高中體育《籃球雙手胸前傳接球》教案基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思

1、高中體育籃球雙手胸前傳接球 教案基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思基于學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：籃球雙手胸前傳接球姓名教師姓名任教學(xué)科體育學(xué)校學(xué)校名稱教齡9 年教學(xué)內(nèi)容分析籃球雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用， 是籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。本課是八年級體育課中教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)的第一節(jié)課，傳接球技術(shù)的基本方法并不復(fù)雜，但要做到準(zhǔn)確、熟練、快速，同時(shí)要迅速轉(zhuǎn)換銜接其它技術(shù)動(dòng)作，就比較困難。因此，本課著重要解決在各種

2、情況下學(xué)生控制并支配球的能力，鞏固提高運(yùn)球、雙手胸前傳接球技術(shù)同時(shí)加強(qiáng)準(zhǔn)確性、熟練性，為以后的教學(xué)競賽和學(xué)生終身體育打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)1. 認(rèn)知目標(biāo)：初步了解和掌握雙手胸前傳球的基本動(dòng)作和練習(xí)方法。2. 技能目標(biāo)：使學(xué)生身體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和良好的合作意識。1. 教學(xué)重點(diǎn)：雙手胸前傳接球準(zhǔn)確的手型及傳教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)接球的準(zhǔn)確性快速能力。2. 教學(xué)難點(diǎn)：雙手胸前傳接球上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力?；@球運(yùn)動(dòng)是學(xué)生非常喜愛又易于開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)，可以使人體在靈敏、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等方面得到全面的發(fā)展。通過

3、教學(xué)，不學(xué)科核心素養(yǎng)分析僅促進(jìn)了學(xué)生身體動(dòng)作準(zhǔn)確性、靈活性、協(xié)調(diào)性， 以及動(dòng)作能力的發(fā)展；而且使學(xué)生從游戲中感受到了無限的快樂，從而對籃球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，使學(xué)生認(rèn)識自身的價(jià)值與能力，學(xué)會欣賞他人，增強(qiáng)個(gè)人對集體的責(zé)任感，發(fā)揚(yáng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)生學(xué)情分析八年級的男生對籃球運(yùn)動(dòng)有著特別的熱情，籃球基礎(chǔ)較好，興趣較濃厚，所以對于他們只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和細(xì)節(jié)的指導(dǎo)。而女生則基礎(chǔ)較差，對籃球是又愛又怕，只能適當(dāng)降低難度，讓她們從簡單的學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功，鍛煉身體。教學(xué)過程設(shè)計(jì)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、開始部分1. 集合隊(duì)伍，向?qū)W生問好，宣布本課內(nèi)容，提出練習(xí)要求。2. 組織

4、學(xué)生繞籃球場慢跑 2 圈。3. 帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操。4. 帶領(lǐng)學(xué)生游戲“林中行軍”。二、基本部分1. 教師語言引導(dǎo)： NBA 籃球明星大家非常熟悉，但 是他們好成績的取得離不開 同伴傳球、接球的相互配合， 引出主教材。2. 自主分組練習(xí)，體會探索傳接球方法。3. 教師講解示范雙手胸前傳接球，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。一、開始部分1. 以“快、靜、齊”的標(biāo)準(zhǔn)集合成四列橫隊(duì)，向老師問好，注意聽本課內(nèi)容和上課要求。2. 繞籃球場慢跑 2 圈。3. 在老師的帶領(lǐng)下做徒手操。4. 學(xué)生一路縱隊(duì)，在籃球場沿邊線直線運(yùn)球，在端線上設(shè) 4 根標(biāo)志桿，做變向運(yùn)球。二、基本部分1. 認(rèn)真聽老師宣布教學(xué)內(nèi)容。2. 學(xué)生自主分組練

5、習(xí)，體會探索傳接球方法。3. 學(xué)生以小組為單位進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)。一、開始部分1. 為了更好的使學(xué)生集中注意力，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。2. 使學(xué)生的身體由 相對靜止?fàn)?態(tài)過渡到相 對運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。3. 使學(xué)生充分活動(dòng)身體。4. 發(fā)展學(xué)生靈敏性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)利用口訣“蹬腿、伸臂、指4. 學(xué)生交流練習(xí)體會，興趣。撥球；迎球緩沖于胸前”便于記憶。請 3-4 名學(xué)生進(jìn)行示范，糾正練習(xí)中的錯(cuò)誤動(dòng)學(xué)生展示，。5. 拓展練習(xí)： 四人兩球、部分三人兩球、加大距離傳接球二、基本1. 激發(fā)作。4. 讓學(xué)生交流練習(xí)體會，教師點(diǎn)評。練習(xí)。學(xué)生在動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)。6. 復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，游培養(yǎng)學(xué)生的籃球活動(dòng)興趣，發(fā)展

6、學(xué)生5. 拓展練習(xí)： 四人兩球、戲“運(yùn)球接力”，學(xué)生在籃個(gè)性。三人兩球、加大距離傳接球練習(xí)。要求學(xué)生在動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫的基礎(chǔ)上進(jìn)行練習(xí)。球場的端線上成四路縱隊(duì)， 由每隊(duì)排頭運(yùn)球繞過標(biāo)志桿回來傳至下一名同學(xué)，后面2. 通過自己的體驗(yàn)找到合適的6. 復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球，游 的學(xué)生依次進(jìn)行， 以用時(shí)短，傳球方法。戲“運(yùn)球接力”。三、結(jié)束部分1. 帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。2. 教師用概括激勵(lì)的語言綜合評價(jià)。3. 宣布下課，向?qū)W生再見。失誤少的小組為優(yōu)勝組。三、結(jié)束部分1. 學(xué)生一臂間隔圍成圓形，在音樂讓我們蕩起雙槳伴奏下，進(jìn)行呼吸放松整理活動(dòng)。2. 學(xué)生自評。3. 向老師再見，在體育委員的指導(dǎo)下，送還器材。3. 學(xué)會與他人合作。4. 學(xué)生更好的掌握動(dòng)作技能。5. 培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度。6. 培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。三、結(jié)束部分1. 讓學(xué)生的身心盡快恢復(fù)到安靜狀態(tài)。2. 充分發(fā)揮學(xué)生的積極性與自主性。3. 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成善始善終的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)1. 隊(duì)列隊(duì)形。 4. 學(xué)生分組練習(xí)。2. 徒手操。 5. 復(fù)習(xí)行進(jìn)間運(yùn)球。3. 游戲“林中行軍”。 6. 放松整理活動(dòng)教學(xué)反思本節(jié)課教材的選擇處理、課的安排比較得當(dāng)。課后反饋情況分析，達(dá)到了預(yù)期的目的。采用了講解示范的教學(xué)方法，有效地促進(jìn)學(xué)生較早地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)