事件的起因;正文則是對文章主題的具體與深化;結尾也就是文章的結尾段,一般都是對文章做出一個總的概括表述,我們可以看出,起始段和結尾段在文章中的位置十分重要,因此,在快速閱讀中,考生必須認真閱讀這些段落,力求在最短的時間內,迅速而準確地抓住文章的主要內容和中心思想.除了文章的起始段和結尾段,文章中,每一個段落都在支持,闡述或解釋文章的主題.同時,各個段落又是在支持文章的主題和論點下展開的

8、.一般來說,段落的論點都是通過首句(其次是尾句)來表達的,其它句子主要是圍繞首句中提出的論點進行說明和闡述的.因此,快速閱讀中的文章雖然篇幅較長,但通過閱讀文章的起始段和結尾段以及每一段落的首句或尾句,在有限的時間內,是完全可以迅速而準確地獲取到文章的中心思想.同時,也可摘錄新視野大學英語第二冊Unit1sectionATime-ConsciousAmericans中的一段作為范例.參考文獻:mosteveryoneusesthetelephonetoconductbusi-ness,tochatwithfriends,tomakeorbreaksocialappointments,tosay

9、Thankyou",toshopandtotothefactthatthetelephoneserviceissuperbhere,whereasthepostalserviceistheefficient.我們可以假設這是一篇快速閱讀理解文章,從文章的標題TimeConsciousAmericans可以得知此文講的是美國人時間觀念強的事實,這里摘錄的其中一句很顯然是中心句(關鍵句),講了美國人時間觀念強它句子則是在進一步解釋中心句.例如:人們通過電話洽談生意,預約,購物,獲取信息諸如此類事情.(三)利用文字中的印刷細節(jié)和信號詞獲取文章大意.在閱讀英語文章時,應該學會利用文章中的印刷

10、細節(jié).例如:文章(尤其是新聞報道)的標題,副標題和小標題,通常都揭示了文章的主題,表達了作者的寫作意圖,而文章中的斜體字和黑體字,一般來說都是比較重要的信息,獲取這些內容對文章的理解大有如:冒號和破折號,瞬接連詞,它們的后面內容和前面內容大體相似,作者的觀點和態(tài)度基本上是一致的.因此,在快速閱讀中,可以略過前面或后面的內容讀懂其中一個就可以了.但是,像表示轉折意義的詞就不同了,一般情況下,轉折連詞引出的是新的內容和觀點,而這一內容和觀點正是作者想要表達的也是作者的態(tài)度所在,還有一些詞引出的通常是作者對文章內容的總的概括和總結.三,結束語快速閱讀是一種學習技能,除了本文所闡述略讀這一技能外,還有尋讀,推測等方法,但是提高快速閱讀并不是一朝一夕的事,也不是掌握幾種閱讀技能就可以了,他是一個循序漸進的過程.因此,廣大考生平時應花大量的時間去閱讀,從各個方面充實自己,只有這樣才能在最短